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力就取得了第一名。班上有很多人比我勤奋刻苦，但是他们不是读书的材料。我觉得会读书真的只是一个类型的头脑而已。一个人有了读书的头脑，那么他就可能不会有做生意的头脑。如果一个人不会读书，那么他可能有体育或者艺术类方面的才能。比如，韩寒在理科学习上是个大笨蛋，他写的文字却蛮好看的，虽然文笔差了一点，然而毫无疑问，他是天才的赛车手。韩寒其实也挺臭屁的。哎，其实我不想和他一样的臭屁。
第三，我想跟你说说我现在是多么的期待新的班委会选举。我还想悄悄的告诉你，我最不喜欢现在这个宣传委员了，那是个小女生。老实说，我觉得她的字除了方块和工整些外，丝毫没有我写的字来得有个性，又洒脱。我觉得程帆的字都比他的好看。你应该看过程帆写的字吧，亦柔亦刚，抚媚中又有点阳光。哈哈，不知道他会不会喜欢我这样的评价。当然，还有现在的代班长叶莉莉，我不敢说她的坏话，她就坐在苏现旁边。
最后，愿你和程帆有情人终成眷属。
苏现是在晚自习的教室里写的这封信。写的时候，同桌叶莉莉不停的偷看，问苏现在写什么。苏现没有跟她说实话，苏现怕她误解，以为苏现是在写情书。苏现告诉她，苏现在写日记。但她还是猜到了，她不高兴地说了句：
“哼！骗人，明明是在写信嘛，用的还是这么漂亮的信纸。”
苏现突然觉得自己笨死了。
后来，坐在讲台上备课的班主任也走了过来，她看到了苏现在拼命地写东西。她来来回回走了好几遍。苏现知道她想知道苏现在写什么，但苏现偏偏一边写，一边用手遮住了。
苏现不喜欢这个班主任，除了那次排座位外，还有很多原因。苏现最不能忘记的是那次她那样摧残苏现的头发。那是开学后的第二周，班主任要求男生本周末把头发都理了，不允许留有一寸长。苏现不知道一寸长到底有多长，回家后也没有留意理发的事情。谁知周日的晚自习，班主任拿了一把剪刀来到教室。班上的男生包括苏现和程帆大概有6人没有理发。
因为苏现坐的位置靠前，班主任就先来问了苏现：
“为什么没有理发？”
苏现一时词穷，编了个慌：
“妈妈说不需要理，长一些好看。”
编完苏现就后悔了。果然，班主任冒出了一句苏现一辈子都记得的话：
“你妈妈是把你当成女孩子了吧。”
说完就用剪刀当众剪下了一撮苏现的头发。
最可恨的是，班主任没有对其他人动手，只是拿苏现当鸡——杀鸡儆猴。当时程帆就哈哈笑了起来，他的头发比苏现长多了，留海都遮住了整个额头，快可以盖住眼睛了。
回到宿舍，苏现把写好的信交给了程帆。此后的几天，程帆都没有和苏现说话。苏现以为他是看了信的内容生气了。
于是苏现主动找了他，问：
“我写的信，你看了？”
“看了，写得不错。”程帆的表情很复杂，看不出是生气，还是真的想夸苏现的信。
“你真的会把我写的信转交给你的女朋友？”苏现充满期待地问他。
“当然，我这个周末回去就给她。”程帆回答的太干脆，苏现很怀疑这句话的可信度。
程帆喜欢海子的诗，特别是那首《面朝大海，春暖花开》。
程帆说，他是在他哥哥的高中语文课本上看到这首诗的。他发现这首诗是因为其他的课文诗词都注满了笔记，单单这首诗的那一页洁白如新。他突然觉得这首诗是如此的特别。为什么不写点注解呢？是老师没有对这首诗做讲解，还是自己没有一点点的想法。好像所有人都能明白海子表达出来的意思，又好像任何人都无法理解海子想要表达什么。程帆那时候还小，就拿着这本书问哥哥：
“哥哥，你喜欢这首诗吗？”
他哥哥看了一眼，骂道：
“破诗！疯子的来世理想主义！”
程帆听不懂“疯子的来世理想主义”这句，但明白了“破诗”的意思。程帆没有理会哥哥对这首诗的评价，他把这首诗摘抄了下来，不管怎样，他觉得自己喜欢这首诗。后来，他就背下了这首诗。
早读课上，他们全班都读着朱自清的《背影》，程帆就一个人在那里大声地朗诵着海子的《面朝大海，春暖花开》——
