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心理禁区-第41章

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    “我真的想学催眠。”

    “你不是来打我的?”

    陆然明显感觉到了面前这个人的执着。

    事情好像有些复杂。

    “那你说说,你要做什么吧。”

    陆然坐了下来。

    郭晓寺也在沙发折角的另一边坐下。

    陆然偏头看着他,他却面向前方,不看陆然。

    “我要给自己催眠。”

    “嗯,你上次说过。我记得。我是说为什么要给自己催眠?”

    郭晓寺沉默着。

    “如果你不想说”陆然等了许久,开口道。

    不过他这句话还没说完,郭晓寺就说:“我想留在那里。”

    “留在那里?哪里?”陆然皱起了眉头,一个哑谜过后,又是一个哑谜。

    陆然转了转眼珠子,想了一下。“你是说催眠的感觉里?”他问道。

    “嗯。我看到了,就在那里。我要的东西,就在那里。对,我要呆在那里。那个地方很安全,很美好。”

    陆然觉得很奇怪。

    “你觉得那里很美好?”

    “是。”

    “催眠,是很短暂的时间。人是活在现实中的,你是没有办法一直呆在里面的。”

    陆然觉得这是所有人都知道的常理,这个郭晓寺怎么会有这么奇怪的想法。

    “我和你说不清楚。别废话,快教我。”

    “呵,这话应该是我说,我怎么会在这里跟你废这么多话。你根本不是来找我咨询的。”

    “我不管什么咨询不咨询,我就是想催眠。你教我,我给你钱。”

    “收起你的钱,走吧。”陆然变得坚决。

    “哎,我不是来跟你较劲的,我是真的想学,我也真的说不清楚。”

    “那为什么不好好上课学去?”

    “那太慢了。不管用。”

    “如果不学,会怎么样?”陆然进一步问。

    “那就和以前一样,我不想再这样下去。”郭晓寺整个人缩着,低着头。

    看到郭晓寺的反常举动,陆然觉得,他可能真的不是故意找茬的。“你以前就没有学过吗?”他好奇地问。

    “没有。没有人让我看到过那么美好的地方,除了你。”

    “我,考虑一下。”

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第四十八章 完全中立准则() 
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    事实上,陆然猜到了郭晓寺会来。

    但是没想到,他来以后,是这样的情况。

    陆然仍然不知道他为什么要学催眠。

    催眠不是短时间内就能掌握的,而且如果基础不牢,就盲目地自我催眠,又没有专业的人在旁边指导,可能会造成不好的结果。

    这些话,陆然并没有告诉郭晓寺。

    他不知道自己为什么没说。

    而是在内心对他做了一个判断,这个郭晓寺,有秘密。

    是郭晓寺自己也说不清楚的秘密。

    他现在需要的,不是催眠,而是一个咨询师。

    “但不会是我。”陆然对自己说道。

    陆然找到了张笑鸣,把郭晓寺的事说了一遍。

    “如果不会是你,你为何不直截地告诉他,你教不了,让他找其他的咨询师呢?”张笑鸣看着他,问道。

    他看出来了,陆然心里有疑问,这是找他寻帮助来了,只是陆然并没有意识到自己心中的犹疑。

    “这我当时,就想确定一下,他到底为什么想学催眠。”陆然回道。

    “现在确定了?”张笑鸣笑了。

    “我只能确定,比起催眠,他更需要咨询。”陆然说出了自己的判断。

    “哦,为何你不能帮他?”张笑鸣再问道。

    “老师你忘了吗?在咨询师的行业规范里,若来访者是咨询师的朋友,亲人,或者是仇人,只要有这种千丝万缕的关系,都是不能咨询的。”

    “我记得。”

