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在即将开口的这一瞬间，靳滕觉得自己简直自私又冷漠，但他还是要说，因为比起在不可预测的危机中成为英雄，他宁愿关捷能够一帆风顺地长大。
同时靳滕又在想，仅仅是作为一个老师，他就希望这个孩子和他一样，做一个在桥上深思熟虑、谋定而后动的人。
那么和孩子更为亲密的父母，不用想都会更加不遗余力的用自己的经验教育他们，因为绝大多数的成年人，都会无意识地认为自己所擅长的那一套，才是最适合生存和生活的规则。
当然，这并不代表他赞同这几天满镇流传的那句关于“老鼠的儿子会打洞”的谚语。
一个小孩的性格缺陷，不能完全归咎于父母，他所处的大环境以及天生拥有的感知力，都是影响他们成为独一无二的个体的重要因素。
这世上有无数的孩子在家暴和溺爱的环境中成长，但最终会走上歪路的却只有一小部分，所以对于乡亲们对李云产生的极端同情和否定，靳滕都不能认同。
他扯起嘴角假笑道：“那下次再遇到这样的情况，你还会跳下去救人吗？”
关捷救李云的动力是本能，现在老师却逼他思考，而一旦人开始思考一件事，那就说明他在正反对立的答案中摇摆。
学校和书本上学来的传统美德让关捷觉得他应该点头，但是差点溺水的后遗症又让他真实抵触，关捷道德性地犯了难，抉择不了就想去看路荣行，在他看来路荣行才适合回答这种假设性的问题。
但是路荣行没理他，只是对他朝老师的方向扬了扬下巴，示意他不要磨蹭。
关捷只好回头去看老师，缩了下脖子，又怂又老实地说：“我……不知道，可以吗？”
本来就是个假设题，胡乱作答也没问题，靳滕没想到他会答不上来，笑了一声之后，撸猫似的捏了下他的脖子：“当然可以，你紧张什么？”
“这不是上课，也不是考试，敢救人是很好的事情，比考一百分还要好，老师也应该向你学习，我呢，就是希望你下次以后能知道，行动之前你要想想，自己有没有能力救对方。”
关捷听什么课都是稀里糊涂一遍过，特别不求甚解，这次也一样，表面上郑重其事地点着头，心里却连关键的问题都提不出来。
于是路荣行就来帮他提了。
“老师，我要怎么确定自己，是有能力救对方的呢？”
靳滕转向他，温和地笑道：“这其实是一个无解的题，因为应对不同的事故，需要不同的能力，我们就拿刚刚这个事说一下，好吗？”
只要是老师说的话，关捷自然无条件点头，路荣行比要他认真得多。
靳滕说：“刚刚我没有下去救那个中学生的原因是我不会游泳，所以需要的能力，首先是会游泳，但是光会游泳就够了吗？不够对不对，关捷？”
关捷刚被现实教育完，“嗯”了一声，竟然觉得有点丢脸。
靳滕不知道他的小脑瓜里在想什么，继续说：“因为你还太小了，力气不够。就我知道的，除了力量，还需要技巧，还需要人，人多力量才大，不然很容易人没救上来，还把自己搭进去。”
路荣行顿了顿，还是问道：“要是我能力不够，或者说只有我一个人在场，那我就眼睁睁地看着他死吗？”
靳滕哭笑不得道：“傻孩子，你可以去喊人啊，去喊有能力的人来救他。又或者，在你犹豫的时候，比你更勇敢，更有能力的人已经接过了这个责任。”
“当然，我以我的情况和经验，告诉你们遇到事情前要想一想，但实际情况是每个人都不一样，有的人就是更热心、更善良，有的就更冷静甚至冷血一点，前面的人不管别人怎么说，都会跳出来救人的。”
而后面那种，即使没人教导，他们也会无师自通地学会优先自保之道，这无可苛责，因为英雄之所以被赞扬，本来就是因为稀少。
关捷继续点头捧场。
路荣行却瞥了他一眼，感觉靳老师说的那种爱跳的，就是旁边这位本人了。
湿衣服一时半会儿还晒不干，三人就在太阳底下侃大山。
