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“同学们，吾生有涯而知无涯啊……”
虽然觉得语文老师这话说得挺实在的，可是听着他最后这句很装逼的话，纪墨忍不住指出：“老师，您这话说错了。”
“什么？”语文老师两眼一瞪，在本领域方面，他可从来没有被质疑过权威啊！
班里同学们的目光顿时都齐刷刷再次回到了纪墨的身上，他们个个都是精英学生，自视甚高，说目无余子其实也不夸张。纪墨当班长已经让大家很不服气了，这时候竟然敢挑衅老师的尊严，这让大家对纪墨十分鄙视。
因为在当时几乎所有学生的心里，都认为老师说的一定是对的。没有人敢于去质疑老师，尤其是当众指出老师说错了。
所以几乎除了张扬和颜妍以外的所有人都拿等着看笑话的目光看着纪墨，就这样的人也能当班长？都拭目以待他如何出丑吧！
其实纪墨并非一定要和语文老师作对，只是，他实在见不得身为语文老师，引用错了古人云还浑然不知，这不是误人子弟么？由此甚至可以引申出这位语文老师在治学上并不严谨的作风，当然这不是最重点，重点的却是由于老师们引错词义，而影响学生们的认知，如果没有人纠正，这样一代一代的错下去。老祖宗的那点宝贵文化遗产，天长日久的就算被有意无意的篡改完了！
“纪墨你在干什么！”正在这时，打开的教室前门忽然冒出一张长满雀斑的脸，正是教导处的老师贾修身，他兴奋得每一颗雀斑都褶褶生辉：“顶撞老师？跟我到教导处去！”
这小子对纪墨算是怀恨在心了，结果刚巧路过的时候听到纪墨和语文老师顶嘴。这位语文老师可称得上德高望重，是高一的年级组长呢，贾修身想到自己又整治了纪墨又卖好给了年级组长，真是一举两得的好事。
“不！让他说——”语文老师死死的盯着纪墨，这种对其学术上的驳斥，对他而言相当于打脸了：“先把话说明白了！我到底哪句话说错了！”
虽然语文老师的话有些不给贾修身面子，但是贾修身却是没不高兴，正好啊！年纪组长对纪墨越生气，就越能让这小子下场悲惨，哼哼……
颜妍也和别人一样回头看着纪墨，可是她攥着钢笔的手却在紧张的用力，发白的指关节暴露了她心中紧张的事实。
想落井下石吧？纪墨瞅了贾修身一眼，他可是很有自信的，因为这句话在后世已经被公布于世了，甚至在《百家讲坛》里被着重拿出来说过。
“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已——这原句是出自《庄子养生主》。”纪墨这话一说，别人不知道，语文老师却是在暗自点头，心说这小子却也不是不学无术的乱说，好歹也是读过些书的，可是就凭你一个半大孩子的理解能有什么正确见解呢。
“这句话是庄子说的，其实‘吾生也有涯而知也无涯’这句话，我们学生可以说经常会看到，图书馆啦、从小学到初中再到高中的教室墙壁上都会有这句话，就跟标语似的。
“按照人们的普遍理解，这句话实在是学习励志类的不二名言警句。生也有涯知也无涯，多崇高的目标啊，比什么孔老夫子的‘学而时习之不亦乐乎’听着有气势多了！古往今来，不知道多少学子在这句话的激励下，什么凿壁偷光、闻鸡起舞、头悬梁锥刺股……奋发图强不死不休的去读那永远读不完的书。
“动力啊！偶像啊！听听，庄子他老人家七老八十的都还能说出这么振奋人心的话，咱们年轻人怎么能输给他老人家？不狠狠地读书怎么对得起他老人家？”
纪墨的话里虽然像是在夸赞，但是带着浓重的嘲讽意味，语文老师的嘴唇哆嗦着，也不知道是因为生气还是受了刺激，不住的喃喃着：“侮辱圣人！太荒唐了！”
第70章 标准的害群之马
“但是真相说出来，往往会让人哭笑不得。庄子的这句话其实是这样说的，「吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。」
“也就是说——我庄子的生命是有限的，但我面对的知识是无限的，要我以本来有限的生命，去追求那种永远看不到边的尽头，你当我是脑残吗？那还不把老子累死了？”
