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乙组成员中，众人商定以白金宫的金恨水为主，坐镇中场。朱雀门的凤语菲虽为女生，一身功夫却实在是巾帼不让须眉，所以由她负责进攻。而佛宗金刚门的骆文和道宗天师门的楚青竹，同属学生一科，他们纯属老搭档配合默契，所以他们被放置于前腰，可攻可防，前后搭桥。
……
很快，精彩纷呈的挑战在一声号令之后便要开始了。
第039章 传承大赏（3）（）
更新时间：2011…09…05
甲组负责进攻的骆大，一马当前，“达摩三十六手”施展地水泄不通，排山运掌、黑虎伸腰、雄鹰展翅、铁腿横盘……招招刚劲，式式雄浑，犹如一台巨型风车碾向对手。
而同旁的苍明言，则是手提一把木剑，一手七十二招“龙戏云”剑法，配合一身刚猛的青龙玄功，招招如箭，密不透风地撒向对手。
两个年轻人皆是各自门派中的菁英，自家绝学都是狠下过一番功夫锤炼的。此时他们施展起来更是挥洒如意，一时间竟也把对手的教官们逼地只能舞剑回防，疏于进攻了。
居中指挥的陆明眼见开局良好势头不错，便当机立断，招呼旁边策应的林长天，一同游走到骆大和苍明言的四周。他们各自施展看家绝学，或协助防御稳固攻势，或查缺补漏穿插进攻。
而后方的水瑶月则长袖善舞，她将黑水宫的玄术绝学“风波起”祭出，顿时，淡蓝色的水汽包围住众人，水汽荡漾变幻，在水瑶月的控制下，时而幻化成激流冲向对手，协助进攻；时而幻化成暗流，协助防御。
甲组同心协力，配合默契，在开局的一时间竟也能占据主动，并且隐隐然有压住剑阵的势头。
……
而同时间开战的乙组，也是采取先发制人的战术，他们虽然只有四人，但却个个身手非凡。
领头的凤语菲，巾帼不让须眉，朱雀门的绝学“凤飞天”在她身上肆意地施展开来。此时的她，仿佛一只飞天的凤凰凌空飞舞，完全地把剑阵上空的领域给控制着。再加上她一身火红的装扮，飒爽的英姿，不知吸引了多少旁人的目光，自然也成为剑阵中最耀眼的角色。
地上坐镇中场的金恨水，本身就是进攻狂人。白金宫的“寸金衣”秘法给了他一副钢铁身板，让他可以放心地疯狂进攻，再加上号称天下最快的白金宫镇宫刀法“金错刀”，此时的金恨水手持木刀，如同一只钢铁猛兽，与天上飞舞的凤凰，合力疯狂地压制着剑阵。
两旁的骆文和楚青竹，纯属老伙计，两把木剑配合的没有一丝空隙，完美地扮演着牵线搭桥的角色。他们保证了整个团队衔接通畅，最大限度地发挥了合作的力量。
……
甲乙组都是采取先发制人，以进攻代替防守的战术。但乙组此时显现出来的迹象，却是比甲组进攻更加疯狂，完全有点破釜沉舟的气势。
看台上观战的众人早已议论纷纷，各自点评着参战的双方。众人言谈间大有“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”之感，纷纷对这些年轻一辈置以最高评价。
只可惜，世上虽然有“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”之说，但也有“姜始终是老的辣，酒始终是陈的香”之说。
年轻固然有年轻的优势，锋头刚劲，热血无回，也确实是值得称赞。但刚劲有时也意味着易折，热血有时也意味着冲动。相对来说，柔韧，冷静，有时候却是人生于世的良药，而这两点刚好都是成熟人士所应该具备的。
剑阵中的教官其实都还年轻，但相比学生而言，都可以算得上是成熟人士。成熟人士应该具备的优点，他们都有。而且，他们还有一样东西是这些学生所不具备的，那就是经验，千锤百炼的经验，拿命换来的经验。
当剑阵中的教官们，面对刚开始的攻势如潮时，心中有过短暂的惊讶，但这惊讶很快就变成眼中的赞赏，毕竟学生有如此水平，教官自然也是脸上有光。所以他们也特地收敛了攻势，好让这些杰出的学生们，好好地在众人表演一番。
