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着手说道。
流川看着还在那里想当然装好人的樱木有些无语，还是三井第一个听懂了流川的话后开口说道：“你是说海南现在对你采用的是乔丹法则？！”
“乔丹法则？？”当然不是球队里所有的人都听得懂三井所说的是什么。
暂停时间有限，流川只好简明的解释道：“这种战术就是死守其他四名球员，只让我们其中的一个人得分，如果长久下去，其他四名球员就算以后得到了出手的机会，也很有可能因为长时间没有出手投球而没有手感，并且会消耗故意放纵得分的那名球员过多的体力，并且让那名球员游离在球队整个战术体系之外。”
流川还对着有些听不懂的樱木说道：“你认为一个人能够击败一支球队吗？我让你一场比赛一个人打，累都要把你累死。”
见大家在流川的解说下明白了海南采用的“乔丹法则”的危害性后，安西老师才笑呵呵的开口说道：“哦呵呵呵呵，好了，大家都明白了海南现在所用的战术了，那么我讲一下一会我们进行哪些改变。”
“首先，宫城，你要尽量避免在遭遇夹击的时候传球，这样你的传球路线就不会单调。”
“然后，就算是只能传给流川了，大家也不要慌张。流川，你虽然认识到了海南的战术，但是你破解得并不好。”安西老师第一次对流川提出了隐晦的批评，流川也知道刚才自己确实是陷入了海南的圈套之中，很虚心的接受着安西老师的教导。
“流川，一会你持球以后，不要着急着进攻，你就马上将自己当成组织后卫来打，宫城就当接应后卫，三井去打小前锋好了。大家要有耐心，要不断的交叉掩护换位跑动，一次不行就两次，两次不行我们就三次。进攻权是在我们的手中，出了机会就一定要投，不要犹豫，就算这次不进，下次有机会也要坚决的出手。”
说到这里，安西老师表扬了一下流川：“在这里，流川同学做得很好，大家永远要记住，任何一名伟大的球员他都不能脱离球队的体系之外，篮球运动是一项集体运动，任何主动或者被动孤立出来的球员他都最后逃不开失败的命运，这一点，你们一定要永远时刻牢记，都听明白了吗？！”
就在安西老师对流川他们进行训导的同时，海南的替补席前高头教练同样在完善着他的战术指导。
“刚才大家都做得很好，不过清田，你给流川的压力还是不够大，你不要去考虑你自己的体力，只要你在场上，你就要在防止流川传球的同时不断的给他施压，要让他每一次进攻都拼尽全力才是最理想的效果。如果你体力出现断层了，我们换人轮流上就是了，如果一会你做不到，就下来休息，你听明白了吗？”高头教练明显有些不满意流川刚才5次进攻全部得分，并且略显轻松的场面。
“明白，我一定会尽我最大的努力的，你放心好了，教练。” 灌篮之狐狸流川列传253
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第254章 绿叶（）
“湘北打得好好的，他们怎么叫暂停了？”福田开口说道，当然这也代表了陵南队除了仙道以外的球员的心声，他们全都看向田冈教练，希望从他的口中得到答案。
“海南一开场就采取了非常规的战术，他们试图完全恰死除了流川以外的球员，就让流川一个人得分，这样如果顺利的话，到了下半场流川就会因为过度的运动而在体力上出现问题，而这个时候其他的球员也会因为长时间没有投球而找不到节奏和手感。”＇搜索最新更新尽在。aoye＇
听到田冈教练的解说，陵南的队员们才恍然大悟，就在他们议论海南的战术的时候，他们没有注意到田冈教练的脸色非常的古怪。
“这个暂停是流川示意叫的，如果换作任何一个高中生球员，在对方刻意的放纵自己得分的情况下，一定会欣然接受而不会去考虑其他的。流川枫，你一定会成为一个非常了不起的球员，可惜啊！不能有执教你的机会，这会是我田冈茂一这一辈子最大的遗憾”