关捷抬头看见了天上的云，由此及彼想到了李云，李云跳桥前喊的那句“没有杀人”他是听到了的，那他到底杀了没有？
他去问靳滕，靳滕却答非所问：“这个问题不应该去问警察吗？”
路荣行愣了下说：“可是警察不是还在查吗？”
靳滕眨了下眼睛笑道：“那大家是怎么知道他就是杀人犯的？警察还没有破案，他现在应该叫嫌疑犯。”
两个小孩答不上来，只好面面相觑，靳滕扯起一根草芯，轻轻将它抛进了河里：“因为大家心里都希望他是。”
这也正是为什么李普曼会说，人对于自己没有经历的事物产生感觉的唯一途径，就是借助于自己脑中为它勾勒的影像的理由。
第16章
嫩黄色的草芯瞬间就被流水给冲走了。
路荣行看着它被动远去，恍惚感觉老师这话不对。
在他接受的教育里，看过的电视节目中，警察才是应该信赖的存在，可那些口口声声说出了事要找警察的大人，现在却变得比警察还会“查案”了。
他们更超前地确定了杀人犯，然后传播他、议论他、批评他、同情他……甚至路荣行陡然发现，更诡异的事情是，在刚刚靳老师提出这个反问之前，他自己根本都没有想过，李云还存在无辜的可能性。
为什么自己会这么深信不疑？
路荣行仔细想了想，觉得也许是因为自己是从关捷那儿听来的，而自己相信关捷，然后关捷是听他姐说的，那关敏又是怎么知道的？
个中的细节路荣行暂时无从得知，他只是因为关捷和靳滕的对话，引得心里埋下了一颗不确定的种子。
“那万一他真的不是，”路荣行想起这条河里刚刚发生的事件，依稀感觉有点不公平，他问靳滕，“大家不是冤枉他了吗？”
小孩子相信世界的公平的，只要努力就能走到想去的地方，与人为善就能手留余香，可是靳滕已经不信了。
他见过一场悄悄在夜里升起的大火，那把火烧尽了他对公平所有的想象，然后灰烬里留下了四个字，无妄之灾。
很多人觉得日子无聊而漫长，可另一些人想要活下来都是奢望，那些死去的都是恶有恶报的坏人吗？不是，噩运向来都是无差别打击。
所以冤枉就冤枉了，他至少还有被归还清白的可能，靳滕心里这么想，可是嘴上不能这么说，因为小孩的无意识模仿性太强了。
于是他只好点了下头，压抑住了心底的世故笑道：“有可能，不过警察还在查，一般不会随便冤枉人的。”
关捷正在给他的湿短袖翻面，闻言插嘴道：“要是不是李云的话，即使警察叔叔查清楚了，告诉大家不是他，那不是更冤枉，明明跟他没关系，却被骂了好几天呢。”
就像他，袁老师上次说他上课搞小动作，打扰其他人学习，让他去教室外面罚站，后来他都站了半天，老师才跑来说是谢军搞的，让他回座位上去。
老师最后确实没有冤枉他，但关捷还是很不爽，他罚站期间被好几个老师看到了，他们虽然没说什么，但心里肯定以为他是坏学生了，而且袁老师知道罚错了人，也没有跟他道歉。
在家里也是这样，李爱黎错怪了他就一句我知道不是你，关捷就觉得不公平，凭什么大人可以不承认自己的错误，而他就必须说对不起，他们小孩不要面子的吗？
所以下课以后他跟谢军倾诉委屈，说早知道这样，还不如上课就搞个小动作，他活活白站了半节课。
靳滕不知道他为李云鸣不平，是因为自己心里有过类似的不满，他只是误认为关捷还挺有同理心的，对这小孩越看越喜欢。
他装模作样给了关捷一个脑瓜嘣，好笑地说：“你有没有搞错啊小朋友，被骂几天，和真的冤成杀人犯，那是一个概念吗？”
关捷知道后面那种更严重，但能严重到什么地步他也无从想象，因为少管所、青年监、案底记录等名词目前还不在他的意识射程里。
靳滕只好又花了十几分钟，给他们分析犯了罪的未成年人的去向。
这天关捷和路荣行才知道，原来没满14岁的李云他们，是不会被拖出去枪毙的。
短袖短裤晒得差不多干了以后，靳滕带着两个学生离开了河堤。
走前路荣行去草丛里扒出鞋，回来听见靳滕在问关捷：“你的内裤还是湿的，要不要晒干了再走？或者你把它脱了，穿外