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回音看到后，心里更不好受了，她总觉得这事是不是哪里不太对？
但要说具体哪里不对，回音还没有那个分析能力。
心里想着事，话痨的话，自然就少了下来。
这只小话痨中午才刚刚恢复，下午就又低迷了下去，整个1A的同学们在小话痨的熏陶下，都觉得这教室气氛是不是哪里不对啊。
1A的同学们不禁不约而同地回头，先看看想事的忧郁版不死原回音，嗯……太少见了，他们多看了几眼，继而再看她前排的Cool Boy。
他们都想问，到底怎么了？
或者更直接点——你把她怎么了？
在全班同学一下午时不时投来探寻的视线，Cool Boy他本人虽然表面上还是冷冷的，很淡定，很没什么所谓，但其实他更想问，到底怎么了？
说真的，轰焦冻也不知道。
他要是知道，也不会被班上同学看一下午了。
虽然他想说，“别看了”“看什么看”“你们在看什么”之类的话，但他最终没说出口，因为轰也觉得——好像是和他有点关系。
中午吃饭的时候，不死原不是期中想考个好成绩，让他帮忙补补数学吗？
然后他说了再说。
不死原的反应是，好吧那就再多求几次。她那个时候的样子没什么所谓。
然而下午，不死原回音继续了上午的忧郁。
这么一分析，是不是症结所在就出来了？
放学后回音要留下来补作业，不知道要补多长时间。
面对惨淡的现实，回音终于从破坏公物事件的思绪中脱离出来。她本来想和轰一起回家，但转念一想，轰同学上午就有点生气，中午求他他都是“再说”，回音就说：“你先回去吧。”
轰站在原位，拎着书包，顿了顿。
几秒后，他回答：“……哦。”
然后少年拎着书包出去了。
在一旁像看连续剧的丽日，不禁握拳在心里说：轰同学这样是不可以的！快点留下来呀！
然而她的意念来不及发送给轰焦冻，轰少年就离开服务区范围内了。
回音一边和同学们告别，一边在班主任相泽消太的监督下，补数学作业。
相泽老师也很苦逼，莫名留下来加班。
他先是在讲台上，几分钟后，拖了个板凳坐下，又没几分钟，他钻进睡袋里，往地上随意一躺，闭眼睡觉。
回音皮得很，她见老师闭眼，没一会就故意说：“老师你不督着我，就不怕我又抄作业吗？”
相泽消太像是半睡半醒，他有气无力地说：“学习是你自己的事。”
回音耸耸肩，继续写作业。
又写了没一会，回音说试探地问：“老师，我昨天回去想了会，没太想明白。装备和体能，我都能理解，可什么叫‘发挥自己的所长’？”
相泽消太不喜欢直接给学生回答。
同时这又让他很有共鸣，因为他学生时代也遇到过类似问题。
相泽消太没睁眼，只是说：“职业英雄里面，也分很多类型，比如十三号就是专业的救援英雄。”
他说到这里，就打住，再多的，也不说了。
因为他同时也觉得，他挺看好的学生，点拨点拨就够，也不至于傻成这样。
相泽继续睡觉。
回音那边没声音了，过一会，她的声音爽朗又开心，明明正在做着她讨厌的数学。
“谢谢老师！”
“嗯。”
相泽不轻不重地应了一声。
也不知道这名学酥写了多久，终于在夕阳还在天边留个尾巴时，回音写完了。
她拿去给相泽老师。
可老师好像等得太久，不是闭眼假寐，而是真的睡着了。
回音先是探着脖子观察了会，她又皮了。
她从笔袋里掏出一只马克笔，然后蹑手蹑脚，尽量消除身上气息，用了以前所学的潜行技巧，她走到相泽老师身边。
老师在睡袋里，就露了个脑袋出来，而且还是侧躺。
回音歪腰伸手的话，这个姿势手会不稳。
于是她干脆，轻手轻脚地躺在地上，面对老师，然后伸手，准备在他脸上作画。
问题来了。
在这个千载难逢的机会中，要画个什么比较好？
普通的王八、便便、甚至颜文字，都不能凸显她的创意和艺术啊！
