按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“叮！临时任务：给柳老师提建议，并被采纳。完成。奖励已经发放，请宿主查收。”
白晓琳顿时心花怒放，“谢谢老师。太好了。”不对，现在不是要说，能对老师有帮助就太好吗？
“谢我做什么？应该是老师谢你帮忙解决烦恼才是。”柳老师被白晓琳的模样逗笑了。刚还想说白晓琳成熟稳重来着，怎么这会儿就变得这么不稳重，不成熟了。
“没有，我……”白晓琳一时语塞，不知说什么才好，挠挠头，睛四处乱瞄。
“哈哈……”柳老师开心的笑了出声。
白晓琳：有这么好笑吗？
“好了，其实找你来还有一件事。”柳老师止住笑声，“我们班校庆前要出一份新板报，本来叫你过来也是为了这件事的。只是说着，说着就说到公开课上去了。”
“这次板报的主题是庆祝学校建校65周年，副主题是弘扬华夏传统美德。”说着，柳老师在文件堆里翻出一张纸，是板报的通知。
“这上面有要求，你拿回去给何雨潇。让她下个星期三前把板报画好。”何雨潇是他们班的宣传委员。“这次的板报是要评比的，成绩直接计入文明班。你监督一下，认真点画。”
“好的。”白晓琳接过纸。
“时间不早了，那你先回去吧。”
“老师再见。”
——
白晓琳带着愉悦的心情回到教室，刚进门就发现，何雨潇回来了。
“何雨潇？”白晓琳走过去打招呼，顺便把手里拿着的板报通知单递给她。
“班长。”何雨潇接过通知单，浏览了一下上面的内容。“又要画新板报了？”有些哀怨的看着白晓琳。
“嗯，要求都在里面。下星期三前完成。”看我干嘛？白晓琳扭头看向别处。刚好看到教室后墙的黑板上，那崭新的，三天前刚画好的板报。心里默默的为雨潇妹子默哀一秒。
“这次的板报是为了迎接65周年校庆的，还要参加评比。”所以妹子继续努力吧，加油！
“好吧”呜呜，就知道欺负人家。
把板报的事交代给何雨潇后白晓琳又是一身轻松。看看时间也不早了，打算回宿舍。
白晓琳哼着歌儿走在路上，心情愉悦。想到好久没查看个人界面了。
系统，系统，呼叫系统。”白晓琳在心底有些欢乐的呼叫系统。
“叮！亲爱宿主，学习辅助系统009号为你服务。”
“显示个人界面。”嗯，怎么又是这个电子音？那个不正常的系统呢？哪儿去了。（某光团/某主脑：你才不正常！）
宿主：白晓琳Lv0（85/100）
年龄：17
精神力：23（平均值10）
体质：19（平均值10）
智慧：12（平均值10）
白晓琳看着个人界面上的数值变化，开心的说到，“没想到已经85分了，还差15分就可以升级了。不知道升级后有什么奖励呢？如果有随身空间就好了，嗯，没有的话。储物空间也不错。系统包裹也很好，只要是空间就都行。我不挑的。”
某光团：你想得美！而且你说来说去不都是在说一个东西吗？
“系统，你说呢？”
某光团：宿主，你说呢？
等了一会儿，系统还是没反应，“好吧，看样子是没可能的了。”白晓琳一脸失望。不过以她对系统的了解，会有这种上档次的奖励才怪。不发个任务坑她就不错了。
为什么我家系统只会发任务？说好的金手指呢？在线等，挺着急的。
“咳咳，不过话说回来，没有完成系统绑定，零级是很正常的，但是为什么系统没有绑定，也可以升级呢？系统？你这是什么逻辑呀？你不是最科学的吗？”白晓琳十分好奇的问系统。
“叮！未发现学习辅助系统009号有任何异常情况，请宿主放心使用。”
“叮！为满足宿主无聊的好奇心，本系统将解答宿主所提问题。”
“系统，你终于肯出来了。”白晓琳在心里偷笑，系统果然是个傲娇，只要说它不科学，没逻辑就会炸毛。哼，谁让你那么久都不出来。
某光团：你才傲娇，你全*都是傲娇。你才科学，你才没逻辑。要不是你太笨了，那么久都没升级，而本系统为了让你快快升级，偷偷给你修改任务得分，本系统才不会又被主脑捉到。
