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中国十年"文革"分析与反思:回首"文革"-第11章

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日报》1972年10月14日发表的批极左思潮的文章,11月30日周恩来同意中联部、外交部11月28日关于召开外事会议、批判林彪极左思潮的请示报告,还有10月6日《光明日报》发表的关于基础理论和大学理科教育革命的文章,这些都涉及到林彪是极〃左〃还是极右的性质问题。这些问题上升到理论,涉及以历史观、自然观和宇宙观的基本问题。江青反革命集团的极左本质,使他们必须认定林彪是极右;而作为发动〃文化大革命〃、以〃左〃的思想为指导的毛泽东,在这个问题上也不可能有别的选择。〃文化大革命〃是〃左〃的错误的产物。批判极左思潮发展下去,必然导致否定〃文化大革命〃。这是毛泽东所不能容忍的。因而他只许批极右,不允许批极左,这样就势必作出林彪集团是极右而非极左的结论。因此,毛泽东在1972年12月17日夜与张春桥、姚文元的谈话中指出:〃王若水那封信我看不对。是极'左',还极右?修正主义、分裂、阴谋诡计、叛党叛国。〃见《毛泽东人际交往实录》,江苏文艺出版社1989年版,第306页;参阅胡绳主编《中国共产党的七十年》,中###史出版社1991年版(精装本),第525…526页。毛泽东读《旧唐书·傅奕传》和《天问》、《天对》,是从批判唯心论、形而上学的宏观视角,试图回答面临的现实政治问题,让中央有关人员都看看这些文章,想想这个问题。
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从印制〃大字本〃古籍看毛泽东晚年的思想和心态(3)
几乎是同时,1972年12月31日,毛泽东出于某种考虑(〃防止修正主义〃),要求高级干部好好读点书,不要只武不文。注释《三国志·吴书·吕蒙传》即本此意。吕蒙本是武将,因善于读书而有成:〃蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。〃《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》。1973年7月布置的《晋书·刘元海载记》所说〃随(何)、陆(贾)无武,绛(周勃)、灌(婴)无文〃和《史记》中的陆贾、灌婴、黥布(传中提到随何)、周勃等人的传记,都是出于这个目的而标注的。以后毛泽东在接见南京军区司令员许世友时曾引用了〃常鄙随、陆无武、绛、灌无文〃这句话,而且说要把〃鄙〃字改成〃恨〃字。他希望能造就出一批文武兼备的人才来。
  鉴于〃文革〃中在〃左〃的思想指导下曾打倒一批老干部,毛泽东也从历史中吸取某些教训,并要求极〃左〃派正确对待〃解放〃出来的老干部。1972年12月31日布置的《史记·项羽本纪》,一个重要意图是:项羽之所以在楚汉战争中失败,原因之一,是他在战争中不断地杀降,失掉了人心。争取敌人营垒中的人,团结一切可以团结的人,是取得胜利的重要保证。代表毛泽东这一意图的大字本是1973年2月7日布置的《三国志·魏书·张辽传》、《三国志·魏书·张合传》和《旧唐书·李訫传》。张辽和张合都是曹操麾下有战功的大将,但他们原来分别是吕布、袁绍手下的人,曹操对他们不咎既往,欢迎他们弃暗投明,加以重用,为成就大业找到了得力助手。李訫的例子更说明问题。在平定淮西军阀吴元济的战斗中,李訫克服了重重阻力,争取了吴元济的大将吴秀琳和李皊;破蔡州城后,〃訫不戮一人〃,复吴元济部下职务,〃使之不疑〃,取得了长期不能解决的老大难问题。毛泽东用这些史例昭示极左派:要争取和团结曾反对过自己的人,这样才能取得胜利。作为这种反思和告诫的实质性落实,是在布置这几篇大字本古籍注释(1973年2月7日)以后的一个月零三天,即1973年3月10日,重新任命邓小平为副总理。在另一方面,毛泽东又要求曾在〃文革〃中受到冲击和磨难的老同志,要正确对待〃文革〃中所受到的打击,反映在大字本古籍注释上,是1973年6月中旬布置的司马迁的《报任少卿书》。这是毛泽东以前多次提到的一篇文章。他在新的情况下,重新用司马迁含冤忍辱的事实安慰曾受到严重迫害的老同志,希望他们振作精神,重新革命。
