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补偿是指个体尽力弥补自己的不足。金无足赤，人无完人，每个同学都有某些方面的不足，我们可以因人而异，选择某些补偿方法，变弱为强，有利于自信心的建立。例如，某个同学数学成绩可能差些，常受到老师的批评和一些同学的“白眼”，但他的其他科目学得好，总成绩全班前三名，各项体育活动也不落后，这样首先树立自己的信心，然后再在发挥长处的基础上，带动弱项，全面进步。
总之，学习自信心是学习活动的精神与支柱。有学习自信心就会相信自己的天赋，相信自己的能力，相信自己的意志，相信自己的决心，就不会被学习中的任何困难所吓倒、所击退，就会永葆一股咄咄的学习锐气，不怕困难，不怕失败，不怕曲折，永远英姿勃勃、义无反顾地向前。 。。
学习的推进器：学习的动力（11）
你对自己的学习有信心吗？如果你不太自信，你想如何建立自己的学习自信心呢？
大明的学习成绩在班里是中下游，但是好强的大明不想总是落在最后，也想把学习成绩赶上去，就给自己制定了学习计划。可是一学期结束了，自己的成绩还是没有提高。纳闷的大明只好来找老师，说：“老师，我有了学习计划，成绩怎么还是不能提高呢？”老师一看大明的计划，笑了，对他说：“你虽然制定了计划，但你的计划太笼统，你看你只有长期计划，没有短期计划；而且你的计划目标也定得太高了，不符合你自身的情况。老师来帮助你制定一个合理的计划吧。”
学习不是一朝一夕的事。在我们入大学之前，要经历小学、初中、高中大约十几年的苦读，读这么长时间的书，计划显然必不可少。特别是进入初中后，所学科目明显比小学多了，像大明这样感到不适应的有很多同学感到不适应，有时候学了这门就忘了那门，不知道学什么好。所以，做计划是非常重要的。下面就说一说如何制定学习计划。
计划的制定不是死板的，要灵活，要根据实际情况来不断补充和更正。一般说来，学习计划，既要有短期的计划，又要有长期的目标。譬如说，每天对当天所要做的事制定一个计划，哪些我今天做完，哪些我今天必须做一部分；哪些无论有没有时间都必须做，又有哪些今天可以先不做等等，这些最好都想一想，并安排一个顺序，什么时候干什么。这是最短期的计划。稍长一点，如一周或一月，也应有个计划。如把一个月内遇见的英语生词整理一下，过一遍，又如把一个月的错题都订正一遍等。这样的计划实施的时间不是很长，又有一定的灵活性和积累性，尤其应重视。短期计划实施得好，可以使我们对学习有一个整体的把握，学得更扎实，更有后劲。半个学期、一个学期的计划可作为长期计划，其中目标的成分多一些。譬如，在这个学期里，随着数学课的学习要自己完成一本同步的参考书，从而使自己的成绩提高10分，等等。
小测验：你的学习有计划性吗？
对下列问题做出最适合你的选择。
是有时否
（1）你是否经常不按时交作业？□□□
（2）上学时你是否常常把书或其他学习用品遗忘在家里？□□□
（3）平常学习新内容时，你是否常常来不及复习？□□□
（4）你是否因夜里看电视或看书报而不按时睡觉？□□□
（5）在家学习时，你从不规定好什么时间学什么课？□□□
（6）你是否常常在临考之前突击复习而平常不复习？□□□
是有时否
（7）你是否总因为看电视或和同学、朋友玩耍的时间过
长而挤掉了学习的时间？□□□
（8）学习时，你是否不能在规定时间内完成任务？□□□
（9）老师布置的作业你是否经常忘做？□□□
（10）假期中，你是否从不利用休息时间进行学习？□□□
（11）学习时，你是否对学习方法从不考虑优点和缺点？□□□
（12）你是否为了学习而不按时吃饭和睡觉？□□□
给自己打分
每题选“是”记0分，选“有时”记1分，选“否”记2分。各题得分相加，你的总分是。
0～8分：表明学习计划性较差；
9～17分：表明学习计划性一般；
18～24分：表明学习计划性较强。
做学习的主人：学习习惯（1）
为你支招：如何制定学习计划
如果得分在18～24分之间，说明你的计划已经很强，不必再制定详细的计划，自己心里有数就可以了。如果你的计划性较差或一般的话，你就需要制定详细的计划了。那么，如何来制定适合于自己的计划呢？
◎长期计划的制定◎
从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容主要包括两个方面：
打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；
对总分及各科分数的阶段性要求。
这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则如果结果离目标太远；会十分打击自信心。
◎短期计划的制定◎
从短期看，做出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。
（1）周计划。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，可以是刚学的科目，也可以是自己没掌握好的科目。
例如：这个星期还有不少东西课后没有巩固一下。语文中的古文似乎学得不行，要再把以前学的也复习一下。数学函数一章讲完了，要在2～3天内把这一章的脉络理一下，不用花太多时间细看，两个小时足够了。
（2）天计划。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握十分重要。
例如：今天上的课有语数外物四门，数学作业是大题，利用中午的整段时间做。物理是张卷子，可以用下午自习课的时间做。外语是选择题的练习，充分利用课间空隙做一会儿，剩下的回家完成。语文是阅读理解，是弱项，要回家好好想想，不急于做完。预计晚上9点可以完成作业，可以把今天的数学物理笔记复习一下，用45分钟够了。上回的物理考卷发下来了，要用半个小时订正一下。剩下还有一点时间，把化学参考书拿出来做几道题。加上休息时间，11点之前可以睡觉了。
当然，以上计划大多数是不用写下来的，只要想一想，心里有数就行了。例如，有的人只是每天早上边吃饭边想想一天该做的事而已。而且情况千变万化，计划不一定都能做到，这时就要及时调整。
下面是一个同学制定的初二的长期学习计划，可以作为参考：
我的学习计划
1我的基础
（1）长处与不足及原因
①语文优秀，与个人兴趣有关
②数学较差，由于不喜欢，所以学的比较少
（2）个人成功与失败的经验
①语文成绩每次基本上名列前茅，特别是作文，在省级比赛中获过奖
②数理化有不及格的情况
③不喜欢活动，体育成绩差
（3）个人兴趣、特长
①喜文厌理
②喜欢表演、朗诵，对画画感兴趣，但成绩不怎么好
2初二阶段目标
（1）总目标：在保持前20名的基础上，第一学期结束时进入前15名，学年结束时争取进入前十名；
（2）在文科方面继续保持自己的优势，保持在全班前三名的位置；
（3）对于理科（数学、物理、化学），适当加强学习，增加学习的时间，争取第一学期克服不及格现象，每门在70分以上，学年结束时每门在80分以上。
（4）发挥自己的特长，继续参加各种朗诵比赛；
（5）多参加集体活动，争取加入青年团；
（6）多参加体育锻炼，增强体质。
好了，说了这么多，该你行动了。如果你在测验中得分较低，那赶紧制定自己的学习计划吧。
做学习的主人：学习习惯（2）
我的长期计划：
我的短期计划：
漫画上的小姑娘苗苗今年上初二了，她可是一个非常爱学习的小姑娘，每天放学回家，她的首要任务就是躲进自己的小屋做功课。可是她有一个毛病——看漫画上，她一边玩一边做作业，有时候还要带上耳机欣赏几段流行音乐。就这样磨磨蹭蹭到了快睡觉的时间，才似乎紧张起来，赶紧潦潦