按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
蚕当鸬氖焙颍菜拱固匾馀浜鲜褂昧艘恍┬∧Хǎ醚又惫鄣娜鲜兜矫恳恢帜Хㄏ当稹�
乾奏坐的笔直，手里还拿着笔坐着笔记，一点都看不出平时不爱上课的模样。
这大概是他第一次上课如此认真，换了其他时候，认识他的同学怕都要投来惊异的目光，可这位会儿，大家都在目不转睛地看着讲台上的老师，一边上课一边做笔记谁也没有分心去注意其他人。
谁也没舍得用那本棕皮的笔记本，他们都是翻看过课本的，知道只有特殊的魔法文字、魔纹和阵法才能让这本笔记本活过来变成一本真正的魔法书，所以大家不约而同的想等到上魔法语言课时再用它。
“光系魔法在魔法体系中一向有治疗系的别称，但它的攻击力却不低，尤其是和暗系对上的时候，不过光系的攻击技能确实比其他系别要少的多，而且是在中级以后才能学习，所以大部分的初级光系魔法师会选择成为牧师或是治疗师，这两者的区别在于他们的信仰……”
唐糖听到牧师和治疗师后，眼睛一亮，举手道：“老师！”
讲课被打断，安斯艾尔倒是没生气，抬手示意她说话。
唐糖迫不及待问道：“治疗师是指和医生一样的职业吗？那除了光系的其他系也可以成为治疗师吗？”
安斯艾尔看她似乎对治疗师很有兴趣，就解释道：“治疗师确实和医生是类似的职业，不过治疗师是通过治疗魔法为病人诊断治疗，他们擅长的是恢复和再生一类的治愈方式，除了光系外，木系水系这两类温和的魔法系也是治疗师的主要组成系别。”
唐糖激动的脸都红了，她就是木系的变异者，那不就是说她也有机会成为一名治疗师吗！
果然，只要不放弃，她还是可以成为一名医生的！
大概是唐糖的问题打开了大家的思路和嘴巴。
另一个学生也举手问道：“老师，你说的再生是指的什么？”
安斯艾尔：“主要是肢体再生，当然，高深一点的治疗师也能做到器官再生，更为强大的，据说连复活也能做到，但复活术的条件限制很大，必须是没有死亡超过一小时的人，而且灵魂必须完整，同时也要消耗大量的魔力。”
他说的轻松，可听的学生们却忍不住吃惊的抽气。
肢体再生？！器官再生？！甚至复活？！！这些都是现代医学都不可能做到的事情啊，安斯艾尔真的不是在唬他们？
可看他的样子，也不像啊？
“老师，你说的是真的吗？为什么我们没有在课本里看到相关的内容呢？”一个明显是已经把所有的魔法书都看了一遍的学生问道。
对于他的质疑，安斯艾诶依旧好脾气的解释道：“治疗师的学习属于专业课程，至少也要到你们升入三年级后才有机会接触，而你们的课本是初级教材，里面自然没有提到。”
唐糖立刻又问道：“老师是说，我们上三年级就可以选择成为治疗师了吗？”
“三年级的时候大家差不多就要决定好以后要走的道路了，如果你想成为治疗师，首先魔法系别要符合，另外，魔咒和魔药都要学好，对植物的理解也不能缺少，一个好的治疗师往往也会是一个好的药剂师。”
唐糖立刻道：“老师，我会努力的！”哪怕她的魔药天赋很一般，但为了成为治疗师，她也会拼命学习的。
讲课讲到这里，所有人都开始陷入问答环节，安斯艾尔回答了一些问题后，干脆宣布接下来大家都来做魔法测试。
“科学仪器可以为你们检测异能的数值和级别，但一些微弱的天赋系别很可能会被隐藏，实际上极少有谁的身体内是只有一种异能，也就是魔法天赋的，那些弱小的天赋会被强大的天赋掩盖。”
“而水晶球则可以让你们对自己的身体有更加深刻的了解。”
安斯艾尔调查过这个世界对于魔法的了解，让他意外的是，虽然在以前这里没有魔法存在，但这里的人类却通过幻想和猜测，“发明”了魔法，虽然大部分内容是虚假的，但一部分却相当符合真实情况。
比如，很多魔法故事里，都会有水晶球的存在和使用方法。
