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阶级不同于并高于另一个阶级的认识。我认为，这就是我后来政治觉悟得以提高的基础。”
另外，关于政治觉悟的问题，他在回忆中还说：“对于我来说，我的政治觉悟并不是因为我出自穷人阶级、无产阶级、农民阶级或社会地位低下的阶层，也不是因为我的社会条件；我的政治觉悟是通过思考、推理，以及深刻的感情和信念的升华而获得的。”
卡斯特罗在回忆中还认为，他所说的信念、推理能力、思索能力、分析能力、考虑能力和发展感情的能力，是他日后逐渐树立革命理想的重要基础，也是他要搞社会主义的基础。他回忆说：“另外，还有一个特殊的情况：没有任何人对我灌输政治思想，我无幸拥有良师。在我国历史上，几乎所有的人物都有过杰出的老师、杰出的导师，都有过良师。不幸，在我的一生中我必须成为我自己的良师。从我12、14、15岁起，我要感谢多少曾经帮助过我的人呢！？我要感谢多少曾在政治上给过我教诲的人呢！？我要感谢多少曾对我灌输过革命理想的人呢！？”
在回忆到信仰的问题时，卡斯特罗十分感慨地说：“如果有人问我：您什么时候有过某种信仰呢？我会回答说：好吧，实际上我从来没有过信仰。我从来没有过真正的宗教信仰和宗教信念，在学校他们无法对我灌输那种价值观。后来我有了另一种价值观：政治信仰、政治信念，我的政治信仰和政治信念是通过我所有的经历、我的论证、我自己的感情由我自己培养的。”
由于有了坚定的信念和信仰，卡斯特罗将沿着自己认定的路走下去。他在回忆时说：“我一定继续走我自己的道路，这是一条发扬我的革命理想的漫长的道路。对于我来说，一个人得出自己的结论有着巨大的意义。”
以上是一个中学生心路历程的最初显露，而且还萌芽了一种十分模糊的政治信仰。
1945年3月22日，在这春暖花开的时节，十分活跃的卡斯特罗参加了学校举行的模拟议会辩论。在这次模拟议会辩论上，他充分展示了自己敏锐的思维和演讲才能，给大家留下了十分深刻的印象。
有关卡斯特罗参加这次模拟议会辩论的一些活动情况，据1945年6月号的《贝伦共鸣》载文说：“文科大学预科学生一旦在公共生活中出面维护在中学学到的原则和理论，立即对一条提交共和国参议院审议的法案做出反响。该法案限制言论自由，特别是教育自由。古巴未来的议员们在爱国和宗教的旗帜下进行了演习……菲德尔·卡斯特罗开始了此次活动的第二部分，他亲切地向公众解释另外一种模式，阐明在许多地方国家如何对私人教育进行干预，如美国、法国、英国；从完全自由，有时是支持，直到绝对集权，像俄国和德国发生的那样……”
此次模拟议会辩论，是贝伦中学文科毕业班的学生在阿维利亚内达文学院举办的一次活动，被邀请参加此次活动的有政治家和教育界的权威。该活动进行了模拟编撰课文、演讲及教学练习。在演讲中主要是用米拉波、拿破仑、西塞罗和德摩斯梯尼的演说词。与此同时，该活动中还讨论了教育法的问题。主持这次活动的费尔南德斯·巴雷拉老师决定利用这个主题，以模拟议会的形式，选出学生代表进行公开辩论。在辩论中，主张私立学校自主的大多数是宗教界人士，赞成干预者的主张之一是用歌颂古巴“解放者”的著作取代私人教育采用的课本。
在辩论会上，卡斯特罗首先走上讲台，发表了充满激情的演说。他在演说中主要阐述了国家对社会领域的干预如何产生弊病。巴雷拉老师日后对此说：“在陈述的那一天，我的右边是为私立教育辩护的菲德尔，左边是按照共产党领导人胡安·马里内略观点发言的巴伦廷·阿雷纳斯和何塞·伊戈纳西奥·拉斯科，主张教育国有化。”
卡斯特罗的演说充满了激情和才思，但却显得幼稚和缺乏成熟。不过，这毕竟是一个中学生的演说，毕竟还是一个新的开始。也可以说，这是他第一次公开参加社会活动。
