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任何人都难以想像，12年后，这个人竟然会代表共和党竞选美国总统。要了解这样的转变，我们必须同时了解小布什的“浪荡岁月”，以及他结束漫无目标的人生、迈向成功的那次转变。
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语言学习障碍患者？
盖尔·辛莉（Gail Sheehy）根据这个故事，为《浮华世界》写了一篇报道，认为小布什可能是个未经诊断的语言学习障碍患者。她引用了一位语言学习障碍专家对上述安多佛事件的看法：“从这个事件来看，他真的不明白这种词汇的用法，他无法区分‘撕裂’（tears）和‘眼泪’（tears）这两个同型异义字的不同。小布什可能有语言障碍的症状，只是从未接受过诊断。”
辛莉的报道说明了许多事情。语言学习障碍与个人智商无关，却有家族遗传的因素，这也是小布什一生中最常引起困惑的地方。辛莉再次引用语言学习障碍专家的说法：“语言学习障碍患者的听力没有问题，但似乎无法迅速处理一个字里面的所有音节。所以当他们想使用自己听过的一个字时，有时会遗漏一些音节，把音节的位置搞错，或者用其他的音来代替。他们的表达没有问题，但存在这种语言障碍的人，说话时不是很有组织性和条理性。”
小布什这种混淆不清的语言风格是众所皆知的。《哈泼杂志》说他是“说第二种语言的外国佬”。例如把tactical nuclear weapons说成tacular weapon，把enthralling 说成inebriating，把handcuffs说成cuff links。有一次小布什和记者们谈到约翰·马凯（John McCain）时说：“参议员……不能说一套，做一套。骑着高大的马，走谦卑的路。”
成为公众人物的语言学习障碍患者，通常会利用演戏来克服他们的语言障碍，利用非语言的方式来建立与听众的互动关系，利用简短、熟练的措辞来减少语言错误模糊的可能性。他们平易近人，能快速洞察人心，精于肢体语言的表达，对人很有吸引力。辛莉对小布什与人同处一室的描述非常贴切：“他违反了一般人的安全距离，总是太靠近别人，离陌生人的嘴巴或眼睛不超过10或15公分，几乎要贴到别人的脸上了。他好像要从对方脸上找出明显的线索，然后像一位雕塑家一样，用心灵的眼睛把对方雕塑出来。如果这是他用来弥补自己沟通障碍的方法，它还真管用。特别是对一位政治人物而言，这种方法简直是功效奇妙。”
小布什可能有语言学习障碍的事实，导致他在学业上遇到了困境，可后来却有如此成就，实在令人深思。在这一点上，他和他心目中的英雄丘吉尔极其相似。丘吉尔在学校读书时，成绩总是班上倒数几名，这让他的父母觉得很丢人。有一些事实可以证明丘吉尔也是一位语言学习障碍患者：他小时候有阅读障碍；每次演讲前都需要把讲稿背得滚瓜烂熟，以免张口忘词；还有，他的注意力很难集中……
丘吉尔晚年的时候，自认为知道了自身的障碍在哪里：“如果我对一件事没有兴趣、没有想像空间或无法用理智思考时，我就没有办法、也不愿意学习。”或许语言学习障碍患者的想象力必须先得到激发，然后才能发展出学习的能力。在丘吉尔的生平中，帮助他激发想象力的恩人是小时候的英文老师，以及一套自创的自学方案。而在小布什的个案里，这位恩人则是安多佛菲利普学院的传奇人物——历史老师汤姆·莱恩斯（Tom Lyons）。
影响一生的莱恩斯
小布什多次提及汤姆·莱恩斯“是对他一生影响最大的老师”。让小布什感动的不仅是莱恩斯这个人，同时也是他的教学方式。莱恩斯1954年就读于罗德岛州布朗大学（Brown University）3 时，原本是一位前途看好的学生和运动健将，但被医生诊断出患有小儿麻痹症，他的运动员生涯因此嘎然终止。后来，他取得了历史学学士学位，又拿到哈佛大学的教学方法硕士，毕业后在麻州西部的黑门山中学（Mount Hermon School）担任教职。
