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闫然起身送他，萧子翀走到他家大门口，突然又笑嘻嘻抱了闫然一下，只一秒钟就放开他，说：“不怕不怕。”
闫然哭笑不得，一直等他上了楼再看不到他的身影，他才关门进屋。
回到卧室，闫然拿出日记本写：“柏拉图说，如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。萧子翀是我的激情，也是我的快乐，是我的苦恼，也是我的理智，是我的恐惧，也是我的信条。他是我的勇气本身。”
第50章
闫然他们组的社会实践活动之后又在一中的初中部和高中部各进行了几次结核病防治的宣传与问卷。
完成了活动； 又收集好了需要的数据； 处理数据便是很麻烦的事，不止麻烦； 他们组没有人会做这件事。
萧子翀只好找到了他妈，想请她教他们组的人做数据录入和数据处理。
吴岚没拒绝，约定了周日； 到单位去教他们做数据录入。
他们一共拿到了近五百份问卷； 剔除一些不可用的； 还有四百多份。
因为他们用的问卷是吴岚设计； 所以吴岚又用了简单的epidata来让他们录入数据。
他们组一共六个人； 吴岚让他们分成三个组，每组一台电脑； 开始录入数据。
闫然和萧子翀平常在家会使用电脑； 打字很快； 另外几名学生，卢丹虽然家里没有为她买电脑； 但她时常要去网吧聊Q，而刘阳和毕桦则有时候会去网吧玩游戏，打字也还行； 姜坤则在上信息课外不会使用电脑； 打字特别慢。
闫然看姜坤录入数据很慢后； 把自己和萧子翀这一组的录完； 就赶紧过去给姜坤帮忙。
萧子翀则由他妈教他怎么写他们的这个社会实践活动的总结； 以及如何汇总所有数据进行数据处理。
其他几个学生在录入完数据后； 也过去听吴岚教萧子翀处理数据，数据的繁琐，让大家听得很晕乎，完全不会用那些数据处理软件。而萧子翀却用得很顺手，还能举一反三，很快就能做得像模像样，只在遇到问题的时候再问问吴岚。
因为其他几人对数据处理不仅不会，而且也无心去学，并且觉得这时候学了这些也没什么用处，于是就只好把这事推给萧子翀做。
接下来的一段时间，萧子翀每晚都要比以前晚睡近一小时，处理好了他们得到的数据，也写好了这次实践活动的报告。
报告里的所有图片，则都由闫然提供。
闫然很会拍照，即使只是简单的活动照片，别人拍的可能是只是展示“场地、人物、事件”，他拍的就会在展示这三点的基础上带有层次和美感。
这份报告，一共有四万多字，有不少图表，最后印成了七十多页的报告书。
而要投稿的论文，萧子翀根据他妈的讲解和要求，写好了初稿，后续改稿和投稿，则全由他妈代劳了。
社会实践活动的报告上交是六月中旬，学校对全年级的报告进行了评比，闫然萧子翀他们组获得了一等奖。
学校七月中旬进行期末考试，六月底，正是最紧张的期末前复习时段。
老师对整学期的所有知识点进行总结复习，学生们每天都要做卷子。
这才高一，课桌里和课桌上，便都摆满了书本习题册和卷子了。
刘阳是班上的生物课代表，他因为长得高，坐闫然所在列的最后一排，他从不走教室前门，只走后门。
即使下课，闫然除了上厕所，便基本上都在做题。
他正在草稿纸上验算数学题，一个阴影突然降临在他的书桌上，闫然不得不抬起头来看人，见是刘阳，他有些疑惑。
要不是这次校外实践活动是和刘阳一组，闫然几乎不可能和他过多交谈。
刘阳笑说：“我刚才去办公室，郝老师说，我们的校外实践活动拿了学校的一等奖，这次一等奖只评了两名。”
闫然愣了一下，随即高兴起来，“真的？”
刘阳看向同样从卷子里抬起头来的萧子翀，“真的。”
萧子翀问：“有什么奖励吗？”
闫然高兴地抓着萧子翀的手一阵摇：“被评为一等奖就很不错了啊。”
