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“砰！”
随着最后一记铁锤落下，朱熹像化为了一地碎泥。
“那是张栻的像，要不要砸掉？”
“不要砸，张栻虽然研习理学，与朱熹同名，但此人在南宋南渡，人心惶惶之时，毅然接过主讲岳麓书院的重担，并以反对科举利禄之学、培养传道济民人才作为办学指导方针，培养出了一批经世之才，为稳定东南局势起到了不可磨灭的贡献，张栻是有功的！”
“二程的像要不要砸？”
“这二人虽然私德无亏，却是理学的奠基人，对理学禁锢也要承担部分责任，把他俩的像移走，不用砸烂，扔杂物间吧。”
有学生上前，拿绳子系住二程像，齐声发力，把像拖倒，扔到了殿外的花园里。
“住手，住手！”
“我的天哪！”
“哎呀，我的圣人啊！”
无数士子捶胸顿足，失声痛哭，朱熹与二程像被推倒，仿佛也推倒了他们的信仰。
整个国子监中，朱嘉与二程像不止这一处，学生们扫荡过去，每走一路，只要看到有朱熹和二程的塑像或者画像，或砸或撕或搬走，留下身后哭了一地的士子们。
“摄政王爷来了！”
突然，不知是谁一声惊呼，国子监内瞬间安静下来，学生们不再打砸雕像，监生们也不哭闹了。
“速去讲堂，摄政王爷在讲堂接见你们！”
有警察奔来唤道。
第四二七章 大灌鸡汤
讲堂位于国子监的中心位置，是教学重地和举行重大活动的场所，也是国子监的核心，李信让人搬来几个椅子到讲堂外面的广场，与各人分别坐下，耐心等候着士子们的到来。
一批批士子前来，还有李信通过免费教育培养出来的学生，双方明显不同。
士子有的面带不安，有的满脸怒容，学生却是认为自己是李信的弟子，因为他们的教科书，都是出自于李信之手，带有一种天然的亲近感。
陆陆续续，广场上聚集了数千人，直至再无人到来，吴孟明才凑上脑袋，小声道：“摄政王爷，人到齐了。”
“嗯~~”
李信站了起来，双手一压：“诸位，我就是大明摄政王暨荡寇军总司令李信，我知道，大家对我有些怨念，出于我的个人本意，我也不愿如此，但时易事变，大明的溃烂，已经充分说明朱嘉那套，不符合时代的进步了。
或许有人以为我在危言耸听，那么我要问一句，我反程朱对我个人有何益处？程朱的核心，在于臣民要向君王献出无限忠诚，君王一言九鼎，大家看看崇祯就知道，崇祯在位的十七年间，死于他手上的首辅、阁臣、各地督抚有多少？我都数不过来。
崇祯拥有如此之大的权威，我老老实实，按步就班，再做个崇祯有何不好？我一言九鼎，想杀谁就杀谁，手握大权岂不快哉？我为何要折腾？难道我不想做个人人称颂的贤明圣君？我何苦给自己找不自在？嗯？”
士子们那躁动的心绪渐渐平静下来，扪心去想，李信确实没必要折腾，他将来是开国太祖，朝臣有哪个敢跟他唱对台戏，他就是想做朱元璋或朱棣，大臣最多畏惧或者不满，也绝不会有人敢于造反，他再弄个三千佳丽，舒舒服服的当个圣君，这样的日子有什么不好，为何非得折腾呢？
与士子不同，李信培养的学生，目中都是崇敬之色，世界地理是一门必修课，经过这么多年的熏陶，每一个学生都摒弃了大明是中央之国，周边皆属蛮夷的不切实际想法，而是深刻的认识到这是一个大争之世，华夏若再如以往那样经历一个个朝代的轮回，早晚万劫不复。
同时他们也明白，发展工商业，就必然要营造出自由开放的氛围，而这恰恰与皇权格格不入，因此对于李信主动放弃唐宗宋祖那样的权势，他们是发自内心的崇敬，李信的形象，光辉而又高大。
不得不说，这个年纪的年轻人，还是很有使命感的，他们愿意如李信那样，付出必要的牺牲，使华夏屹立于世界强族之林。
李信一一扫视着场中诸人，片刻之后，又道：“人这一生，总要有些抱负和理想，你们都是含着金钥匙长大的，家里不缺钱财，父辈也为你们安排好了一切，可这样的人生，浑浑噩噩，有何意义？