莱恩斯体型壮硕，顶着一头银色的灰发，声音洪亮如钟。学生们对他的专注、热情以及在教室里的果敢和魄力，印象极为深刻。一位校友回忆道：“他站着挥舞银色的拐杖，用力敲打桌子，让你不敢打瞌睡。他博学广闻，在教室里走来走去，敲敲桌子，敲敲你的脑袋，不断催促你用脑袋思考。那是我上过最棒的一门课。”
莱恩斯的最爱是美国历史。他的授课内容包括精彩的演讲，原始资料的检验，以及精心设计的问题讨论。莱恩斯指着一间空荡荡的教室，兴高采烈地回忆说：“你站在这里问一个问题，学生回答，另一个学生评论，然后又有一个学生提出质疑，再一个学生加入讨论。接着，你又提出一些说法，坐在另一边的学生也提出他的看法，大家就这样不断加入讨论。这种教学方法需要花许多时间去备课，如果只是讲一堂课，问几个哲学问题，那就容易多了。”
莱恩斯是在小布什高年级的时候，开始在安多佛任教的。他担任小布什的橄榄球教练和美国历史老师，他对小布什的印象是：“一个热情的孩子”，“一个有朝气的男孩”，“好强”。莱恩斯回忆说：“在当时的学生中，他属于中等水平，但他可是在一群入学平均成绩等同于哈佛新生的学生之中，排名中间。他的表现没有他父亲那样杰出，也根本没人想到有朝一日他会成为美国总统。但是，就算他没有当上总统，我也会记得这个人，因为他是个很有内在生命力的孩子。”
汤姆·莱恩斯重建的美国历史，对小布什产生了很深的影响。小布什后来说：“他教导我，历史这门课程可以将过去的事件和教训带入现今的生活中，而这些教训通常都可以帮助我们预测未来。汤姆·莱恩斯描述的美国历次政治事件成因，激发了我的想象力。他不只是一个很棒的老师，也是一个极具启发性的人。”小布什于1964年从安多佛的菲利普学院毕业，进入耶鲁大学。历史不仅开掘了他的动力，也成了他主修的科目。
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秘密骷髅会
因为安多佛是一个“冷漠、疏远、艰难的地方”，小布什决定在耶鲁要一切从头开始。他把耶鲁学生名册上每个同班同学的名字都记了下来，到校园中四处寻找朋友。他加入了一个兄弟会，学业成绩低分掠过。因为球艺不够高超，挤不进大一棒球队，小布什索性玩起了橄榄球戏——这是正式球赛结束后举行的余兴游戏。他在耶鲁的日子虽然比在安多佛过得好，但还是没有什么人生目标。仓促订婚的决定，最能说明他这种彷徨的心态。
他在休斯顿的时候，就认识了凯塞琳·沃芙曼（Cathryn Wolfman）。在耶鲁的前几年，他们就开始了远距离的交往。大三那年的圣诞节，他向她正式求婚。朋友都觉得十分惊讶，因为大学没有毕业就要结婚，是一件很奇怪的事情，更何况小布什还是个有名的花花公子。但就在家人和朋友慢慢接受此事的时候，他们却突然解除了婚约。休斯顿的媒体报道，小布什与沃芙曼解除婚约是因为女方是犹太人。但事实上沃芙曼是圣公会信徒，解除婚约另有其因。
莱西·纽豪斯（Lacey Neuhaus）在大学时期就熟识小布什与沃芙曼二人，她认为当初解除婚约的原因是沃芙曼已经有了自己的人生目标，可小布什仍然漫无目标，什么都不确定。纽豪斯说：“我想当时他还搞不清楚自己有什么长处。除了棒球，他都不知道自己喜欢做什么。”小布什到华盛顿看望沃芙曼的时候，女方明显拥有他所缺乏的人生目标，于是这段关系划上了句号。
缺乏内在的动力，着实让小布什痛苦了一阵子。或许这就是他急于加入耶鲁的秘密组织——骷髅会（Skull and Bones）的原因之一吧？骷髅会的宗旨是：“将上流阶层的懒散后裔改变成品德高尚的领导人。”该组织每年招收15名大四学生，目的是帮助他们成为“好人”，就是所谓的“邦尼斯”（Bonies）。（注：邦尼斯是他们的法文文字游戏，意思是“好”）这个社团据说是从兄弟会（Phi BetaKappa honor society）分裂出来的，双方因为在保密问题上意见相左而分裂。这些分裂出来的成员在一间以骷髅头和十字架形状骨头布置的会堂里聚会，从而拥有了他们的名称和徽章。这些人在一