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大约经过了两个多月耐心细致的工作，朱梓宙朦胧的早恋降温了，逐渐恢复了与那位女同学的正常关系。
对孩子们的心理疏导，实际上是一种心理矫正。它需要绝对的爱心，才可能发现孩子顽劣行为中隐藏着的潜能禀赋，从而肯定优点，温暖蠢蠢欲动的童心，让孩子们在情感上亲近你，心理上信任你，进而接受你提供的关于真理的探讨。
爱，是教育的基础。
“你们对孩子一定要表现出真情和真爱，化解矛盾和对立。”万老师不仅要求西点的老师们是这样，对蓝兆勇的父母也提出这样的要求。
2007年西点夏令营期间，欧阳佩琦和鲍鑫隆趁着早起盥洗时间溜号逃跑了。书 包 网 txt小说上传分享
心理疏导：真情，真爱，真理（7）
经过对营地周边地形的勘察，夏令营总部判断这两个小家伙是翻越墙头，叫摩托车，再转三轮车逃逸的。从他们离开时身边所带衣物和钱数，判断他们仍然逗留在杭州周边地区。为了尊重家长的意见，夏令营及时与两位家长取得联系，征得同意后，向当地警方报案，请求帮助查找。
傍晚，西点男孩夏令营接到警方电话，两个小家伙在杭州市萧山区的一家私人网吧里找到了。距离他们逃跑时间，正好10个小时。
按照进入夏令营时的制度约定，私自逃跑属于违反安全规定，是要接受惩罚的。但是，在惩罚之前，可以申辩。
欧阳佩琦提出以写信方式申辩，说有很多话说不出来。万老师同意了他的请求。
万老师：您好！
我知道我对不起您，让您整整找了我10个小时，担心了10个小时。现在，我知道错了，不应该逃跑。逃跑是一个懦弱的人的选择，我要好好呆在西点。爸爸妈妈一定也很担心的。我爸爸很爱我，从小到大都很惯我。他送我来参加夏令营一定也是爱我的，正因为爱我所以希望我更出色。所以我要努力，好好呆在这里。
可是，我很想回家。因为妈妈前些天闹着要和爸爸离婚。我不想……但是他们为了我不分开，他们更痛苦，两个人痛苦，不如一个人我痛苦。我正因为这样才要逃跑，要回家。因为我怕我不在家，爸妈哪天一吵架就离婚了，那爸爸和妈妈其中一个肯定要和我分开，我不想。原本我不想把这事跟别人说，可是……万老师，我真的好怕，我不想失去爸妈当中的任何一个人，希望您万老师也不要把这事和别人说。我想您不让我走，可能是因为我爸不肯，但是，万老师，希望您能理解我，我想回家，我不想让爸妈离婚，虽然到最后他＇们＇可能还是会离婚，但我想在他们分开之前，再多陪他们一会，我不久将会失去其中一个。但是，如果能让他们不分开，我什么都答应，因为爸爸妈妈爱我，我也很爱他们。
万老师，我真的不想让他们分开。
万老师，您不知道，以前有一个月因为爸妈吵架，妈妈出去了，去外面住了一个月。爸爸要出差，一出去也是一个月，我一个人在家里。万老师，那时候我好伤心。虽然有保姆，一天三餐，洗衣服，都不用担心。可是……我大＇太＇痛苦了。
万老师，您可能没有体会过没有爸妈陪的感觉。那种感觉好可怕，比死都难受。
还有，万老师，我很担心我妈妈。我妈妈跟我一样，有先天性的头晕病，哪天发病了，一个人在家里，没人照顾，又没人发现，自己也下不了床去做饭洗衣服，真不知道会怎么样。可能我在家不会给她做饭，也不会洗衣服，但我有脚，至少一天三餐去买快餐，洗衣服就送干洗店。我好担心妈妈她，真的。
今天我逃了之后也很后悔，因为妈妈一定会很担心，一担心受了刺激，又发病就不好。我好讨厌自己。我会去逃跑，但我也是没办法。但我想不通，那时候为什么不回家，而去网吧！
