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卢嫣也是计算机小组的成员，和韩胖子虽然没说过话，但也算认识，不过杨柳依则完全搞不清楚状况，用眼睛问刘忙，这胖子是谁啊？
许你找个闺蜜腻乎，就不许我找一个手感好的胖子吗？
“我是刘忙寝室的老八，姓韩，你们叫我韩胖就行。”
刘忙也在旁边搭茬，“我看卢嫣每天午饭都没人陪，挺可怜的，就给她介绍个对象，不信你摸摸这胖子，手感可好了！”
杨柳依扑哧一笑，而卢嫣脸也微红，眼睛眯成一条线，狠狠地瞪刘忙——这算什么，你抱杨柳依的胳膊的时候，我的目光比你很辣一万倍！
最吃惊的是韩胖子，卢嫣是谁？校花啊！其实舔着脸坐在这已经耗尽他的勇气了，要不是看黄兆新的人一直盯着他，面色不善，自己也不愿来讨这个厌，现在刘忙把自己往狠妲己身边推，这是要借刀杀人吗？
“你以为谁都像你一样啊？死皮赖脸的纠缠我们家依依，你看人家韩胖多老实啊！”卢嫣白了刘忙一眼。
“这不就看他老实才介绍给你的吗？要不是我这头猪拱不了两颗白菜，还轮得到他？”刘忙当然不会放过这个机会，哪怕让卢嫣尴尬些，也算报了仇了。
卢嫣倒没显得特别尴尬，可是韩胖子有点受不了了，讨饶道：“行了，你就别拿哥哥我找乐了，我左边黑眼圈还没下去呢，你非得让我右边补上一个？”
这话说完，过来给他补妆的人就来了，刘忙光顾着和卢嫣斗嘴，也没发现气氛不对，这时食堂里十好几个人已经围了过来，为首的正是黄兆新。
中午吃饭的时候，刘忙的这帮兄弟一般都不聚集在一起，各吃各的，吃完要么踢球，要么打篮球，或者躲在厕所后面抽烟，现在又多了一项可以做事情，跑到图书馆的电教室上。这帮狼一样的家伙似乎都有反刍功能，5分钟就能把饭吃完，然后迅速占领篮球场，食物还在食道里呢就开始打篮球，也不怕胃下垂。而刘忙难得能和女神聚在一起，所以边吃边聊，午休的时间有一半是泡在食堂里。正因为这样，刘忙发现自己的处境十分不妙，因为他落单了。
带头的是黄兆新，可是过来挑衅的是周家羽，据说这小子瘦小枯干，但是下手特别黑，刚开学的时候就是他出手劫的刘忙，后来被刘忙厚厚的一摞人民币吓跑了。前天动手打韩胖子的也是这小子，看样子他负责敢脏活累活。
“韩胖子，走吧，咱俩的事还没完呢！”周家羽冲韩胖说话，但眼睛则挑衅地看着刘忙。
刘忙头都没抬，看韩胖子要站起来，一把按住，“他比红烧肉都亲啊？叫你你就跟着走，吃你的饭，愿意等让他们等着，什么事吃完饭再说。”
杨柳依和卢嫣已经停下了筷子，杨柳依显得很紧张，但卢嫣却是一脸兴奋，眼珠子看看这看看那，筷子含在嘴里，不停的打量着周家羽和刘忙。
“我们高三的事，你确定你要插手？”周家羽怒道。
“屁你们高三的事，这就是我饭桌上的事，知不知道，我特别讨厌吃饭的时候多一群看嘴的。”刘忙是一点没客气，看周家羽没有一上来就动手，心里有底了，看来他们对自己还是有所顾忌的。
“两位美女，能给让个位置吗？我想和他聊点事情。”后面黄兆新过来了，对杨柳依和卢嫣彬彬有礼地说。
“凭什么？”还没等杨柳依说话，卢嫣先把胸脯一拔，我们先来的！
杨柳依则没说话，但是眼睛里已经露出了戒备和敌视。
黄兆新不急不恼，还微微笑了一下，摇摇头道：“算了，既然你们不让，那就不好意思了，真是不愿意在女孩子做这种事情。”说完，黄兆新一伸手，把韩胖子的脑袋按到了饭盘上！
“你想吃就让你吃，快吃！快吃啊！”
刘忙日记：
1、做**丝，也要做一个让高富帅嫉妒的**丝。尺有所短，寸有所长，**丝嘛，就是比你长！
2、战场上的事情，如果能在饭桌上解决，善莫大焉。而政府的事情也跑到饭桌上解决，那就是悲剧了。
第131章 校园网（）