回音犯了难。
于是她开始观察相泽老师的脸。
鼻子，很挺；头发，好卷好长；下巴，全是青茬；睫毛，哇挺长的嘛；嘴巴，有点薄。
组合在一起……
在想想老师昨天轻拍她脑袋的手……
回音忽然脸红了。
就在此时，相泽消太睫毛一动，忽然睁开了眼睛。
黑眸对上了绿眸。
作案工具还在回音手上，顿时，她心脏仿佛都停止了跳动，呼吸也停止了，回音好紧张，她手上一松，在马克笔掉在地板上的同时，她捂住通红的脸蛋，一圈一圈地滚远了……
啊，撞到了桌子。
爬起来了。
……又摔了一跤。
抓了书包跑出去了。
相泽老师睡得半醒不醒的，他看了看地上的马克笔，顿时明白了不死原的意图，他嗤笑。
“小鬼头。”
回音则捂着脸蛋，抓了书包一路狂奔，讲真她摔没摔跤，已经不那么重要了，因为她现在根本感觉不到疼，只觉得……
卧槽心脏怎么跳得这么快！
她拿出吃奶的劲，跑出教室，又跑过走廊，一路往校舍外跑，连多了一个人跟在她后面跑，都没注意到。
就在她刚出校门，回音的脚步被迫停了下来。
因为有人拉住了她的手腕。
回音的脸还很红，她也说不上来自己怎么了，反正绝不是单纯的恶作剧失败，而更像是……
“……不死原。”拉住她的人也有点喘。
回音定睛一看，是轰焦冻。
她没先问轰怎么也在这，而是说：“能给我冰块吗？”
轰喘了会，让气息平复。
然后他望着回音，很明显听到了，但他并没有给回音冰块。
回音的脸红红的，一副平时中暑的样子。
她眼睛水亮，视线闪烁，像做了什么亏心事，又像是意识到自己即将要干什么亏心事。
轰握住回音手腕的手，越来越紧。
然后他冷着脸问：“你喜欢相泽老师吗？”
作者有话要说： 双更了，真不容易（大哭
啊啊啊啊给勤劳的礼子爱的鼓励！
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么么么！
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☆、Chapter 26
轰焦冻的确先走了。
但他走到一半； 没进家门，就折了回来。
因为轰焦冻在路上冷静地想了想； 他认为自己带脾气做决定； 还是太小孩子气了一点，即使不死原事后不会再求他一遍； 他也还是会帮她补数学。
那当时为什么要说“再说”呢？
轰绕路去了回音平时不常去的便利店； 在货架上找到了她爱吃的糖果。
买了糖，他再折回学校。
这时时间已不早； 再过个十几分钟，天就会全黑了。
轰返程的路是他们平时上下学经常走的路； 如果回音补完作业回家； 他们一定会在路上遇到。
然而路上没有遇到。
轰有百分之八十的把握； 不死原回音还在教室里补作业。
他上楼，走到1A班门口，往里面一看； 轰就看到回音想往相泽老师脸上画画那一幕。
讲真不死原回音老虎头上拔毛，轰的内心真的毫无波动。
经过这段时间的接触； 轰已经很明白回音就是这样的人，不作死不犯皮，那她就浑身不舒服。
让他觉得不舒服的； 是被相泽老师发现后，回音的一系列反应。
她脸红了，跑走了，摔跤了； 然后接着跑走了……
回音肯定看不到自己的表情和神态，在她身后相泽老师也看不到，但在后门，也就是回音的正对面的轰焦冻，看得一清二楚。
不死原回音的脸红红的，眼睛亮亮的，像揉碎了的星光，不太耀眼，却闪烁出一股别样的情绪。
紧接着她从他身边跑走了。
轰焦冻还张嘴叫了一声“不死原”，但回音没有听到。
而轰在意识到回音为什么会露出这种表情，又为什么听不到他喊她的缘由后，他就更不舒服了。
不是病了，不是身体上的不舒服，是心里不舒服。
有点闷闷的，又有点火大，还有点冰凉冰凉的。
总之是那种冰火