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。序
打造赞美的梦想国度
人一生中都会有无法忘怀的回忆。本书就收录了“32人关于赞美的记忆”，它们会在人们心灵的某个角落像宝石一样熠熠生辉。细细品味每个故事，回望自己走过的路程，这会让你反省对他人的态度，并深刻体会到赞美的力量。
很多人都觉得，毫无保留的赞美，多少显得有些幼稚和令人尴尬。但是，发自内心的赞美，往往能让别人感觉到自己存在的意义。一句赞美能给别人自信、希望。它甚至能决定一个人的命运。
美国俄勒冈州上院议员林勇谨医生，小时候对学习毫无兴趣，以至于在中学入学考试中落榜，最后是以替补生的名义入的学。但有一天在课上，英语老师突然说，“勇谨的英文字母写得真棒！”还让班里的其他小朋友要像他一样认真写。一直以来因为学习不好而受到父母责备的勇谨，忽然间变成了明星。从那时开始，他对自己有了信心，努力学习英语，如今成为了美国社会举足轻重的人物。著名的医学博士黄守冠，据说也是因为在中学时代被英语老师称赞过，“咱们守冠最会抓蚱蜢了”，才开始埋头学习英语的。
改变看待别人的眼光，发现对方值得赞美之处
我曾作为经营咨询顾问到企业进行“赞美咨询”。当讲述完赞美的方法之后，我总是希望参与者能够试着去赞美妻子和子女。可令我意外的是，很多丈夫都表示，“无论怎么看，我的妻子都没有什么值得称赞的地方。”并为此烦恼不已。其实就算是相同的状况，只要转换一下思考的角度，结论就会截然不同了。
被称作20世纪最优秀经营者——原通用（GE）总裁杰克·韦尔奇小时候有口吃的毛病。每当小朋友嘲笑他“小口吃”、“笨蛋”时，他总会哭着去找他的妈妈。妈妈告诉他，“孩子，你是因为思考的速度比别的小朋友快，而你的话跟不上你的想法，才会这样的。你的想法比别人快，所以长大以后一定能成为了不起的人！” 从那时起，杰克·韦尔奇就从自卑感中走了出来。也许大部分人都有过一两次这样的经历吧。
我也不例外。小学三年级时，学校刚开始教分数。因为我的头比较大，所以被小朋友们叫做“假分数”。我很伤心郁闷。可是有一天班主任老师看我解数学题后对我说，“你的数学真好，难怪都说脑袋大的孩子能学数学呢。”然后他就走开了。在那个年纪，孩子们都对老师的话深信不疑，于是我对数学产生了极大的兴趣，对小朋友起的绰号也不太介意了。自然而然也就没人叫我“假分数”了。现在我在大学中讲授统计学和调查方法论的课程，当时那位老师给我的赞美无疑给了我很大的力量。
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第2节：序 打造赞美的梦想国度（2）
其实只要通过培养，换角度看待问题是可以做到的。比如“固执倔强”也可以看作“主观性强”、“坚持信念”、“有主见”、“坚持一贯的原则”等。经过这样的训练，你的爱人或身边朋友90％的缺点都可能转变成值得赞美的地方。所有的事情只在于你是否下定决心去做。
如果没有赞美，我能走到今天吗？
应出版社的邀请我为这本书写序。在拿到书稿一一阅读后，我有了一种感悟，那就是“大人们的责任”。
“不岩呀，你天生就是演老头的！”一位不认识的前辈真心的赞美，让演员崔不岩成功地战胜了死亡。“总统的耳朵也比不上咱们英美的耳朵啊。”让李英美老师具有非凡讲演能力的奶奶，给过她一句这样充满智慧的赞扬。“这孩子将来会是个人物。”陪伴金成默长老走过人生每个难关的父亲，也曾说过这样一句预言般的话。
