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陈希。这个名字让方木的心情骤然低落。他翻转身，让自己的脸紧贴着凉凉的床沿。不要说亲吻、牵手，连那最简单的三个字，都没来得及向陈希说出口。有些事情，一旦错过，就是一生。有些人，一旦错过，就不再有机会。
不要想了。方木眨眨已经有点潮湿的双眼，既然选择要和过去说再见，就要选择一切都忘记。蒙眬中，方木竟想起邓琳玥，中午明明仔细打量了她半天，现在却一点也想不起她的模样。只记得她用〃心相印〃牌的纸巾，纸巾袋上印着几米的漫画：向左走，向右走。
13本能
下班前，邓伟在走廊里遇见了经文保处副处长赵永贵。老赵倚着窗台闷闷地抽烟，脚边已经有好几个烟头。邓伟走过去打了个招呼。老赵回过头来，深陷的双眼中布满血丝。
邓伟递过去一支烟，问：〃你们那个案子怎么样了？〃老赵扔下手中的烟头，接过邓伟递过来的烟，点燃后深吸了一大口：〃一点线索都没有。你们那个医院的案子呢？〃邓伟有些丧气地说：〃一样。〃两个人相视苦笑了一下，默默地吸烟。
〃邓伟。〃老赵用手使劲捋着头发，〃上次马凯那个案子你们干得不错。我总觉得7。1案件的凶手不正常，可能是个心理变态，可是又找不到什么线索。你帮我分析分析？〃邓伟指指自己的鼻子：〃我？别逗了，我哪有那两下子。〃
不过老赵的话倒是让邓伟心里一动。的确，犯罪心理画像在马凯一案的侦破中发挥了很大的作用。〃7。1〃案件也好，海洛因杀人案件也好，两起案件的作案手法都有不同寻常、无法解释之处。如果能再次对凶手进行心理分析，也许对案件侦破会有不小的推动作用。他提醒老赵：〃找个心理专家帮帮忙吧。〃老赵明显犹豫了一下，他把吸了一半的烟扔在地上，用脚狠狠地碾灭：〃再说吧。〃一边看看手表，〃下班了，妈的，今天不加班了，回家好好休息一下。〃说完，冲邓伟挥挥手，转身走了。邓伟目送着有点驼背的老赵消失在走廊尽头，一个50多岁的人了，才混上副处长，压力可想而知。
此时，方木正坐在教室里，看着窗外淅淅沥沥的雨发呆。这堂课仍然是宋老师的课，这老先生在校外兼职律师，无法在学校安排的上课时间给研究生上课，只好用课外时间。已经过了晚饭的时间了，他还没有下课的意思，只是说〃休息一会儿〃。暗暗叫苦的学生们冒着雨跑到附近的小超市买了点面包什么的充饥。胆子大一点的，收拾好书包悄悄溜了。宋老师在办公室里喝了茶，吸了烟，精神抖擞地回到教室，发现教室里少了不少人，脸顿时拉下来，从皮包里摸出点名册。
此起彼伏的答〃到〃声让方木回过神来，不由得把目光投向孟凡哲。看得出孟凡哲有点紧张，硬邦邦地直着腰坐着，眼睛眨也不眨地盯着宋老师手里的点名册。〃孟凡哲。〃孟凡哲大概迟疑了一秒钟，之后就半站起身清晰地答了一声〃到〃。方木惊讶极了，扭过头去，正好遇到孟凡哲的目光。孟凡哲冲他笑笑，愉快地眨了眨眼睛。
第25节：本能（2）
晚上临睡前，方木在洗漱间遇到了孟凡哲，他手里拎着满满两大壶刚刚烧好的开水。方木边擦脸，边指着水壶问他：〃你这是干吗啊？〃孟凡哲笑着说：〃给汤姆洗澡。〃方木看看左右，洗漱间里只有他和孟凡哲两个人，他小声对孟凡哲说：〃你好像不怕点名了。〃
〃嗯！〃孟凡哲使劲点点头，〃应该是的。〃他把手里的水壶放在地上，郑重其事地伸过手来：〃方木，非常感谢你那时对我的帮助。〃方木笑着把手伸过去握了握：〃别客气。〃孟凡哲冲方木挥挥手：〃有空去我那里玩。〃说完，拎起水壶走了。看着轻松的孟凡哲，方木感到由衷的愉快。他看看镜子里的自己，微笑渐渐爬上脸庞。
一连下了两天的雨，九月初的天气，竟有些微微的凉意。五分钟前，乔老师打电话让方木到心理咨询室去，电话里没说什么事，只说让他速来。心理咨询室在图书馆的二楼。这是全市第一个设在大学校内的心理咨询室，负责人是乔允平教授。方木敲敲门，里面传来乔允平教授中气十足的声音：〃进来。〃
