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李放不否认拆大梁的难度，至于得多少工时，他也不清楚，以为打工的搞过总比他清楚。他说：“你们四个人一天时间总把两条大梁和一个圈梁弄下来了吧！”
四个人就此没有异议。
李放说：“拆一个教室增加四个工，八个教室三十二个工，增加一千九百二十块钱。”
“啊就两千块钱！一共六千块钱。”四个人几乎是异口同声地回应。
李放心想干这种活，只有个多没有个少，说是八百，往往得一千，便认了四个人的要价，再来一伙人不比这个少，再折腾反而浪费了时间。他说：“能行，就这样了，再出了意外就算了，你们走你们的路！”说着下了房顶，下了台阶，走到下院，出了校门，开着外面放着的拖拉机走了。
房顶上的四个人满足了心意，立刻起身干起了活，剩下的就是自己的事情了，干不完活拿不到钱。其实他们常有自己的小九九，常常留有余地，这是他们多年打工摸索出的经验。
一回生二回熟，开始他们生疏，渐渐摸到路径，用科学理论的说法是他们渐渐摸到优选统筹法，省工省时。虽然他们不知道不清楚什么叫优选统筹法，但他们不断在实践中寻找最省时省力的办法来完成自己的任务。
下午三点多他们就完成了一间教室的拆除，到天色发暗，他们又把第二间教室的楼板下到地面。用他们的话说，这干的叫什么活，一天干了两天的活，在一般的雇主家哪这么干的，有这么的一半就不错了。
在他们结束一天的干活后，坐下歇了一阵才拖着疲惫的身子往回走，他们把晚饭安在家里吃，他们舍不得花钱买饭吃。今天例外，早饭和中午饭让他们花了十多块钱，明天吃了早饭再来做工，只中午饭上饭馆吃。
八间教室他们拆了六天，一人六天挣得一千五百元钱，平均每天二百五十元钱，去过饭钱净挣二百四十元钱。如果按一般雇主家打工，三顿饭按三十元钱算，净挣二百二十元钱。
当他们完工让李放验收时，李放觉得楼板放得比较零乱，打墙打得不碎，大梁圈梁打得不碎。楼板不是永存，时间不长就会拉走，似乎不是问题；梁打得一个人也能抱起，也不是问题。李放迟疑了一会儿，把钱给了他们。他们走到一块，高兴地把钱分了，那数钱的声音在他们看来是世界上最美妙的音乐，把钱装进内衣口袋，又往实往低压了压。坐了一会儿，他们把各自打弄出来的钢筋收拾了一下，拉带回去，或家里用，或卖掉。
剩下的活就成了李放自己的了，本可以也让包出去，但他觉得自己包别人的活，不如自己做，自己有拖拉机。当他用铁锨铲碎砖头时，觉得打得太碎，打到能抱起最好，省时省工，但事有意外，不能求全。
李放拉得倒碎砖头用了近两天的时间，挣了六千块钱。多数人有那个能力，却没有那个机遇，没有一个当校长的哥哥。四个人累死累活，高强度猛干了六天，人均挣得一千五百块钱，还高兴地乐在其中。
八间教室拆了，二百八十八块楼板零乱地堆放在上院，有完整的，也有被摔烂的。如果旧物新用，谁家盖新房完全可以利用，白送不可能，按新楼板五折买，买家又嫌贵，甚至三折价也不想要。如果学校要做什么工程，比如厕所要翻新，上面完全可以用这些旧楼板，但学校领导压根儿就没有想到用这些楼板省钱。这就是公共财物的悲惨命运的结局。而事实上这些楼板已经成了景山峰和背后操纵者李军两个的了。李军还要把它再转卖给学校，当成硬化下院的材料，这材料还不是一般的废品材料，而是全新的高档材料来使用，当然不能写明是使用新楼板，写新楼板讲不下去，没有盖房呀！而是写成使用了水泥、沙子和石子。
预谋出炉，本可以自己雇用人，将下院的前院清理出来，够铺下楼板和上面再打一层水泥沙子的深度，把上院的楼板拉下来，一块块铺排好，后水泥沙子混凝土一复盖，完工，既省料又省工，短时间内就可以完成。但不能自己亲自出面雇用人，那样影响不好。