这本书是在讲述大人们在危难时刻显露出的智慧。在韩国掀起赞美热潮的《赞美能让鲸鱼起舞》的作者肯·布兰查德博士，在他的另一著作中指出，真正的领导要尽全力培养后人。在这里不一定要把领导仅理解为企业经营者。这个社会的成年人就是领导。大人的责任就是守护着后辈的成长，同后辈们共同采撷生活的珍珠，让它们发光发亮。而当大人们把其中的感受转化为真心的“赞美”时，其威力是不可限量的。
《赞美能让鲸鱼起舞》一书，重点探讨赞美能够带给企业和组织多大的影响力，而本书则在讲述一句赞美能给人的一生带来什么样的影响。32位各行各业的人士讲述的“赞美故事”，在让每个读者感到惭愧的同时，也为他们指出了人生的方向。刚开始读者们会马上想到，“我活到现在有没有得到过这样的赞美？”，“要是也有人这么夸过我就好了。”但接着他们会意识到，“我也是大人了啊。”“如果我有一个像英美这样的孙女，那我也要像她的奶奶一样……”，“如果我身边有一个像明朗这样的邻家女孩……”读者会开始抱有这样积极的生活态度。
当我读到李明朗作家的文字时，就感觉像在读小说。一个用“干瘦而毫无血色的手”“弹钢琴的爷爷”，每天帮妈妈用通红的小手刷碗的少女……这样一个可能很悲惨的少女故事，仅仅因为一句赞美，就变得美丽而温馨了。
被称为韩国最年少的漫画家的奇塞林，她的“卷卷”故事让我们明白，家人积极而坦率的赞扬，能够充分激发孩子的潜能。现在已是初中生的小塞林，从小时候就有一种非凡的洞察力，而这种成熟的感觉不可能是与生俱来的。
也许我们应该用作家金红信的话，来时刻告诫自己。
“如果没有赞美，我能走到今天吗？”
韩国布兰查德咨询公司代表
《赞美能让鲸鱼起舞》的译者
赵天济
◇欢◇迎◇访◇问◇虹◇桥◇书◇吧◇
第3节：慢慢绽放的花才能结出好果实（1）
1。一句赞美，
。c。一粒珍珠
李顺元
崔不岩
高度元
任雄均
申贤戴
青 花
奇塞林
朴智星
“我觉得，你不是让人们惊喜的那朵早早盛开的花儿，而是会在今后结出累累硕果的迟开的花朵。等你长大了，你的才能就会慢慢地显露出来。”
小说家 李顺元
。c。慢慢绽放的花才能结出好果实
人们看我写的小说，会觉得我应该从小就有文学方面的素养。我也常常认为别的作家是这样的。“这位同仁、那个学弟，大概小时候身上就有种文学气质吧。”
我曾在大学讲过几年文学创作的课程。在课上我问道：
“小学或中学时在作文比赛中得过奖的人举手。”
结果几乎所有的学生都举起了手。那个教室里坐的四十多名学生，在小学或中学时代都拿过各种作文比赛奖。如此看来，他们从小就有文学的素养。
“大家觉得我会怎样？”
听我这么问，一个学生答道：
“老师应该是包揽了所有的作文奖吧。”
“是吗？”
“都是这样的吧，从小就很会写文章的人，长大了才能成为作家啊。”
不是我谦虚，在上大学之前，我从没有在作文比赛中拿过一次奖。小学时如此，中学时也是。我一直是个平凡的孩子，那些奖项与我总是那么遥不可及。
我所在的乡村小学，一个年级也不过五十人，但在这个群体中我也没任何特别之处。在我前面的总是学习更好、作文写得更棒的小朋友。为了去参加市或乡里的作文比赛，学校会经常组织校内选拔赛，就算在这样的比赛中，我也从没拿过一等奖。最好的名次也就是童诗大赛二等奖。
不过就有一位老师，一直很信任我这个在乡村小学默默无闻、偶尔能参加作文大赛也都失意而归的小孩。
那就是权英觉老师。
如今他在江陵的一所小学担任校长，即将退休。小学毕业至今已有35年，但我和朋友们还会经常谈起这位给人留下深刻印象的老师。从七、八年前开始，我们小学同学每两个月就举行一次聚会。在首尔的二十多人中，约15人每逢单月的最后一个周六，都会在首尔市内的一个小饭馆见面。有时也会有从釜山、