食堂的监控都是刘忙指挥工人安的，而且监控画面他在电教室也收的到，所以对每个摄像头的位置和角度都耳熟能详。于是在学校调查这件事的时候，监控里详细的记录了高三的学生纠集人马，围堵刘忙和韩胖子的画面，欺负韩胖子，追打刘忙的镜头一个不拉，但刘忙掀桌子，把饭盘扣在黄兆新脑袋上，这些镜头，则刚好被挡住了。后面刘忙拿菜刀追着一大群人跑，怎么看都看不出来刘忙手里拿没拿东西，而下一个镜头，菜刀出现在了三婶爸爸的手里，刘忙的解释是三婶爸爸为了拉架，菜刀都来不及放下就跑出来了……
当然，刘忙也不是一点责任没有，好在胡副校长不在，老龙一手遮天，最后的结果是周家羽当了替罪羊，被记大过一次，上了学校的白榜。老龙还讨好刘忙，问要不要给黄兆新也来一个，刘忙微微一笑，不，就收拾周家羽，这样对他们的伤害更大。
这件事过去之后，不再有人找韩胖子的麻烦，电教室里另外五个空位也坐满了，都是高三的学生。看来相对于黄兆新的淫威，还是电脑的吸引力更大一些。
这节课刘忙只在大屏幕上打了五个字，教室里就热闹起来了，矿中校园。
为学校建一个校园，其实早在刘忙的计划中了，前世作为程序员，他带过类似的项目，所以技术上一点障碍都没有，不过这个项目的工作量很大，并非一个人一朝一夕可以完成的，所以把这个摊子扔到计算机小组里，大家边干边学，效果最好。
第一个问题，校园是给谁上的？学生？老师？家长？说什么的都有，说什么也都对，哪怕不是矿中的学生，就不许人上了？大家七嘴八舌的讨论了一会儿，刘忙公布了标准答案：人。
底下一阵嘘声，这不废话吗？你找条狗来它也不会上啊！刘忙不以为意，在人后面加了四个字：以人为本。于是嘘声停了。
根据大家的提议，刘忙把人，也就是用户分成了三类，学生、老师和其他。家长自然属于其他里的了，包括准备报考矿中的非会员也都归属于这一类。
非会员仅有特定的浏览权限，暂不考虑。先说学生，刘忙在屏幕中间，画了个圈，写上学生二字，学生在这个站里可以做什么？
这一下意见就多了，看书，和同学交流，和老师交流，看校内新闻，发表自己的意见等等。刘忙又根据大家的意见，在学生周围画了好几个框框，要看书，就需要有个在线图书馆；要和同学交流，交流包括信息浏览，聊天，点赞，顶贴，于是学生的个人空间、聊天系统就出来了，什么老师的博客系统，班主任的学生管理系统，分数发布系统，校园新闻发布系统，校园论坛等等，大家伙越说越兴奋，脑海中的校园几乎已经有了十几年后的样子。
大家说，刘忙负责记，问题越说越细，场面也越来越乱，刘忙干脆偷了个懒，让大家分组讨论，对新闻系统感兴趣的就去讨论新闻系统，对在线图书馆感兴趣的就去讨论图书馆，自由分组，讨论出一个大致结果在来汇总。这一来场面更乱了，刘忙也从前面的讲台上溜达了下来，这帮没怎么接触过络的孩子还真挺有想法，很多思维就算放到今天也不落伍，就连刘忙有时也会被他们的想象力所折服。
其实不需要讨论出一个最终结果，让他们有参与感才是最重要的，对于这帮刚会打字的学生，要想手把手的教他们制作站，并且能够独挡一面，恐怕得一直教到毕业，不过只要充分发挥他们的学习能力，边干边学，助自己一臂之力应该还是没有问题的。
怎么做？屏幕上这三个字，直接让教室里安静了下来，刘忙回到了自己的位置上，在那三个字下面花了一个横线，“要制作站，我们先得知道站是什么，记得我们第一次上课吗？游戏是什么？”
这个大家都记得，游戏就是众多程序中的一种。
“那么站是什么？其实就是用程序展现数据！这句话似乎不那么好理解，那么来看一个实例吧。”当然，还包括数据的处理什么的，不过为了避免大家搞混，刘忙直说了其中最简单的一种。
配合刘忙的讲解，大屏幕上出现了一个大家熟悉的界面，一个聊天室的界面。“还记得吧，昨天，大家曾在这个聊天室里聊得很开心，不用那么