然而但这水也不能放太久，以免有袒护之嫌。所以，仅仅是剑阵中的几个常规配合，教官们的剑便如同庖丁解牛一般，把学生的战阵给切割开来。
这些教官毕竟是阵法配合的老手，自然是知道这些学生战阵的弱点所在，更何况这些学生也只是临阵磨枪。学生的战阵几次挣扎，或合纵连横，或局部配合，企图重组战阵，奈何每到关键时刻，中间便横着一两把木剑，只是三两下的劈砍削刺，便把战机殆尽。
教官们在切割学生战阵之后，也并不乘势打击，而是各自圈住一两个学生。他们中规中矩地施展着剑术，即完成筛选任务，也一过剑瘾。
……
一刻钟的时间很快就过去，几乎每个学生从剑阵退下时都是气喘如牛，而他们身上衣服也都布满白点。反观那些教官，个个气定神闲，似乎刚才只是在热身。
热烈的掌声在挑战结束之时响起，学生虽然完败。但是，他们精彩的身手和出色的表现，让在场的每个人都不会吝啬自己的掌声，甚至是考验他们的教官。
听到掌声后，两组学生互相搀扶，满身狼狈，但却神飞色舞。他们齐齐向四周，以及刚才考验他们的教官们，鞠躬致意，接着，他们便彼此相拥欢笑，在这一刻，他们心怀感激。对他们而言，成绩已然不重要，相互间的信任和友谊，在此刻超出了一切。
……
没隔多久，第二轮的挑战便开始了。
丙丁两组在观战的过程中，便商定了后发制人的战术。毕竟所谓先发制人以攻代防的战术，其实只是适用于对战双方实力相差不大的情形下。但现在教官和学生的实力明摆在这边，所以这种战术明显是吃力不讨好，第一轮的挑战已然证明了这一点。
因此，在观战过程中，两组选手迅速改变了之前的战术策略。他们决定后发制人，以防守为主，不主动，不进攻，严防死守。他们要把战团的范围尽量缩小，以便在有限的空间内，彼此呼应衔接，尽力保持战团的完整。
这两组的思路很明确，也很有效。完整的阵型，也在剑阵中保持了半刻钟时间。但毕竟实力摆在他们面前，所以教官们的木剑在破开他们的阵型后，再也没给他们机会重新合连。
还是像上轮的打法，教官们只是用剑圈住一两个学生，便各自为战。唯一不同的地方是，教官手中的剑要比上轮更加猛烈地多。当然了，这也并非是什么厚此薄彼，而是因为教官们破阵后，发现时间所剩不多。所以，这两组学生在后面需要承受更加猛烈的攻击，个个苦不堪言。
唯一例外的是郎天命，以他那种只攻不守的个性，要他一味的防御简直是要了他的命。之所以最后答应配合，完全是看在他那组的两个女生的面上，没办法，在他心中，女生是拿来照顾的。
所以等到战队破开后，郎天命顿时变得轻松起来。责任没有了，终于可以肆无忌惮地挥霍体力了，而且面对的还是教官级的人物，因此，他整个人完全的兴奋起来。
郎天命不管不顾，无章无法，猛砍猛劈。他完全是凭着一股生猛之力，竟也能生生的独个缠住一个教官，同时也为队友减轻了不少压力。
挑战结束后，丙丁两组的学生并没有比上一轮的好看多少，一样的狼狈不堪，但也一样的眉飞色舞。共同的战斗经历，让他们体会到很多，彼此间也变得熟悉友好起来。他们此次除了收获成绩外，也同样收获了友情。
……
第二轮与第三轮之间隔了一段时间，属于剑阵教官的休息时间。
虽然教官们觉得并不需要休息那么久，但观众觉得他们需要，毕竟在观众的眼里，教官们都打了两轮挑战，如果马上接着再打第三轮，难免有偏袒戊组之嫌，虽然戊组只有四个成员，可他们也排最后一轮呀。所以，既然是观众需要，那当然是给了。
戊组的选手们也乐得趁这点时间，再次确认战术细节。此次他们商定的战术，指导思想是攻守兼备，不先发制人也不后发制人，毕竟教训就在前面。
他们打算分出三人，每人对付一个教官，剩下的那个人居中策应，哪边弱就帮哪边。如果三人都处于弱势，则马上紧缩，抱团防守。总之，战队必须依形势变化，可松可缩，时松时紧。
战术关键就在居中的那个人选，他必须实力很强，反