    在心理咨询的行业里,确实有这么一个规矩,如果前来咨询的人正好是咨询师的朋友,哪怕只是朋友的朋友,咨询师都应该将咨客推介给其他咨询师,而不能自己帮忙。

    这是由咨询师的职业性质决定的,咨询师的第一守则是:未经咨客同意,不能公开他们的谈话信息,必须保密。

    更重要的是,咨询师在咨询过程中要尽量做到客观,保持中性的立场,不宜对咨客抱有盲目的好感,更不能抱有偏见或厌恶的情绪。

    因为这会影响到咨询的客观立场,进而影响咨询效果。

    如果咨询师和咨客之间存在咨询以外的关系,那么,咨询师和咨客互相之间,都可能抱有偏见,对信息的保密也不利。

    “那么,你已经想好了,为什么还来问我?”张笑鸣笑着问。

    “我”陆然想说我没有疑问。但是停住了。

    “你想帮他吗?”张笑鸣看着陆然的眼睛。

    “我”陆然想说不想,但又停住了。

    这是一种什么样的心情呢?

    “对了,下节课沈老师有事不在国内,我会提前代课。记得来上课哦。”张笑鸣打断了陆然纠结的思绪。

    “好。”陆然回道。

    催眠班会请蓝海的不同的老师讲课,每个老师的课时数不同。

    张笑鸣是指定的培训教师之一,又是自己的导师,陆然自然会认真对待。

    时间很快到了上课当天,陆然按照平时的习惯,很早就来到教室,帮茜茜占了一个靠前的位置,在他的旁边。

    茜茜看到陆然帮她占了座,屁颠屁颠地小跑到了陆然旁边,赶紧坐下。

    “陆哥,我今天又接到郭晓寺的电话了。他说,他不会来上课了,他要等你的回复。”

    “他以为他是谁。别管他。”陆然心里还在犹豫。

    “今天,我来给大家上课。有些同学对我比较熟悉了,有些还比较陌生。我叫张笑鸣。”

    张老师的声音出现在了讲台上。

    同学们都对张老师抱以欢迎的掌声,他看到了坐在正前方的陆然和茜茜。

    “在讲催眠之前,我要给所有在座的同学上另外一门课。一门,比催眠技术本身,更基础的课。

    不论是对我熟悉的孩子,还是陌生的同学。我都没有教过这一课:关于,人性的善恶。”

    “人性?老师为什么要说这个?”茜茜问陆然。

    陆然也摇摇头。

    “人之初,性本善。大家认同三字经口诀上所说的么?”张笑鸣发问道。

    同学们有的点头,有的摇头。

    “老师为什么问这个?”“这是上哲学课么”大家都不太明白,纷纷在台下议论开了。

    “陆然,你认为呢?”张笑鸣看着陆然。

    “我”陆然站了起来,他想了想,道,“我认为是的。”

    “哦?我认为不是呢。如果人性向善,那为什么我们需要制定法律,规定,去约束人呢?

    换句话说,一个人为什么会变得让其他的人讨厌呢?”

    陆然没有回答。

    “人性是恶的吗?”张笑鸣又看看陆然。“我认为也不是。

    一个恶字,怎么能概括人类天性里的自私,**,爱和恨呢?”

    “我以为,善是对爱,欢喜,包容的种种统称。而恶是对憎恨,厌恶,贪欲的各种概括。

    性相近,习相远。人生来,善恶都存在,也都没有表现出来,可是因为后天所经历的事情不同,习得的习惯不同,自然就有了偏移,有些人心中坦荡一些,有些人狡诈一些,有些人爱多一些,有些人恨多一些。”

    “那老师,你说这么多,人究竟是善还是恶呢?”有同学听得似懂非懂。

    “人性,是一片混沌。”张笑鸣给出了一个答案。

    陆然听了若有所思。

    “人性有千万种可能。心理咨询师,要做的第一件事,就是接受这千万种可能。”张笑鸣继续做着诠释。

    陆然眼前一亮。

    “我们要求咨询师们在面对前来的来访者时,要尽可能地保持中立。

    我们都做到了吗?”

    这个大家平时习以为常的规则,被张笑鸣这么一问,大家都有些茫然了起来。

    “我们都是这么要求自己的。”有一位同学站起来回答。

    “对了。这位同学说,我们是这么要求的,可是又有几个人能真的做到呢?”张笑鸣进一步发问。

    “面对一个�
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