从明天起，做一个幸福的人，
喂马、劈柴，周游世界；
从明天起，关心粮食和蔬菜，
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
……
愿你有一个灿烂的前程，
愿你有情人终成眷属，
愿你在尘世获得幸福，
我只愿面朝大海，春暖花开。
语文老师是个幽默的人。语文老师在上朱自清的《背影》一课时，觉察到这篇散文没能唤起同学们的兴奋感。于是他在课上朗读起了朱自清的另一篇散文《匆匆》。这篇描写时间流逝的散文总算不辜负老师的苦心，引起了许多人的骚动。《匆匆》在匆匆响起的下课铃声中结束，兴奋的陈阿水急匆匆地冲向了门口：
“老师，我的尿意匆匆的来了。”
语文老师一脸尴尬，还是不慌不忙叮嘱了一句：“来也匆匆，切记去请冲冲。”
后来，语文老师的幽默风趣在一本书面前消失的无影无踪了。
那天，他拿着那本书走进了教室，那是一本很旧的书，原封面已失，现在是自行粘贴的一页封面。书的内部却保管的很好，没有缺页，没有撕角，没有涂鸦，甚至连折痕也没有。而那页自制的封面为这本旧书添加了几分美感。可以想象，那原本只是一张雪白的页面，但叶老师用铅笔画上了田字方格，再用毛笔写上了“平凡的世界”。语文老师双手拖着这本书，严肃认真地告诉大家，这本书是路遥写的《平凡的时间》。
起初语文老师只是把小说的第一章朗读给大家听，然后就像宝贝一样把书藏回了手提包里。苏现不知道叶老师为什么要介绍这部小说，要朗读第一章。或许那是老师当学生时候的生活，又或许他是想说，大家现在的生活是多么幸福。
语文老师可能没有想到，他的这次展示，把他的宝贝像小羊羔一样引诱了一只虎视眈眈的狼。这只狼就是叶莉莉，还是一只母狼。要知道，他们乡镇学校里的小图书馆都是一些过时的教材和辅导书，根本借不到小说。当时，语文老师前脚迈出教室，后脚还没来得及离地，就被叶莉莉首逮住了。叶莉莉是要先向老师借这本书，但被老师婉言拒绝了。老师的理由是学业这么紧张，不要看这么长的小说。《平凡的时间》是一部一百万字的三部曲鸿篇巨制。
“我们保证不会用学习的时间看书。”
“不行，我对你们的自制力没有信心。”
“那就周末借给苏现看。”
“那也不行，周末也有作业。再说，苏现可不放心让你们把书带回家。”
叶莉莉垂头丧气地败下了阵来。但她没有灰心，她意识到了一个人力量是多么的微弱。于是她回到座位上，开始动员苏现的加入。
苏现随口的一句话点醒了她这个梦中人：
“依我看那本书可能是老师的命根子，他就是怕你把书给毁了。”
作者有话说
☆、第22章 逼攻
放学后，他们一起去了老师的宿舍楼，找语文老师。他们表明了诚意，说到了重点。他们向老师保证完璧归赵，并且不会让其他同学注意到这本书他们手里。老师半信半疑，欲罢不能地把书交到了叶莉莉的手里。
程帆是在周一把那封回信交到苏现手里的。
每周的周一下午最后一节课是班会时间，会对每周的情况通报，好事表彰，坏事批评，还有每个人的积分情况，那是班主任在班上特别执行的积分制，说是效仿大学的。
新的班委会选举本来是在这周的，但突然被推迟到了下周。因为这周一的班会课，苏现和叶莉莉被兄弟班的班主任，也就是语文老师借去开座谈会了。兄弟班在这次月考中前十名占有数是零蛋，班级平均分在年级六个班里垫底。
苏现和叶莉莉走进兄弟班的教室，尼玛，这是要干嘛？课桌椅被成了会议桌的模式，兄弟姐妹们一个个像笑嘻嘻的傻瓜一样痴痴盯着苏现。语文老师让苏现和叶莉莉分别坐在会议桌椭圆的两个焦点。然后，兄弟班的班长充满激情的介绍了苏现和叶莉莉的优秀成绩。苏现听了半天才发现原来介绍的是苏现自己。座谈会搞得像问答会，兄弟班的兄弟姐妹们一个个轮流用问题攻击他们，逼问他们考试的秘诀，简直是现代版的“逼攻”。
苦逼的座谈会结束后，他们回到自己的教室，仿佛从地狱来到了天堂。
程帆就在天堂里把她女朋友回给苏现的信交到了苏现的手里。按理说，程帆周日晚