方木推门进去，才发现咨询室里不仅仅只有乔教授一个人。靠墙的沙发上，坐着两个来访者，都穿着警服，其中一个佩戴着一级警督的警衔。见方木进来，两个人的目光都落在了他的身上，上下打量着。
乔教授坐在办公桌后，面前是厚厚的几本卷宗，其中一本摊开在他的手里。他从老花镜上方看了方木一眼，示意他坐在旁边的椅子上，同时递过去一本卷宗。两个警察互相看了一眼。乔教授头也不抬地说：〃我的学生。〃这丝毫没有减少他们眼中的疑惑。方木有点尴尬，只好坐下来，翻开那本卷宗。只翻了一页，方木就知道这是什么了：曲伟强和王倩被杀一案的卷宗。
方木仔细地翻着。曲伟强俯卧在草皮上，双臂展开，手腕处的断骨清晰可见。摆放在门柱旁边的双手苍白、毫无血色，仿佛从塑料模特上截下的假手。
这时，图书馆的孙老师敲门进来，他手里捧着一摞书：〃乔老师，这是你要的书。〃乔教授面无表情地指指桌子：〃放这吧。〃孙老师小心翼翼地把书放在桌子上仅有的一块空处。转头冲方木笑笑，拉开门走了。
乔教授又看了一会儿卷宗，之后在那摞书里抽出几本翻了翻，就点燃一根烟，靠在椅子上沉思。两个警察毕恭毕敬地坐在沙发上，一声也不敢出。良久，乔教授突然坐起身，开口问道：〃你怎么看？〃方木愣了一下，一瞬间竟没有意识到乔教授是在问他，〃我还没考虑好，要不老师还是你先……〃
〃让你说你就说，怎么这么婆婆妈妈的？〃乔教授指指那个一级警督：〃这是公安厅犯罪心理研究室的边平处长，也是我的学生，就是你的师兄。你有什么好怕的？〃边平冲方木点点头。乔教授盯着方木的眼睛，又问：〃看完这本卷宗，哪里引起了你的注意？〃方木略略沉吟了一下，简单地回答道：〃手。〃乔教授的脸上看不到任何表情，继续问道：〃凶手在杀死被害人以后砍掉了他的双手，并丢弃在球场上。你的感觉是什么？〃
这一次，方木考虑的时间要长一点：〃剥夺。〃乔教授扬起眉毛：〃哦？怎么讲？〃方木继续说下去：〃死者生前是校足球队的守门员。对于守门员来讲，双手是他在球场上守护球门的武器。砍掉一个足球守门员的双手，就意味着剥夺他最宝贵的东西。而在这种剥夺背后，我感到一种……〃方木顿了一下，〃嫉妒。〃
乔教授还是没有表情。他不再盯着方木，而是转向沙发上的两个警察：〃本案中的第二个死者王倩，在被凶手强暴后又被掐死。这看起来似乎是一件普通的入室强奸杀人案，然而本案最让人感到疑惑不解的是，他为什么要将第一个死者带到学校的体育场，然后砍掉他的双手？〃方木和那两个警察都像听课般屏息静气地看着乔教授。
〃凶手将高大沉重的死者带到1000多米外的体育场，还要砍掉他的双手，这是要冒一定风险的，而这种过度损毁尸体的做法，很显然并不是要掩盖死者的身份，而是要满足凶手某种特殊需要。正像他所说的，〃乔教授用手指指方木，〃是一种嫉妒。〃乔教授指指卷宗，〃我看到公安机关并没有对王倩的背景和她与曲伟强的相恋过程作详细调查。我觉得，这是一个突破口。这大概是一个王倩的追求者，眼看着心爱的女人与其他男人出双入对后，从而做出的一些疯狂行径。不过，〃乔教授顿了一下，〃这只是我的一些设想，因为有些问题我也想不通，比方说那只注射器。它也许是属于被害人的，可是为什么会被插在王倩的胸上呢？〃
第26节：葛瑞森·派瑞的花瓶
〃也许是凶手为了宣泄他对死者的那种复杂情感，随手拿起来插在王倩胸上的？〃边平插了一句。
〃现在还不清楚。〃乔教授摇摇头，〃如果觉得我的设想能成立，你就按照这个思路查查看吧。最好从王倩初中时期查起，这种感情的形成时间不是一天两天，应该有很长时间的压抑期。这个案子，我看还没完，这个学校，这个城市，恐怕又不得安宁了。〃
两位警察起身告辞，走到门口的时候，那个一直没有说话的警察回过身来问乔教授：〃他也是你的学生？〃他用手指指方木。乔教授扬起眉毛说：〃是啊。〃语气中带着一丝倨傲。那个警察没有再说话，看了方木一眼，拉开门跟着边平处长走了。乔教授与方木并肩站在心理咨询室的窗前，看着乌云笼罩下的校园，树木与楼宇里，人来人往，一如