所以归根到底还是宿主你太笨了！哼！
“叮！第一，请宿主明确，是宿主权限升级，而不是本系统升级。”本系统才不需要升级呢。某光团晃了晃，好似有些得意。
“第二，完成系统绑定后，宿主的初始权限为*级，拥有******的权限。”
白晓琳：“原来这样？不过*号级到底是多少级？还有那*权限又是什么？”不会又权限不足吧？
“叮！宿主权限不足！”
果然！
“算了，反正到时候就知道了。”白晓琳早已经对“宿主权限不足”这六个字免疫了，没办法谁让我家系统是个坑。
“不过就是系统你，你不要总是失踪好不好？”哎，有个爱玩失踪的系统，真是有点烦恼呢。虽说如此，但白晓琳的眼里满满都是掩藏不住的笑意。
“叮！请宿主尽快升级。”
某光团：宿主权限低，本系统连说句话，都要用系统提示。还有比它更苦逼的系统吗？还有吗？
不用说了，没有。
第六十二章 校庆（三）
转眼间又过了一个星期，至诚中学迎来了建校65周年校庆。
这日阳光明媚，万里无云。
郎朗的读书声在校园中响起，前来参加校庆活动的家长们听到这读书声，脸上都不自觉的露出笑容，脚步放轻了些，生怕打扰到了孩子们读书。而那些穿着高跟鞋女士们更是脸上露出懊恼的神色。
此时的高二（5）班，正在迎来了一群听课的家长。
“……欢迎来听课的家长，和校友们。”柳老师站在讲台，微笑的看向坐在教室后面的一排家长。
“啪啪啪……”教室里立刻响起了热烈的掌声。
“华夏文化源远流长，博大精深。其中唐诗……今天我们将走进唐诗，鉴赏一下这首唐代高蟾的《金陵晚望》。”在将近5分钟的开场白之后，终于进入了正题。
这时屏幕上正显示出《金陵晚望》这首诗。
“在赏析这首诗之前，请同学们先读一遍这首诗。”
“曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。”
听到全班整齐大声的读书声，柳老师点点头，“那么，同学们读出了什么？”
“伤心”、“伤感”……七嘴八舌，就像菜市场一样。
“是的，从这‘一片伤心画不成’就可以看出这首诗的感情基调是伤，是悲的。但是作者是为什么悲？因什么而悲呢？作者又是怎么表现他的悲的？”柳老师看向全班学生。眼里带着询问，带着鼓励。
此时同学们的反应不一，有些同学还低下头不敢看柳老师，而有些同学则跃跃欲试，纷纷举手，眼睛紧盯着柳老师。也有同学作壁上观，静待事情的发展，就比如白晓琳。
柳老师居高临下，刚好把全班学生的反应尽收眼底，又问，“先前让大家回去查一查高蟾这个人的资料。不知大家有没有查呢？”
“有”声音有些稀拉，听着也就十来人的样子。
“查过资料的同学，可以根据高蟾此人的生平进行赏析。”柳老师看了一下刚刚回答的学生，又说道“有哪位同学愿意发表一下自己的看法呢？”
同学们纷纷举手，这时白晓琳也举起了手，没办法，因为就在刚才，系统又发任务了。
“叮！临时任务：得到家长的赞扬，任务奖励：开启初级书法课，任务惩罚：无。”
这时柳老师也注意到白晓琳举手了，要知道他们班这位副班长上课很受发言，但每次发言都会说到点上的。
“白晓琳，你来说一下。”到现在，没看到白晓琳的家长，估计没来了。
这时，全班同学都看向白晓琳。
“是”白晓琳站起来。清清嗓子，“首先，这首诗表达了诗人预感到唐王朝无可挽回地走向崩溃的悲伤。高蟾的生卒年约公元848…898年，这个时候后的唐王朝可以说内忧外患……”
“此外唐代的韦庄也写过一首诗，名叫《金陵图》，同样写到‘画伤心’，我们可以用来作对比……”
白晓琳结合自己在《华夏诗词鉴赏大全》里读到的内容，以及自己的理解说了出来，言辞有据，听得全班同学都有些目瞪口呆，早知道白副班学习好的，但什么时候变得这么