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的时候务必把你们小组做的带过来。如果下周无法展示，后面的课程我们还有其他安排，你们小组这个部分的分数将被记为零分。再强调一下，这个部分的分值占我们平时成绩的50％； 希望大家认真对待。”
“好。”底下应答声此起彼伏。
“好了，下课吧。”
窸窸窣窣、叮叮咚咚的，大家开始书包。
程绘秋却立马拿出手机； 翻看微信群组。
幸好，白迟薇他们之前建了管理学作业的小组，不然她都不知道她跟谁一组。想看看目前作业进度怎么样了，点进去一看； 发现历史记录只有五个人在群里吆喝着改备注的对话，作业只字未提。
程绘秋心下惊叹。
这也是够沉得住气啊，下周二展示，到现在都还没信。算上今天还有四天。面对这样一个向来忍不了敷衍的老师，四天拿出一个像样的小组展示也是很有自信。
程绘秋赶忙在群里说了声，“咱们商量一下下周的课堂展示吧。我晚上都有空，你们呢？”
眼看着时间紧张，其余四个人倒也没有推脱，纷纷报了自己的空闲时间。最后约在今天下午的三点四十开个会。
然而，事情并没有预想的那么顺利。因为管理学是公共基础课，几个专业在一起上，分组也是老师按照花名册的顺序指定的。不同专业的平时接触得也不是很多。下午开会的时候，有个女生突然说她在四教自习就不过来了，让她们四个把分工确定出来之后，直接告诉她结果就行。
听她那语气是铁定不会过来了，到了的四个人也没多说什么，赶紧商量分工和要在自己的那部分要具体呈现的内容。考虑到对具体内容的理解，为了减小偏差，就把需要事实性资料的那个部分交给了缺席的那个女生。开完会后，所有人就开始查资料准备。
程绘秋拿到的是案例的部分，一下午都在寝室里查资料。晚饭都忘了吃，等资料大概成形之后，已经是八点多了，便下楼买了点夜宵。
开门的时候发现寝室门口还堆着昨天的垃圾。想起今天早上刘晓语出门的时候说过门口的四袋垃圾一人带一袋下楼，大家都说了“好”的。进门，发现都回来了，就半开玩笑的问了句，“今天早上是谁把自己的垃圾留在门口独守空房了？”
“我的扔了的。”周雪举手，一脸认真道。
刘晓语下楼的时候，程绘秋是亲眼看到她拎了垃圾下楼的。
这样看来，又是某位公主贵人多忘事了。
程绘秋也不客气，不过语气倒是很平和，直接说：“冯程，明天记得把你的垃圾拎下去啊。”
“……嗯。”正在跟人聊微信的冯程不情不愿地应了声。
就在程绘秋转身坐下的时候，冯程不满地小声嘀咕一句，“斤斤计较。”
寝室里就她一个人的声音，其余三个人都听到了。气氛一下变得很尴尬。周雪拿着手机默默上了床，刘晓语站在桌子边对着镜子仔仔细细地卸妆。
程绘秋也不生气，扭头笑得一脸灿烂，“那以后寝室的垃圾就都交给你扔吧，既然你这么不计较。”
一听这话，冯程不乐意了，“那也不是你这样说的啊，寝室是我们四个人的啊。”
我们……四个人的？
程绘秋笑得讽刺，“哦。”应完转过身继续吃自己的夜宵。
在“民主”的熏陶下，越来越多的人给自己空前绝后的权利意识匹配着几乎为零的责任感。
*
第二天，小组里的几个人陆陆续续地把自己查到的资料发到群里。上次开会缺席的女生第一个发。
“这是我的部分。对了，我这学期事情多，可不可以不做PPT，不上去讲啊。”
本来时间就紧，有人还要撂桃子不干，程绘秋就回了句，“大家这学期的课都多。”言外之意就是拿事情多来做借口行不通。
见她不太同意，女生又扯了一堆理由出来。什么自己写作业写到想吐啊，什么上台做展示紧张啊。最后另一个女生被她说得烦了就说她不想做就不做吧。
对于想搭便车的人，程绘秋一向没什么好感。在她看来，所有搭便车的行为，看起来风光聪明，实质上都是对自己能力和价值的侮辱。于是干脆也什么都不说了。
