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[综漫]审神者教你做刃-第19章

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  “我知道你想说什么。”
  当江雪左文字想要开口向自己的审神者表达他对战争和尘世看法的时候,他的话被审神者给阻拦。
  “但是我不会答应你的请求,战斗是必须的,我不会让本丸脱离战场。”
  他还没说出口的话被审神者无情地拒绝。
  “啊……难道这尘世……”江雪下意识地想表达一番自己对尘世的厌恶,然后再一次被打断。
  “虽然如此,但我暂时不会让你上战场,一个心思不在战场上的队友比十个敌人更可怕,我会让你留在本丸做你力所能及的事情。”
  这是审神者的退让。
  “也希望你用眼睛和心,以一个人的姿态去看看这个尘世,看看这一场我们与溯行军之间的战争。”
  审神者站在他的面前,目光坚定。
  “我是审神者莫亚,是这座本丸的审神者。”
  “我的任务,以及这座本丸的任务,是消灭溯行军,守护人类历史,拯救人类。”
  “期待未来与你的合作。”
  ……
  江雪左文字就这样接过了莫亚的教鞭,成为了莫亚夜间补习班的历史课老师,专门负责教授刀剑东瀛历史。
  历史课,是莫亚针对本丸刀剑老是找不到溯行军想要破坏的历史节点(也称王点),导致对阵落空、历史改变,不得不在位面重刷这一历史事件浪费了时间的情况添加的课程。
  其主要目的在于通过刀剑们对各类历史事件和节点的了解,让他们在发现这是哪一次事件后,能够不借助道具判断出应该前往哪个地方保护哪个人物,从而提高推图的成功率。
  这招有用吗?
  还真的有用。
  起码【池田屋的记忆】的推图进度以肉眼可见的速度进行着。
  借助着这段时间新学的阵型和历史节点概括(这是考点),短刀和胁差们发挥出色,依靠着粟田口在大阪城地下积攒的资金购买的御守,最终以用掉了两个御守的成绩通过了池田屋的记忆所有地图。
  同时,理论知识储备量的增加也让刀剑们的实力得到了进一步的提升,或者说不是实力,而是合作能力。
  以前的刀剑只知道一味的拼杀,而现在,他们在莫亚的硬性要求下已经学会了通过不同刀种的属性特点组合成各种战队、训练各种配合式的大招,而不仅仅是只有打刀与胁差组才能进行的二刀开合。
  不再拘泥于六种基本阵型的刀剑以演练场和每晚与审神者的群殴式对打为试验点,尝试着将理论与实践相结合,刷着刷着,本丸的排名就在他们的试验下从两千多名一下子升到了五百名内——
  这又是一个令人瞩目的成绩。
  虽然莫亚和她的本丸都不知道这些事。
  地图越往前推进,难度系数就越大,更令莫亚和刀剑们不爽的是,在通过了【池田屋的记忆】副本后,狐之助就通知他们,在接下来的副本里会有检非违使出现。
  检非违使,按照狐之助给出的说法,就是一个世界位面里检测并消灭非这个世界生物的一支机械性队伍,他们只能够判断这个人是否属于这个时空,却无法判断这个人的目的对于这个世界是好是坏。
  于是在无法判断的情况下,他们选择了全灭。
  溯行军遇到检非违使,会被检非违使所杀,刀剑们遇到检非违使也是一样。
  检非违使的实力比溯行军更强,破坏力更大,给莫亚和刀剑的推图过程添加了更多的不稳定因素。
  “一旦在一个世界停留时间过久,就会遭遇检非违使,所以审神者和刀剑一定要注意在一个世界位面的逗留时间哟。”
  狐之助卷着尾巴卖着萌,虽然莫亚听着还是觉得它大概在为自己当初在心理诊疗室将她遗忘在那里的事情生气。
  但狐之助表达的意思已经很明确了——
  “我们不能再指望一次没有发现历史节点和溯行军根据点就重刷副本了,重复刷同一个副本,就会有大概率招来检非违使,而你们现在的实力,如果直接和检非违使对上,损失一定会很惨重,这是不明智的。”
  莫亚分析道。
  “接下来的出阵,要争取一次冲到王点!”