…………
万老师，我现在真的好担心，我担心我不在的时候爸妈一翻脸就离婚了，我成了孤儿。万老师，我不想……我天天晚上做梦，梦见爸妈离婚了，我在街头流浪，被别人欺负……我好怕。爸爸不肯来接我，我很想怪他，恨他，但我忍不下心。虽然他失信不肯来接我，但我不能这样。他还是爱我的，为了我好。虽然爸爸送我来这儿是为了锻炼我，让我自立。我家有钱，我不是吹牛，爸爸一年公司有两三个亿的收入。爸爸说，穷人的孩子早当家，有钱人的孩子容易变成败家子。但他不知道，我懂，我懂得比别人多。爸妈不在家，有时让我去自己买一日三餐，衣服送干洗店。但我不是，我自己偷偷学会了做饭，自己偷偷学会了洗衣服，穷人家孩子能干的家务事我一样不少。我知道以后我就要自立了。周老师说让我来这里锻炼责任心，但我觉得我有，有作为一个男人要的责任，我会关心妈妈。有一次，妈妈去公司，傍晚风雨交加，电闪雷鸣，我很担心，雇了辆车子就去公司找妈妈。妈妈真的躲在办公室不敢回家。我不想留在西点，也可能为了满足自己，但万老师，我向您保证，今年我用我的力量或别人的力量让爸妈不分开，我明年一定再来西点，我保证。
心理疏导：真情，真爱，真理（8）
万老师，我想回去。今年让我回去，我去努力，明年一定再来，我说到一定做到。这几天我可以呆，呆到8月初，爸爸来接我回家，好吗？万老师，算我求您了，我真的不愿看到我爸妈离婚。7月8日来的前几天，家里的火药味特别浓，吃饭都没声音，所以来到这儿我好担心，第二天就要回家。以前我没逃的念头，鲍鑫隆怂恿了我几次。今天早晨就不明不白地走了。
万老师，我求您了，让我回去，我什么都答应。那个家的团结和支离破碎，就看我去拯救了。万老师，如果您让我回去，我爸妈＇和＇好了，我一定好好感谢您！
这封密密麻麻、工工整整地写在练习簿上的信，有将近四页纸。其中虽然部分文字重复，前后矛盾，但是一种担心、害怕、恐惧的孩子心理袒露无遗。面对家庭矛盾，父母冷战的危难局面，孩子希望能用自己柔弱的肩膀担当起拯救家庭破裂的责任，是值得肯定和鼓励的。
有研究表明，90％的离婚家庭的儿童，在离婚发生时都有过极为激烈的受冲击意识，包括极大的痛苦和恐惧。①虽然欧阳佩琦的家庭还没有破裂，但家庭矛盾给孩子造成的心理影响已经存在。对这个孩子的一切教育训练活动，必须正视孩子现在的心理实际，信任他，理解他，关心他，帮助他。否则，可能激起孩子更激烈的反抗和叛逆。
万老师及时地与孩子家长取得联系，委婉地提到他们的家庭矛盾。出乎意料的是，欧阳佩琦的爸爸矢口否认，说完全是孩子编造的谎言，他们夫妻关系很好。在这种情况下，万老师倾向于相信孩子的陈述，但不便于进一步去核实。鉴于欧阳佩琦准备小学升初中参加当地学校的面试，万老师同意孩子随其爸爸提前离营回家了。
临行前的晚上，万老师再次找欧阳佩琦谈话，肯定他对父母的爱心，对家庭的责任。同时，指出他擅自逃跑是严重错误的。然后，像朋友一样，劝慰他一定要把自己的事—学习搞好，努力把自己锻炼成一个健康优秀的孩子，这是让父母最宽慰的事情，也是目前对父母最好的报答。不管你以后来不来西点，我们都是可以信任的朋友。生活中遇到一般的困难，自己想办法去解决；遇到危险的时候，可以请万老师帮助解决。
另一个逃跑的孩子鲍鑫隆没有提出合理的申辩理由，只有接受惩罚。
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；
如果