  毛泽东在这一阶段读大字本古籍考虑的主要问题,当然还不止于此。例如,1972年12月31日布置的《明史·朱升传》,是他提出〃深挖洞,广积粮,不称霸〃(从《朱升传》中〃高筑墙,广积粮,缓称王〃衍化而来)的出典处;《旧五代史·李袭吉传》(1973年7月布置)是讲一个很有才华、在政治上也很起作用的御用文人;1973年6月19日布置的《史记·汲郑列传》讲汲黯〃其治,责大指而已,不苛小〃;7月布置的《史记·陈丞相世家》讲汉初丞相陈平、王陵的治国谋略,均有特定含义。总之,这一阶段联系现实的历史反思,使毛泽东冷静地思考了许多问题,并采取了某些实际行动,在一定程度上纠正了〃左〃的思想指导下造成的错误,但是没有从根本上解决问题。
  

从印制〃大字本〃古籍看毛泽东晚年的思想和心态(4)
1974年底,围绕四届人大组织国家领导班子问题,江青等人积极进行活动,企图篡夺更多的权力。毛泽东在11月12日告诫江青:〃不要多露面;不要批文件;不要由你组阁(当后台老板)。你积怨甚多,要团结多数。〃要她明白〃人贵有自知之明〃的道理。11月20日毛泽东又写信给江青,信中说:〃可读李固给黄琼书。就思想文章而论,都是一篇好文章。你的职务就是研究国内外动态,这已经是大任务了。此事我对你说过多次,不要说没有工作。〃毛泽东写信的当天,就布置了大字本《后汉书·李固传》和《后汉书·黄琼传》的注释任务。《黄琼传》中的〃侥侥者易缺,??者易污〃、〃盛名之下,其实难副〃;《李固传》中的〃表曲者景必邪,源溥者流必薭〃,就是毛泽东借用告诫江青等人的。二〃九·一三〃事件后,全国开展了对林彪反党集团的批判。在清理林彪有关材料时,发现他藏有一些孔孟言论的卡片,又在床头挂有〃克己复礼〃的条幅,于是认定林彪与孔子一样,都是搞复辟的。1973年3月,在中央工作会议期间,毛泽东第一次提出在批林的同时要批孔的意见。1973年7月3日,毛泽东召见王洪文、张春桥谈话,从批评外交部的一个文件谈起。毛泽东说:〃你们两位是负责搞报告(按指'十大'政治报告)和党章的,今天找你们来谈几件事。近来外交部有若干问题不大令人满意,大概你们也知道吧?大家说好,都说此文不错。我一看呢,也许我是错的,你们贵部是正确的吧!不过与中央历来的、至少几年来的意见不相联系。你们年纪不大,最好学点外文,免得上那些老爷们的当,受他们的骗,以至于上他们的贼船。〃〃所以我正式劝同志们读一点书,免得受知识分子的骗。什么郭老、范老、任继愈、杨柳桥之类的争论。郭老又说(孔子)是奴隶主义的圣人。郭老在《十批判书》里头自称是人本主义,即人民本位主义。孔夫子也是人本主义,跟他一样。郭老不仅是尊孔,而且也反法。国民党也是一样啊!林彪也是啊!我赞成郭老的历史分期,奴隶制以春秋战国为界。但是不能大骂秦始皇。他乱得很。早几十年中国的国文教科书就说秦始皇不错了,车同轨,书同文,统一度量衡。就是李白讲秦始皇,开头一大段,也是讲他了不起。〃〃结论四句话:大事不讨论,小事天天送。此调不改正,势必出修正。将来搞修正主义,莫说我事先没讲〃见《毛泽东人际交往实录》,第308…309页;参阅《中国共产党的七十年》,第441…443页。该书第450页上又说:〃1973年7月,他(按指毛泽东)在同王洪文、张春桥谈话中认为,林彪同国民党一样,都是'尊孔反法'的〃。即指1973年7月的这次谈话。。
  固有的指导思想,复杂的###,使毛泽东并没有从林彪事件中完全清醒起来。出于〃无产阶级专政条件下继续革命〃的理论指导,他仍冀望着〃文化大革命〃或者还能有一个接近他原来预想的某些圆满结束。他不能容忍对〃文化大革命〃的任何否定。当周恩来等领导人同江青集团在批判极左思潮问题上尖锐对立时,毛泽东又错误地支持了江青、张春桥、姚文元、王洪文等人。毛泽东对周恩来的信任、倚重和在某些问题上的不满往往是并存或此起彼伏、此伏彼起的。而这种不满,客观上为江青等人屡屡向周恩来发动攻击�
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