1945年3月23日，人民社会党（即共产党）的机关报《今日报》上发表了一篇题为《奇妙的表演》的文章。文章对卡斯特罗的演讲进行了冷嘲热讽，认为他是一个幼稚的空谈家。文章这样写道：“议员是精心地从深深地被纳粹长枪党员所腐蚀的可怜的穷人中选拔出来的……他们花言巧语。可爱的闹剧的第二个角色是由一个做着明星梦、大名叫菲德尔·卡斯特罗的人扮演的；纯洁的菲德尔，贝伦中学集权主义导师的忠实信徒……菲德尔·卡斯特罗成了围绕公私教育关系的可怕的‘空谈家’。他的言论博得了一片喝彩。闹剧的第一部分就此结束。”
卡斯特罗读到这篇文章后，心里感到非常气愤，觉得自己受到了共产党红色记者的侮辱，声称要找那些人算账，甚至要采取过激的报复行为。但是，大家立即阻止了他，认为这是失去理智的冲动。
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坚定信念的形成（3）
卡斯特罗在管理图书馆学习大厅期间，读了大量的本国和世界历史著作，这极大地丰富了他的知识，开拓了他的视野。与此同时，他还阅读了大量的世界文学名著，尤其是读了西班牙的文学名著《唐吉诃德》等书；这对他的思想有一种新的启发。因此，他在贝伦中学的几年学习中，收获是巨大的，这为他进入哈瓦那大学打下了坚实基础。
卡斯特罗在贝伦中学的学业即将结束，他就要从这里毕业了。他在毕业前最后一次的考试分数为：语文75分、西班牙文90分、美洲历史98分、逻辑学100分。他在毕业的那天，作为文学学士获得了学校颁发的社会学奖，他为此感到十分高兴。
在卡斯特罗中学毕业前夕，与他交往很深的略伦特神甫在1945年6月的《贝伦共鸣》上发表了致卡斯特罗的告别词。神甫在告别词中对他在贝伦中学所取得的成绩给予很高称赞，同时又寄予了很高期望，他认为卡斯特罗将来一定是个有出息的人才。略伦特神甫在告别词中写道：
“菲德尔·卡斯特罗·鲁斯所有文学课的成绩一贯优秀，他的品质才干俱佳，是一个真正的运动员，始终勇敢、自豪地捍卫着学校的旗帜。他善于赢得所有人的敬慕和爱戴，他将走上法律生涯，我们毫不怀疑他必将以光辉的篇章装订他的生活之册。菲德尔是块好木料，雕刻家总不会缺。”
7月，卡斯特罗从贝伦中学毕业了，他将踏上新的人生之路。这是一条风风雨雨之路，也是充满了理想的人生之路；更是充满曲折和奋斗的人生之路。实际上，是他革命生涯的开始之路。
萌动的政治热情（1）
在古巴的独裁者巴蒂斯塔被迫逃跑后，卡斯特罗发表演讲
卡斯特罗从哈瓦那的贝伦中学毕业后，怀着愉快的心情回到了比兰庄园。比兰，他已很长时间没有回来过了，这次回来他感到格外亲切。
卡斯特罗这次回到比兰庄园，已不像以前显得那样浮躁，骑着马到处乱跑，而且惹事生非了。他显得很安静，除了与拉蒙、劳尔偶尔打打球，以及走访朋友外，总是把自己关在房间里读书。他在这期间读了《光明世纪》、法国百科全书和有关法国革命、古巴革命等一些书籍，同时还读了拿破仑战争史和一部关于大革命前后的法国巴黎的书。除此之外，他研读一些哲学书籍，尤其是读了卢梭和狄德罗的著作，这些作品给了他很大的震撼，同时也十分同情作者悲凉的人生境遇。这批书籍给了他很大的影响，并且使他的思想得到了前所未有的提升，使他从一个道德理想主义者逐渐转变为一个唯物主义者。
卡斯特罗在这段读书的日子里还结识了父亲安赫尔的一个朋友，此人名叫阿尔瓦雷斯，是个博学而又满腹经纶的先生。他每次来到他们庄园造访，卡斯特罗都十分热情地接待他，并愿意同他长久地交谈，并认为同阿尔瓦雷斯谈话是一大乐趣。但是，他最感兴趣的是听阿尔瓦雷斯讲寓言故事，讲古希腊、古罗马的伟大演说家或政治家的轶事，这使他感到从未有过的新鲜。当他听到故事中的人物德摩斯梯尼口吃，为了战胜困难将一块小石子放在舌下的惊人举动时，他不由为此万分感动，十分佩服这种精神。一连好几天，他都沉浸在这