所以在他说要用水晶球测试魔法属性的时候，没有一个学生提出疑问，他们自动自发的排好了队伍，然后依次到安斯艾尔面前做测试。
而且，这里的学生都是已经觉醒过的，所以他们可以很轻易调动自己的异能输入水晶球之内。
在异能的注入之下，水晶球一次次亮了起来，不同颜色的光亮代表了不同的系别，哪怕是第一次进行测试的学生，在理解了不同颜色所代表的意义后，也能大概看明白水晶球里的光代表了什么。
就像安斯艾尔所说，这些光没有哪一次都是单一的颜色，区别只在于，颜色的多寡和深浅。
看到这些美丽的色彩，学生们对于自己觉醒后的力量，有了不同的理解。
“哇，原来我还有风系和水系的异能，哦是魔力，我以为我是单一的木系呢。”
“我有五种！我竟然有这么多种类！”
“啊啊，我竟然有光系的天赋！可惜天赋太弱，老师说这个程度不能学光系的魔法！”
“我还有空间系的天赋呢，嘿嘿，以后我可以学空间魔法了！”
测试过的学生们聚在一起小声的讨论着，有人欢喜有人郁闷，但这不能阻碍他们讨论的欲望。
而还没有测试的学生则继续排着队，焦急的等待着轮到自己测试。
第94章
安斯艾尔的魔法课正式开启； 虽然学生不多，但七门主要课程全部由他一个人教授，这种工作量几乎占去了他白日的所有时间，连周末都要紧锣密鼓的准备下个学年的课本的编写，这么忙碌下来，自然更加没有时间去关注其他事情。
好在还有伊戈瓦帮他撑起了除了教学外的所有事情。
不知不觉的学校陆陆续续又增加了一些管理后勤的教职人员，很多零碎的事情有了处理的人； 安斯艾尔更能醉心教育了。
他的学生也很真气； 或许是魔法对于这样的他们来说过于神秘而又令人向往； 不管是正式生还是旁听生； 上课的时候都很认真； 就算是几个刺头，现在都乖乖当起了好学生； 没人敢惹事。
而安平变异者学校他的名声； 也随着这些学生的关系网而慢慢传扬了出去； 他们会发微博发朋友圈炫耀自己的新学校； 但这些学生又狡猾的不把任何上课的内容透露出去； 这就导致大部分看到的人只以为他们不过是把异能换了个名称，对此不以为然，只以为这是一所和其他学校一样的变异者学校。
临近二月底； 就在安斯艾尔和老师们开会讨论安排一次考试的时候； 夏蔚终于从云西市回来了。
这次回来的不仅仅是他一个； 他身后还跟着一个考察团； 这些人都是为了考察刚刚建好的魔核厂去的。
魔核厂已经建造完成； 工人也在招募中，三月份就会正式开始生产魔核，考察团的人为的就是通过参观生产车间确定这里的生产模式，只要通过考察，工人的问题将由市里解决。
毕竟变异者本身属于特殊人群，小规模的聚集还好，如果大规模聚集是有一定危险的，所以还需要特殊的许可证才行。
而且考虑到魔核的重要性，以及这段时间国籍局势的变动，上面也有意调一支军队过来布防，防止有人混进魔核厂盗取资料。
不过这个考察团的出现只是走个过场而已，实际上上面早就准备好了许可证，也已经给了夏蔚，之所以还派他们来，除了给外界看以外，也是想私下见一见安斯艾尔这个一直没有露面的魔核创造者。
对于安斯艾尔的身份，他们说没有调查过那是不可能的，实际上关于他的调查一直没有停止，哪怕他们已经查到伊戈瓦放出的那些虚假信息，但也没有彻底相信。
实在是就算所有的来历看上去都有模有样，但就因为确实太过真实，反倒让他们觉得不真实起来。
有这种想法的可不仅仅是华国，其他国家的人也都在查安斯艾尔的事情，在他们调查处魔核的创造者是谁后就没有放弃过，甚至现在国外那个小国里，还成天有人想去那座小岛上打探消息。
可惜那小岛不仅终年被云雾笼罩，周围暗礁遍布外，还有伊戈瓦布下的迷阵，别说上岛，至今能看到小岛影子的都没有。
夏蔚其实不想带他们见安斯艾尔，他之前虽然因为工作上的事情没有回来，但实际上夏蔚也是安斯艾尔的学生，而且还是报的正式生，只