萧子翀笑起来，由着他摇自己的手。
在刘阳的召唤下，卢丹和陆续进教室的姜坤、毕桦也围了过来。
刘阳宣布说：“郝老师说，有两百块钱。”
两百块，在这个时候的购买力很不错。
卢丹提议：“我们可以拿着两百块去吃火锅或者烧烤，要是钱不够，大家就再添一点。”
其他人也有附和，只有姜坤没有应声，他看着大家，脸上带着笑容。
闫然回头看姜坤，知道姜坤家里没有钱，两百块六个人分，每个人也有好几十块了，几十块是姜坤一星期的生活费。闫然想了想，说：“还是把钱分了吧。我是组长，我再拿我的钱，大家一起吃凉糕，怎么样？”
姜坤知道闫然是为自己着想，他是内敛的人，在钱上又很卑微，所以无法拒绝闫然这样的好意，又开不了口道谢，但他心里是很感激的。
卢丹说：“只吃凉糕，多没意思啊。”
萧子翀知道闫然为什么要那样讲，他长胳膊一伸，搭在闫然的肩膀上，是护着他的姿势，说：“要不，把钱分下去，再去我家花园里，大家吃雪糕看星星。这个时候，我家的葡萄也可以吃了，可以吃葡萄。”
这下无人反对，闫然说：“我家里有很多雪糕，我可以拿雪糕到你家花园去。”
卢丹星星眼望着萧子翀：“班长，你家居然有花园。是别墅吗？”
萧子翀笑说：“你看我爸像买得起别墅的？只是楼顶花园。”
大家都笑起来，萧子翀的回答也让大家觉得他很好相处，即使是之前被他骂过的毕桦，也对他没有了以前的那股介怀。
大家定好期末考试之后就去萧子翀家花园玩，不过，计划赶不上变化，期末考试之前，郝老师叫了闫然他们组去办公室，说：“省里办了社会实践活动的评比，我们学校要推一个组去参加。学校领导组织我们讨论后，觉得你们这个课题最适合去参加评比。你们要去吗？”
闫然第一反应是：“但是我们要期末考试啊！”
郝老师被他逗笑了：“是期末考试完了之后，暑假去省城参加评比。”
闫然看向萧子翀，萧子翀没有说话，而是示意他自己对老师讲。
不知道是因为年龄增长，还是因为和萧子翀在一起受萧子翀影响，或者是做副班长以及社会实践活动的组长，这些锻炼了闫然，让他比以前外向了一些，不再像以前那样害怕表达自己的想法。
他问：“郝老师，我们肯定需要做些准备吧，我们需要做什么准备呢？评比是通过什么方式？还是像之前那样提交报告就行了吗？”
郝老师见他把问题提到了点子上，很赞赏地点了点头。
她之前很不好看闫然，认为闫然基础差又脑子不灵活，在实验班势必弊大于利。
这一年来，闫然成绩一直在班上倒数三名内徘徊，但他们班一直以来就是全年级成绩最高的班，闫然虽然在班内名次不好看，但在全年级的排名，一直都在稳步上升。这不是主要的，主要的是郝燕儿眼见着闫然变得越来越自信、沉稳，他虽然每次都考班上倒数，但却一直都很努力上进，一点也没自暴自弃，所以稳中有升，在班级活动里，也显得很有能力。
像班上的杜明灿，最开始成绩还比闫然好些，之后因为完全不努力学习，反而去搞乐队，成绩越来越差，这下被闫然甩在了后面。她多次找杜明灿谈话，也没任何作用。
郝老师紧接着讲了去省里参加评比的规则。
去省里参加评比，要做PPT，向评审委员会做报告，所以就既需要社会实践活动的项目本身做得不错，又要PPT做得不错，还要面向评审委员会的演讲做得不错。
这次去省里，不是整个小组都需要去，去两个人就行了。
主要是学校给的经费有限，不支持太多人去。
刘阳是班里最高的学生，现在就有一百八十多公分了，大家站在一起，他马上就给人压迫感，他说：“既然只能两个人去，我们去了也没太大作用，让萧子翀和闫然去吧，他们对这个项目最清楚。”
另外几人自然也是这个意思，要是整个组都可以去，他们当然愿意跟着去省城玩一圈，要是只有两个人可以去，那他们去了也毫无作用，反而会因为不清楚项目的数据而