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当天晚上，强光景从沙漠里赶来了，身后跟着一陌生男子。男子看上去年龄比他大，五短身材，理个寸头，穿得倒是体面。进了门，男子怯怯地望了眼林雅雯，缩在一角，林雅雯让他坐，他嘴里应着，人却不敢乱动。
强光景得知消息时，林雅雯的车子已上了路，他没敢耽搁。萌萌的脾性他知道，典型的吃软不吃硬。现在的孩子，八成都这样，相比之下，萌萌的性格更烈一点。去年就有一次，萌萌跟家里闹别扭，闹得不可开交，后来还是他出面调和。这也算是他一个长处吧，尽管年龄上，他比萌萌大许多，他的话，萌萌还能听进去几句。
林雅雯没问他是怎么知道的，她现在啥心境也没有，脑子里乱成一片，心里更是又乱又急。一下午她打了不下二十个电话，能打听的地方全打听了，满世界没人知道萌萌去了哪。周启明看她焦急如焚，害怕蹲在家里又要吵架，借故去了学校，到现在还没回来。
〃林县长，这事急不得，萌萌是个乖孩子，她不会走远。〃强光景斟酌着词句，其实他也被这件事吓坏了。
〃算了光景，你啥也别说。你能来，我心里很感激，但这事你帮不上忙，明天你还是回去吧。〃林雅雯说着，要给他们沏茶，强光景赶忙阻拦。
中年男子的目光一直搁在林雅雯脸上，听林雅雯跟强光景这样说，他比进门时更加不安了。强光景像是才记起他，跟林雅雯介绍道：〃林县长，这位是马悦的父亲，没征求你的意见，我就把他带来了，我想两家大人坐一起，办法可能会多点。〃
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第62节：第五章 都是青春惹的祸（3）
强光景还没说完，林雅雯的目光已狠狠地瞪在中年男子脸上，怕是这一刻，林雅雯心里最气恼的，就是马悦的父母。下午打电话的过程中，林雅雯已对马悦的父母有了大致了解。后来周启明憋不住，也跟她将大致情况说了。
马悦的父亲马鸣曾是河西市财政局的干部，五年前下海经商，目前是河西市最大的电脑经销商，另外还有一家宾馆两家酒店，生意火得很。马悦母亲李爱梅最早是河西宾馆的服务员，后来提升为宾馆客房部经理，去年竞争上岗，升到副经理位子上。这个家本来好好的，可谓欣欣向荣。谁知就在李爱梅当上副经理半月后，两人突然爆发战争，有一阵子为离婚还闹到了法院，眼下虽是婚没离，两人却各过各的，家已经名存实亡。马悦也是因了这个原因，才到省城借读。
〃你就是马鸣？〃林雅雯瞪了马鸣半天，努力平和着自己的语气。
马鸣赶忙往客厅中间挪了几步，堆出一脸歉意道：〃林县长，我就是马悦的父亲，我……我……〃
〃你养了个好儿子！〃林雅雯差点就把这话说出口，见马鸣一副做错事的样子，她把心里的不快收起来，指着沙发说：〃坐吧。〃
马鸣哪敢坐，本来他心里就怵，混帐儿子，带谁家的女儿跑不好，非要带县长的女儿跑！路上又让强光景连训带批教育了几个小时，对这场祸乱，更就没了主意。这阵一看林雅雯脸色，慌得神都没了。
〃林县长，你批评吧，我没把孩子教育好，他不该……不该带上你家萌萌……嘿，这个孽障，这回我饶不了他！〃
〃行了，你少在我面前装样子，还是想办法，把他们找回来吧。〃林雅雯打断马鸣，这个人带给她的第一印象极为不好，具体哪儿不好，她说不出，就是看着不舒服。也不知为什么，一看到马鸣，她就更为女儿担起心来。萌萌，你这是在拿刀剜我的心啊，你知道么，你要是出个事，我这当妈的，还怎么活？她长长叹了口气，心情沮丧地坐在了沙发上。
强光景跟马鸣很快走了，说是去广州那边找，马鸣断定儿子是去了广州，那边不但有他的客户，还有一位马悦的初中同学，两人以前很要好。林雅雯不敢抱幻想，但心里，还是巴望着他们能尽早把萌萌安安全全带回来。
