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其实我们在消灭包围圈中的日军后就有了这个想法，将这股日军歼灭，只是他们跑得太快了，才没有得逞。要不是怕日军占领山西造成大屠杀，我们更乐意跟在他们后面光明正大的收复山西，彻底将阎锡山的势力清除出去，谁叫当初他们在我们和日军决战的时候竟然在绥远边界附近屯重兵，意图指染绥远的呢。这次又是他们首先不理会我们的好意，拒绝和我们一起消灭日军引起的。但是看到目前情况的确危急，日军要是困兽顽斗，那样估计山西我们光复了也是一片废墟，更重要的是可能造成的平民伤亡是难以估计的。所以无论如何我们都不能袖手旁观。要等到我们的部队赶来，真正的消灭他们还是要花段时间来的，我们虽然刚刚取得胜利，我军伤亡也不小，更重要的是日本从国内也不段调兵遣将，还有一场大仗要打，我们也不得不花些时间做好防备，这段时间就看晋军可不可以挺过这个难关了。
第一部 第一百二十章
“什么，支那军队已经占领了兴隆？”
“李成坤部已经完成对承德以南的第九师团和第十七师团的合围，另外有第六师团两个联队和山代骑兵旅团也被围困在其中了！”
“第九师团发来急报，在几次突围下，伤亡惨重，弹药和医药品严重缺乏，大量的士兵已经丧失了战斗力，但他们还在顽强坚持战斗，要求司令官阁下立刻空运去必须的弹药补给和医药品，否则第九师团很难再坚持下去了！”
“陆军航空兵已经和李成坤部进行激烈交火，互有胜负，但我军损失的飞机是李部三倍，航空兵已经无法为地面部队提供支援，如果要取得制空权必须要海军航空兵的支援。”
自从第八师团和第六师团打通封锁的计划失败以来，多田骏就知道事情已经很难以控制了，只得不停电请大本营增兵决战。战争已到如此地步，做为前线指挥官，负有不可推卸的责任。原本占领北平，顺而占领华北的计划反被人将计就计搞了反包围，二十余万帝国精锐被困于此。
现在多田骏下被战场上的时局搞得焦头乱额，还要应付国内的质询，但是对此已经无力回天，唯一的希望是这些久经战火考验的部队可以为后续部队多赢得一些时间。
日本国内接到这个消息也闹翻了天，内阁大骂多田骏的无能，军人大骂文职官员误国，如果早日在苏联和他们交战的时候消灭了他们就没有现在这么多麻烦了。而文职官员反驳说，当初最后表决军人不也赞同了这个计划么？而且也得到了天皇的首肯，现在军队打了败仗就开始推卸责任了？
吵归吵，日本内阁很快再次下达了动员令，第二批的预备役也开始征集起来，计划组建新的五十个师团，每个师团人数比常备师团和第一次动员组建的师团人数均要少，仅为一万五千余人。同时命令海军航空兵全力华北日军行动，务必让包围圈中的军队到援军的到达。
负着担任主力穿插任务的第十六军，在第三十六师番号被取消后受到的冲击是最大的，在其后的战斗中也是知耻而后勇，表现最突出的。一路打下来没有任何退缩，指挥严谨也不乏变通，也为十六军长了次脸。
他们首先面对的就是第六师团的残部，对这些人他们毫不手软。这些日本军队都欠下了中国人民的大笔血债，在华北地区为数不多的歼击机部队却抵抗住了数量是他们二倍之多的日本航空兵，取得了战场上空的制空权，俯冲轰炸机为地面提供了大量的有利支援。
在建军思想中就是强大的火力和加上严格的训练和灵活的指挥来铸就一直支强大的军队，当年德国教官为了培养我们部队指挥官的指挥艺术，还特地按照国内习惯开设了音乐修养课。