  莫亚定下了目标。
  但对于一座非洲系本丸而言,想要一次性将这个世界的溯行军一锅端,依靠运气是完全不足够的……
  “东瀛历史的融会贯通,能够让队伍在抵达世界位面后立刻判断出大概是哪一次重大事件的发生,它所在的地理位置和其中的关键人物,这样就能提高成功概率,这一点我们已经在【池田屋的记忆】副本里面试验过了。”
  “所以,江雪左文字,你的任务很重,也很重要。”
  即使不愿意见到战争爆发,却依旧会担心同类的江雪左文字在这一次谈话之后放下了佛经,开始了他作为一名历史老师的各项工作。
  等到莫亚终于从历史老师这份工作解放出来猴,她去围观了一下江雪左文字的历史课……不得不说,真不愧是东瀛历史上有名的刀剑啊……
  江雪左文字的武力值虽然在大魔王莫亚的面前不值一提,但他的文学素养,起码讲故事的水准比起莫亚这种只会干巴巴背大事年表的人强太多了。
  莫亚是以时间作为主线,讲述着每个时间段那些人物干了哪些事情,但江雪则不同,他是以人物为主线,用一个晚上,或者两个晚上的时间讲一个历史人物的生平。
  能够在历史上留下浓墨重彩的人物,一个个人生履历表拿出来那都是可以写成小说印在报纸上传唱的,起承转合这几个故事必备要素一样不少,被江雪左文字这么一整理,原本枯燥的历史课一下子就成为了一堂听故事的课,受到本丸众多刀剑的喜爱。
  刀剑们的历史成绩也从原来的恰好及格一跃到了优秀线。
  当然,在所有刀剑都忙碌的时候,江雪左文字不会就只有当历史老师这么一项工作——成为近侍,协助审神者处理政府的各项公文,是他的第二项工作。
  审神者有时候会跟着刀剑一起上战场出阵,那么那个时候,这些政府的公文就会成为江雪一把刀的任务,他需要整理政府新发来的有关溯行军与时之政府战况的汇报,书写本丸最近一段时间出阵情况和对战争所做的贡献,与时之政府保证通讯的畅通。
  ……
  “所以说,您希望我看到的就是这些吗?”
  终于在某一天,江雪左文字忍不住对坐在他对面正在书写审神者近期本丸状况汇报的莫亚开口道。
  “您是想用历史告诉我,战争不可避免,然后又让我来整理这些数据,让我看看这场战争已经牺牲了多少的刀剑和审神者了吗?”
  让我通过历史,看到那些天赋卓绝的人物最终在战场牺牲,以此来暗示我,即使天赋卓绝如他们都无法控制战争,无法避免自己被卷进去,就更不要说不过是被人类锻造出来并唤醒的自己了吗?
  让我从时之政府的一字一句里看到在与溯行军的战斗里看到大家的牺牲和死亡,是在暗示我如果我不加入,也许有一天时之政府的牺牲名单上就会有这座本丸吗?
  是打算让我见识到战争的残酷和不可避免,要我认清现实,从而为了保护家人为您所用吗?
  江雪左文字的话里有话。
  于是在他的视角里,一直是冷酷代名词的审神者停下了笔,以很拙劣的台词给他讲述了一个故事——一个关于一副太阳与山峦画作的故事。
  “有个画家在山上画画。”故事的开头平平淡淡。
  “然后一个老人走过来,看到后说:‘啊,这是夕阳啊’,”
  “画家把画画完后告诉他,‘不,这是朝阳’。”
  “……”
  良久,还在等故事下文的江雪左文字终于知道,刚才那三句话就是审神者所讲述的全部故事内容了。
  江雪左文字:“……”
  领教了审神者的讲故事功底,江雪算是理解了为什么刀剑们都不爱听审神者讲课的原因了,他觉得他还是不要去品味这个简短又没有任何美感的故事,直接等审神者说明她讲这个故事的意义比较好——
  “一个人的心境决定了他看一件事物时候的感觉和得出的结论。”
  审神者坐在榻榻米上,脊背挺直,将她批复好的政府公文递过来,江雪下意识将这些文件归类放好。
  “你看那些历史,只看到战争结束后又是一场战争,人类的历史就是战争的历史,可我看到的,是在这一场场战争之下人类越来越好的生活和和平的希望。那么多的伟人和名人啊,用自己的力量浇筑历史,才让和平降临在现在的
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