纪墨话锋一转，一番嬉笑怒骂让学生们都是不由得哈哈大笑起来，语文老师“啪啪啪”的敲着教鞭，贾修身也跟着叫嚣：“都闭嘴！闹什么闹！都想去教导处吗！”
迫于贾修身的淫威之下，新生们还大多不敢乍刺，教室里很快安静了下来。
语文老师盯着纪墨，一字一句的道：“把话说完！”
“好！”纪墨忽然感觉到无数目光中有一人的目光异于他人，望过去，却发现是颜妍。颜妍被纪墨一望，不由自主的低下头去避过了纪墨的视线。
纪墨笑了下，继续说道：“庄子是一个追崇顺其自然，清净无为的洒脱人物，他认为人吃个饭，饱了就行，没什麼必要追求奢华，穿个衣，别冻着就行，实在不需与什麼人攀比。
“同样，学问也是如此，学够了就行，学以致用，学问学来就是为了用，你一个人再牛逼，还能全部用到这世间所有的学问？”
纪墨这么一说，倒是让这些一心“学而优则仕”的学子们听得眼中一亮，嘲讽、戏谑的目光都在不知不觉的转变了，不少人都心里动摇着，好像是这么个理儿啊！
“既然不能用到，那你老学老学把自己整个生命都拿来学这是干啥呢？时间都被你拿来学习了，还怎麼有时间把学到的东西拿来用呢？
“这不就跟吃饭是为了炫耀、穿衣是为了攀比的人一样，完全本末倒置了吗？所以他老人家就在《养生主》一书中给后世陷入这个怪圈的书呆子们提了个醒，你们这样苦学盲学乱学通学，对身体是不好的，会搞死自己的！”
纪墨这么一说，同学们又都哄笑起来，只是这一次语文老师却没有阻止，只是攥着教鞭小棍儿，不知道在想什么。
“当然，庄子的这句被人误解的话，其实并没有引起太大的反面作用。读书是必须的，掌握一定的知识也是必须的，但咱们要记得自己把握好，有个度。
“你就算用半辈子武装得自己学富五车，却发现很多知识你根本用不上，这不浪费了么？
“庄子从来都不认为一个人能比自然更大，这是他所有的话中唯一的主题思想，实际上，就算我们拿现在的世界观来衡量一部《庄子》，仍能发现他的学说里，有许多是符合辨证唯物主义思想的。
“可叹的是，就是这么一位崇尚自然的思想家，他一句劝解读书人适可而止循序渐进的话却被一些叫嚷着‘人定胜天’的人当成了激励年轻人拚命读书的名言来供着！
“科举改成了高考，八股改成了应试教育，於是大学生一年比一年多，可素质却一年比一年低下，最后整黄了吧？
“你看现在大学文凭已经没那么值钱了，再过十年我敢断言就和废纸没什么两样！这帮人还不醒悟，还是继续读，读完大学读硕士，读完硕士读博士，读完博士读博士后……
“读完出来一看，嘿，好像我已经老了也！
“很多知识也用不着，这不自己跟自己过不去吗？”
纪墨说完了，学生们反而没有人再笑了，无论是嘲笑还是会心一笑，又或者是赞赏的笑，大多数有些独立思想的人都在思考着、咀嚼着纪墨的话。
虽然话里面脏字不少，也从头到尾都似是调侃，但是这话里的内容，却让每个人都在深思着。
贾修身见纪墨说完了，见语文老师也没有说话好像是在分神想着什么，也就不想等了，对语文老师招呼一声：“袁老师，没事了的话我要带他去教导处进行批评教育了，太不象话了！居然敢抨击国家教育制度，哼！这是一个高中生该说的话么？”
其实贾修身听着，也不是觉得没道理。可是先入为主，贾修身已经把纪墨当成了反面人物，跟他对着干的反面人物典型。
所以即便纪墨说得天花乱坠，贾修身要修理纪墨的心思也不会被王霸之气所感染，化干戈为玉帛。
跟年级组长打了招呼，贾修身一指纪墨，有恃无恐的喝道：“纪墨！出来，跟我去教导处！”
纪墨说这些话让贾修身听了堪称大逆不道，心中真是暗自窃喜啊，这种抨击教育制度的话，足以让贾修身以此为小辫子狠狠整治下纪墨了。
说小了，这是顶撞老师、影响正常教学秩序，往大里说，这就是败坏学校校风校纪，在同学老师中造成极为恶劣的影响。
虽然开除不够，记过也不够，但是搞他一个全校点名批评贾修身还是很有自信的。
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