谁知道一开课就被学员们的表现气得说不出话来，特地教他们学习优雅的钢琴和小提琴，谁知道在弹贝多芬的交响曲的时候他们要不就是交头接耳，要不直接打瞌睡，这对音乐视为第二生命的德国人的打击是不言而喻的，同时也从内心有些看不起这些不懂音乐的家伙。
当气冲冲问他们为什么不认真听的时候，那些中国军人说，不喜欢你们那些西洋玩意，教官气极反笑说，你们不喜欢我们西洋的乐曲，那你们就用你们拿手的东方乐器来试试，每天上课你们要是不能给我一个满意的答复，这门你们都别想及格，到时候毕不了业可不要怪我们。
第二天上课的时候德国教官就花了眼，各种莫名其妙的乐器堆满了整个音乐教室，原来教官一发话，学员们就慌了，要是因为这毕不了业就丢大了，特别是他们这些中高级的军官，他们连夜找到了自己熟悉的乐器找人温习了一晚上才拿到了这里来的。
班长一个个给德国教官介绍这些乐器，什么二胡，萧，笛子，古埙，甚至还有古筝，琴之类的东西，真不知道是怎么搞来的，当这些人用这些乐器演奏了自己拿手的东西后，德国教官感动了，虽然他们演奏并不好，可是他们却能将演奏的乐曲所要表达的感情流露出来，这个有着几千年民族的古老国家并不是像外界想象中那样一无是处的。
德国教官看见有人甚至拿着树叶吹起小曲，哭笑不得的问班长，“你们怎么搞到这些东西的？”班长笑着说：“听了您的话，我们连夜向黑龙江大学音乐系借来的，为了应付您的检查还专门向她们讨教了一番。”
德国教官看了这些学员的说：“我们之所以设立这样的音乐课程，是为了提高你们的艺术修养，在我们德国军人看来；战争不仅是一门科学也是一门艺术；除了良好的军事素质和坚强的意志，每一位指挥官的战争表现都与他的想象力和艺术造谐密切相关的。
在德国的军校中都设有专门的艺术专修课，每一位未来的军官都要接受良好的艺术教育，并掌握一二门乐器或声乐技艺，我们认为只有最富于想象力的统帅，才能创造出杰出的作品。本来我想教导你们学习我们最拿手的钢琴和小提琴的，现在看来完全不需要了，你们是一个有着自己文化的古老国度，有你们喜欢的音乐，我强迫你们学习这些是我的错。我发觉我也喜欢上了这些东方神秘的音乐，希望大家以后多交流一下。”
德国人耿直的性格赢得了大家的尊敬，他的话也深深的写在了学员们的脑子里，音乐也成了中高级军官们必修课程，后来慢慢扩展到了低级军官和士官，慢慢整个军队都形成了这样的氛围，在休息的时候，在欢庆的时候音乐都成为士兵生活中必不可少的东西了。若干年后这些学院毕业的指挥官想出许多了天马行空的大胆作战计划取得了令人难以致信的战果，让人刮目相看时候才发现他们作战思想的源泉。
就目前而言这些东西顶多是调节气氛的，打仗基本上靠的还是那些军官们在学校里学习的系统知识和丰富的作战经验。面对包围圈中的第八师团和第九师团来说，对面的中国军队可不是那么好惹的，数次大规模的突围均被挡了回来，部队损失惨重。
谷寿夫到达战场上的时候，被眼前情况惊呆了，这个满地伤兵，军容不整，乱成一团的就是自己的老部队，号称日本第一的第六师团？路上已经得知第六师团的情况不妙，却也没有想到居然到达了如此境地，幸亏赶得即使，还有挽救的余地。
他带着一起空降过来的指挥官走进师团指挥部，发现里面空荡荡，只有一个少将和几个佐官在研究目前的局势，看他们样子也是狼狈不堪。等谷寿夫到了指挥部，他们才反应过来军部已经派遣老师团长回来指挥这支部队了。
谷寿夫一看那个少将，问到：“相本君，目前情况如何，你给大家介绍一下，还有解释一下军营怎么搞成这样？还像是一支帝国军队么？就你们现在的样子简直连支那要饭的也不如！”