当景山峰考虑再次雇用人时，李军又推荐了他弟弟李放，让李放承包去。这次是包工不包料，材料由学校准备，当然也包括旧楼板在内。为了做到心中有数，老练富有经验的景山峰，试探了李军的口气，看他想给他弟弟多少钱哩！
景山峰确实富有监工的经验，但他不忙自己说出价码，他先从前院的大小面积拉起，不慌不忙，看似闲庭信步。他说：“前院长宽各有四十五米吧！”他还是往多说。
李军站起来走到门口，相断了一下，说：“啊呀，有五十多米。”
景山峰也从沙发上站起来走出门，他只得迎合着说：“就按见方六十米算。”
两个走进办公室，算起大概的账来，雇上六个人，一天平院子，一天半铺楼板，一天半混水泥，把大门口外面也算上，四千块钱工钱绰绰有余。
景山峰心里有了数，又拨通了李放的手机。
第三百三十三章 再次的礼物（）
李放又承包了硬化前院的工程，形式叫包工不包料，他只管工程的进度，材料用多用少他不管，但用的材料水泥、沙子和石子，景山峰却让李放去拉运。
李放一早先在十字街雇了六个人，由于前几天那四个人表现不错，确定了其中的两个，另外两个大概在别处有活做了，不在现场，又确定了另外的四个人。这次不承包，是他自己承包了工时，也不管饭，饭钱算到工钱里，一天六十五块钱。李放确定了六个人，首先告知了事项，以免中途觉得干活太累而反悔走人。
六个人都是揽工老手，他们清楚包工时的干法，简直没有歇息的时间，慢了还怕不行，其中一个人说：“饭钱就按二十块钱算，吃饱了才能好好干！”其他人也附和着。
李放说：“只要好好干，连饭钱七十块钱也行。走，上车。”到了学校，李放交代了一下工程要求就拉水泥、沙子、石子去了。
他先给自己家拉了一拖拉机水泥，两拖拉机沙子，一拖拉机石子，然后才给学校拉运。这倒不是他家里有什么工程，而是他趁机捞取下的，和学校拉用的水泥、沙子、石子的数量一起报账。给学校拉了一拖拉机水泥，两拖拉机沙子，一拖拉机石子，李放停了下来，领着工人做活。活要工人手里出，炉里出火是关键。
修建了教学楼，院子相对提高了水平位，前院基本不用往出挖土，摊平夯实就行了。有雇主在场，几个打工的明显加快了进度，到下午三点钟前院摊平夯实了。
从上院往下弄楼板，有三种方案，一种是用架子车下脚放上木支架，拉运楼板，从上院装上楼板走上下院之间的台阶旁边的坡道，但坡道较陡，六个人齐心合力缒住还怕难以放下去，安全难以保证。一块楼板上千斤，把握不好就会出事故。第二种方案是绕道而行，从上院的后门出去，下巷道，到大道，从学校大门进来，但路程要多下近十倍的，时间上一趟得二十分钟，显然时间上不合算。第三种方案是从上院往下吊，路途短时间短，是最佳方案，但得租用电葫芦，一天租用费得一百五十块钱，相比还是划算的。
李放衡量再三，开着拖拉机出去了，一会儿拉来一架电葫芦，安放在危窑洞的脑畔上。六个人，上面三个，下面三个。
上面的三个负责把楼板运到电葫芦跟前，再把楼板弄到吊架上；下面的三个人，接楼板，运到铺排现场，铺排平整严实。一共六个人，却没有按键开电源，掌握往下吊楼板的人。不便再雇人，只有李放自己来。吃力的是往架子车上抬楼板的人。
看样子李放操作过电葫芦，操作顺畅，一气呵成。正当他操作顺风顺水时，手机响了，一看心先加速跳起来，是那个那天晚上意外而遇的女人，按通电话，他喂了一声，那边传来话说：“今天晚上有时间吗？”
李放说：“几点？”
电话里说：“晚一点，太早，院子里有人，等院子里的人睡下以后，十点半之后。”
“噢。”
“我等着你！”
李放按了手机，心就再也没有平静下来，操作也不准确了，磕磕碰碰的。应该说那个意外相遇的女人给了他另外的感觉，甜蜜温柔，温馨而美妙，他从女人的眼里看到渴望和不幸的痛苦。
李放盼望着天黑，但又想多干一点活