四个人在周一晚上把PPT做好，发到群里，叫只查了资料的女生把PPT从头到尾看一遍。因为明天展示的最后一个环节是提问，担心同学提问问到她。
女生说“好”。
*
周二第一节管理学。抽签决定顺序，程绘秋他们运气比较好，抽了个第四，不前也不后。
PPT是四个人在咖啡馆里窝了五个多小时做出来，当时边做的时候就边在交流，所以对这次展示的内容心里都大概有数。上台之前，四个人还相互提醒了一句，要注意突出自己那一部分的侧重点。
程绘秋站到讲台前，扫了下面一眼，目光落到懒洋洋地坐在最后一排的一个人身上，面带微笑道：“大家好，我们是第四小组，我们今天展示的题目是……”
“等一下。”话还没说完，就被坐在第一排当评委的老师打断了，“你们组四个人吗？”
程绘秋愣了一下，继而回答：“不是，五个。但今天讲解是我们四个人。”
“嗯。那把你们组剩下的那一个也叫到前面去。”
程绘秋忽然想起来这个老师非常看重团队合作，忙把那个女生叫了上来。
第一部分、第二部分、第三部分都顺利讲解完毕。讲解第四部分的男生正要开口的时候，却被老师再一次叫停。
女老师翻了翻他们组交上去的文字稿，指了指站在后来上去站在最边上的那个女生，“那位同学，你来回答一下，你们第三部分讲的案例是怎么用我们的管理方格解释的？我看了下你们交的稿子，你们的第四部分是案例和我们课本知识的结合，写得很详细。”
“嗯？”女生似乎神游天外，一听老师问她，懵了一下，慌忙看了眼大屏幕，却没找到任何有帮助的信息，半晌，支支吾吾地重复了一遍老师的问题，“怎么利用管理方格解释……”
见状，台上的其他四个人感觉不妙。估计昨天叫她看PPT熟悉内容她根本就没有听进去。她查的第一部分的资料，后面开会她也一次没来，能知道后面的内容才有鬼。顿时，大家手里都捏了把汗。
“解释……”女生也开始紧张，看着自己的组员求助。
在老师眼皮子底下，想要提醒她也不敢开口。
“要是答不上来的话，你们组后面的就不用讲了。这次的成绩全组记为零分。”语气果决，不容置喙。
此话一出，教室里针落可闻。
记零分意味着平时成绩的50％没了，也就是说期末卷面成绩必须拿到75以上才不会挂科。
想到白迟薇的父母对她的高要求，程绘秋绷紧了脸皮站出来，“老师，这个问题我来回……”
“你别说话，我就要听她回答。”
实在是找不到一点头绪，女生最后默默垂下了头。
见状，女老师了然，面有不悦，也不再看他们，道：“行了，你们下来吧。下一组。”
一句话就否定了她们四个人这几天的努力和付出，程绘秋又急又气又委屈，看看自己的队友，都有不甘，但又只能忍气吞声。
“老师……”程绘秋试图做最后的努力。
女老师当即把笔往桌子上一拍，“我分组是基于这个presentation的工作量分的，让人搭便车，你们是觉得我的分法有问题？”顿了一下，“我的课堂上不欢迎不懂团队合作的人。下一组。”
程绘秋脑子一懵，也顾不上那么多，两步冲到讲台前，道：“老师，我有个问题想问您。”心跳如鼓，面上却强做镇定。
“下来。”淡淡一句，却有不怒自威的气场。
程绘秋放在讲台边上的手开始控制不住地颤抖，太阳穴突突直跳，心一狠，豁出去了。
绷着嗓子道：“在课堂上，学生有问题，老师却不回答。如果您现在不回答我，那么要么去院长办公室回答，要么去校长办公室回答。如果这些都不行，那就去记者的办公室回答。只是这个问题我非问不可。”
“少废话。你爱找谁找谁，现在马上给我下来。”
要说不害怕那是假的，当了十多年的乖乖学生，这是程绘秋第一次跟老师在课堂上叫板。听着那严厉的语气，程绘秋的腿都开始发软，却死活不挪步。
两个人就你看我、我看你，谁也不让步，眼看一场师生之战即将一触即发的时候，鸦雀无声的教室里响起了椅子拖动的声