不提田冈教练在心中暗自神伤，比赛的暂停时间到了，双方球员回到了赛场上。 灌篮之狐狸流川列传254
宫城在接到三井发出的底线球后，刚运过中线就遭遇了阿牧的紧逼，他还是如前几次一样的交给了旁边跑来的流川。
流川接到篮球后，尽管湘北其他的球员都被盯防得很死，但是流川没有像前几分钟那样自己突破得分，而是很耐心的在三分线外护着球观察场上队员的位置。
观察了几秒后，流川一个向左突破的假动作后突然变向带球往右疾走，刚跑出两步后就和迎面跑来的宫城相遇，流川在手递手的将篮球交给和自己擦肩而过的宫城的同时，很自然的停住了身体，挡住了防守宫城的阿牧的路线。
海南的球员在个人的技战术上还是相当的有功底的，清田马上换位防守宫城。流川在成功的阻挡了阿牧后并没有在原地逗留，而是继续带着阿牧向右侧底线跑去，然后又是一个相同的无球掩护，帮助三井挡掉了阿神的防守。
流川连续两次主动给队友掩护，终于让训练有素的海南队在防守体系上出现了漏洞。这次阿牧没能及时换位跟上三井的步伐，三井跑到右侧45度三分线外接到宫城的传球后，没有调整，张手就投。
当三井篮球出手的时候，阿牧距离三井至少都还有1米多点的距离，虽然阿牧没有放弃，尽可能的挥手试图干扰三井的注意力，但这些小伎俩在远比原着更成熟的三井面前是毫无作用的。
“唰”，三井的这个三分球正式宣告海南针对湘北采用的“乔丹法则”失效了。
接下来的2分钟内，流川不断的主动去给队友作掩护挡拆，樱木、赤木以及宫城都在流川的策应下得到了出手的机会，只有宫城一次出手未能命中外，樱木和赤木各得到2分，三井又一次三分中的得到6分。
上半场进行到5分钟时，海南的高头教练请求了暂停，这个时候，场上的比分是20：15，湘北正在悄悄的拉开比分差距。
“好了，大家一边喝水一边仔细听我说。”高头教练对围过来的海南众将说道：“上次暂停以后，湘北降慢了进攻节奏，针对我们的防守策略作出了调整，造成我们在场面上有些被动。所以，从现在开始，阿牧！”
“在。”阿牧马上回应道。
“你一个人去防守流川枫，清田去防守宫城，我们用乔丹法则的另外种情况，当流川手中无球时，阿牧你负责纠缠他，尽可能的将流川枫从湘北的进攻体系中剥离出来。如果一旦流川枫持球进攻了，其他队员一定要注意夹击他，不管你们用什么动作，都要将他给我防下来，听明白了吗？”
“听明白了”
“泽北，刚才如果你是流川枫，你能像他那样主动去寻找队友配合吗？”看台上，堂本教练借机敲打被誉为“日本高中第一人”的泽北荣治。
“这个…”泽北犹豫了一下，还是选择了说实话：“我想我应该和他的选择不一样吧，教练，作为球队的王牌，得分难道不是首选目标吗？既然我能够有比队友更好的机会得分，为什么我不把握机会呢？”
“泽北，尽管你被大家都称为日本第一高中生很久了，但是在我的心中，你距离这个称号还有很大的一段距离。以个人进攻能力来看，你确实配得上这个称号，但是篮球毕竟是一个集体项目，个人能力再强，如果你脱离了整个球队，那么不论你这个1再怎么强大，也不可能大得过对方的5个1的总和的。”堂本教练耐心的对泽北说道：
“你注意到没有，上一次湘北的暂停是流川枫在开场自己5次进攻都得手的情况下主动要求的，然后上场后，他放弃了一次又一次自己得分的好机会，主动甘当绿叶，为队友作掩护，让湘北其他的队员都能有得分的机会，你没有从中学到什么吗？”
见泽北半晌没有说话，堂本教练继续说道：“流川的个人能力并不输于你，甚至可以说还要比你更强一些，但是他能够主动的融入整个球队的体系中去，这样就能发挥出1＋1﹥2的效果。你想过没有，如果连续一段时间都由你来得分，一旦出现你体力不支或者状态手感不好的时候，你的队友会不会因为长时间没有出手机会而失去比赛的节奏？如果你不能从刚才流川的行为中得到领悟，你和他之间的差距会越来越大的，泽北，你自己好好想想吧！”
堂本的一席话，犹