很多人瞧不起朱家那些蠢猪王爷，但你们仔细想想，按照别人安排的道路过完一生，与被圈养起来的朱家诸王又有什么区别？你们还年轻，有着远大的未来，我知道你们也有理想，对于父辈的安排有一种抵触感，其实可以打个比方，理学可以看作一扇封闭的大门，只要推开这扇门，你们会看到不一样的风景，与更加广阔的天地……”
李信没有以说教的方式大讲程朱理学的不是，而是先谈自己，成功勾动好奇心，再谈理想，谈人生，大灌鸡汤。
果然，这一招非常好使，现代人对鸡汤的免疫力很强，可古人不一样啊，古人常处于说教的环境下，乍一被灌了满口鸡汤，只觉香甜无比，心灵也或多或少的起了共鸣。
很多人不自禁的深思，自己活着的意义到底是什么，真的要浑浑噩噩过完一生么？
一名监生忍不住问道：“摄政王爷，我们自小就学的五经，走的也是仕途科举的路子，现在您砸了朱子像，听说明年科闱又不考五经，那我们还怎么考，未来的路在哪里？”
“问的好！”
李信赞许的点头道：“首先我要申明，我反程朱理学，不是为我个人，而是它阻碍了进步发展，理学在将来，只会作为研究与历史考证之用，会逐步退出教学舞台，可这是一个渐进的过程，明年的科举，五经还是要考的，只是会加上一些与科学技术有关的内容！
现在距离科考还有大半年的时间，大家不要着急，我会印刷一些基础小册子派发给大家，并不难，属于生活常识和少年水准的知识，凡不涉及五经的考题，会尽量从里面出，大家能当监生，当是同龄人中的皎皎者，不会连小孩子层面的知识都掌握不了吧？
同时，还会有来自于大明科学院的老师给你们补习，国子监也将更名为京城大学，你们是京城大学的第一批学员，将来当你们踏上各个岗位，成为各行各业的领头羊之后，会以自己的母校为荣，而且为了补偿大家的损失，从即日起，自明年开考，各位的食宿及各种相关费用一率全免！
大家不要嫌我罗嗦，最后我再说一句，当今世界，时代在向前发展，科学技术日新月益，理学已经逐渐散发出了腐朽没落的气息，只有跟得上时代，才不会被历史淘汰，我不管你们是否能接受，都必须接受，你们是大明的精英，是上天的宠儿，我相信各位会作出最正确的选择！”
士子们的眼里，绽放出了神彩，明末的华夏，并不象清朝那样封闭，自万历年间，东西方的交流就日益频繁起来，如徐光启、孙元化都是忠实的西学拥护者，黄宗羲与顾炎武的虚君思想，也很难说与西方无关，甚至燧发枪与红夷大炮的仿制，都有大量的实用性人才参与其中。
士子们的问题，一是受人煽动，二是自小熟读五经，很难一下子转过圈，但是李信这一大口鸡汤没有白灌，他摆出了平易近人的姿态，小心的避开了士子们的逆反心思，以青年导师的形象，走入了士子深处，与之谈心，鼓励，这正是他的拿手项。
很快的，士子们对李信的排斥已不翼而飞。
这时，一名老先生问道：“摄政王爷，不教文章义理，那我们教什么？”
这些老家伙才是最棘手的，年纪大了，学什么都不行，还固执的很，那酸腐气息，又让他们带有一种外人难以理解的莫名其妙的气节。
为了心目中的道统，可以不屈从于权威，甚至因此而死，反得荣耀。
历史上清军顺利进北京，与其尊程朱的政策并不是没有关系。
但说一千，道一万，千头万绪中，仍是利字当先。
好一会儿，李信才道：“你们可以教京城周边的贫苦农民子弟读书识字，一切的费用，包括薪资都由官府支付。
“什么？让我们去教泥腿子识字？”
“不行，不行，我们都是斯文人，哪能自降身份，坚决不同意！”
“够了！”
李信内心鄙夷，警察要拆朱熹像时，怎么没见他们出面，现在自己好言劝说，反他娘的蹭鼻子上脸了。
当即厉声道：“农民子弟就不是我们大明人？你们没有看不起农民的资格，不是农民耕种土地，你们吃什么，喝什么？识两个字就了不起了？
朝廷给