这一天过得真快，却又好漫长，林雅雯几乎就撑不过去。强光景他们走后，她反复地看萌萌留下的那封信，信很简单，但又字字打在她心上。她终于知道，对女儿的疏忽还有粗心终于遭到了报复，女儿长大了，长大的女孩子是很容易出事的。以前尽管也担心，但总存了幻想和侥幸，总觉得厄运不会降到自己头上，现在她才明白，做母亲是得付出的，不付出点点滴滴，就得付出更惨重的！
女儿尽管不会有生命危险，但一想她是跟一个男生在一起，林雅雯的心就会莫名地提起来，很多不该有的后怕一并儿涌来。联想到社会上的种种传闻，还有发生在孩子们中间的那些荒唐事，她这个当娘的，就不只是想哭了。对周启明，就由不得的生出抱怨。后怕越大，抱怨就越强烈。
女儿是在跟周启明吵架后出走的！据周启明讲，一月前萌萌就已缺课，后来发展到逃学，周启明去过她们学校，也跟班主任老师了解过情况。可那个班主任老师太可恨！这是周启明的原话。林雅雯想像得出，班主任老师见了周启明，会是怎样的态度。果然，周启明带着很强的情绪，将谈话的大致经过做了描述。那天周启明找到学校，班主任老师对他态度很不好，当着教研室其他老师的面，讽刺他：〃甭看你是博士，又是教授，教育孩子，你还真外行。〃周启明本来就对学校有意见，认为萌萌从一个乖孩子变成现在这样学校有很大责任，一听班主任老师不阴不阳甚至幸灾乐祸的口气，当下就火了：〃我怎么外行了，我也是吃教师这碗饭的，你说话有点礼貌好不？〃
〃我已经够礼貌了，周教授，不要以为你自己有成就，女儿就会跟着有成就。你不会也相信龙生龙凤生凤这句话吧？〃班主任老师态度越加恶劣。
萌萌所在的班是奥班，班主任老师又是教坛标兵、全省优秀班主任，自己把自己看得很高，萌萌在班上不断掉队，影响到全班成绩，班主任老师早就不想让她留在这个班了。马悦所在的班是借读班，基本算是差孩子，萌萌一心想去那个班，学校考虑到周启明跟林雅雯两人的特殊身份，一直不同意，要求班主任老师短期内将萌萌的学习抓上去。班主任老师对此意见很大，为此还跟校领导发生过争执。大约他心里也窝着火，正好借这个茬，将不满发泄到了周启明身上。
他没想到，周启明在怎样为师这点上，比他强，也比他较真。周启明抓住这句话，正儿八经跟他论起理来，论着论着，两人变成唇枪舌剑，场面过激得不得了，最后竟论到了校长那儿。但这次，校长没批评班主任老师，而是很不客气地责备了周启明一顿：〃做家长的，不能对孩子不闻不问，你们都是社会精英，是名流，但精英怎么样，对孩子，最朴实的教育也是最有用的教育，要学会关怀，学会沟通，学会跟孩子做朋友。〃
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第63节：第五章 都是青春惹的祸（4）
〃少说这些大道理！〃周启明开始失态，他认为校长跟班主任老师都在推卸责任，在为学校开脱，这是不对的。学生出了问题，学校首先得检讨自己的教育，学校把责任推个一干二净，这算什么学校？
〃我要你们做出解释，你们除了给孩子灌输唯成绩论外，还做了什么？〃
〃现在的孩子就得靠成绩！〃班主任老师插话道。
〃可我的孩子成绩原本很好，升高中时，她是全市第二！〃
〃这就要问问你自己，她早恋，打架，喝酒，逃学，这些事你们做家长的知道不？〃
〃可她是在学校变成这样的！〃周启明愤怒了，他不是想推卸掉做家长的责任，他是想借萌萌的变化，让学校能有所警醒，不要一看到孩子滑坡，就一棍子打死。他对调班还有劝孩子退学等消极手段很为恼火，之前班主任老师已跟他提起让萌萌退学这个话题。
周启明跟校方吵了两个多小时，最终也没吵出个结果，第二天，萌萌就不到校了，在外面乱窜。那些日子周启明很忙，正巧有个课题要通过教育部的评审，等把事情安排个差不多，回头再过问萌萌的学习情况时，才得知萌萌正四处张罗着租房，要搬出去住。周启明这才急了，但他又实在缺少跟萌萌交流的方法，在萌萌一大堆新名词新观念