按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
年龄小真是一个麻烦的事情，若是自己身高达到一米五成为成年人，就可以跟着狩猎队一起出去，自己亲自寻找盐，也可以采集各种草药。
对于蛇部落的人们来说，受伤和疾病都是他们的天敌，若是有草药，苏焱能够在一定程度上治愈他们。
另外也可以寻找能够大规模种植的农作物，捕鱼并不是一项保险的食物来源，谁也不知道什么时候河里的鱼就会被吃光，有着足够多的食物，今后蛇部落的人口数量会稳定增加，意味着蛇部落需要越来越多的食物，总有一天那条河无法承担蛇部落的发展。
而种植农作物就不同了，土地到处都是，开垦种植更多的土地，就能收获更多的食物，这才是最稳健的食物来源。
现在苏焱身高才一米二，想要长到一米五还不知道需要几年，有了充足的食物，应该会更快成年吧。
编制鱼笼的事情已经不需要苏焱再去操心，每天吃饭睡觉，再练练拳法，变得悠闲起来。
仅仅一天时间，苏焱就无法忍受这样悠闲的生活，这个时代可没有什么娱乐活动来打发时间，和同龄人一起玩闹？反正苏焱是可能加入到其中的，而且有着神使的身份，除了小花小月姐妹外，其他孩子十分畏惧苏焱。
想了想，苏焱决定找一些事情做，比如让蛇部落的图画文字大跃进直接变成现代文字，又或者制作陶器。
想到就去做，制作陶器还能麻烦一点，让图画文字进化则要简单一些。
苏焱直接从巫那里要来一块大石板，拿着一块尖利的石头在石板上刻字，这字都是繁体汉字，还是人们生活中能用到的，比如“大”、“小”、“人”、“多”、“少”、“日”、“月”、“一”、“二”、“三”、“鱼”、“肉”、“吃”、“饭”、“饿”等，这其中许多字的简体形式和繁体形式是一样的。
数字有大写小写之分，用小写更直观更简单，至于阿拉伯数字，暂时还是不要出现的好。
巫和小呆好奇的看着苏焱在石板上写写画画，苏焱刻画的文字有些他们能够看懂，有一些却无法理解，毕竟从图画文字到繁体汉字经过多次演变，有一些字两人无法理解就对了，要是换成简体汉字，那就更让人无语了。
直到苏焱将石板的一面写满2*2厘米方块字后，苏焱才停下来，却看到巫和小呆看着石板上的字已经入迷，他们感觉到苏焱刻画的文字中蕴含中无穷的魅力。
巫自己刻画的图画文字非常不规范，往往两个一样意思的图画文字都会有或多或少不一样的地方。
苏焱用手推了推巫和小呆，将两人推醒。
“神使，这字？”巫惊讶的向苏焱问道。
苏焱心思一动，将念头打到那位神身上，然后对巫说道：“这字是神传授给我的，文字。”
“文字”是普通话发音，巫和小呆都跟着苏焱的发音念叨几次“文字”。
第14章 文字大跃进（下）
苏焱的话并没有结束，苏焱接着说道：“神还说要让更多的人学会文字。”
巫眼睛一亮，向着身高比他矮的多的苏焱微微弯腰略带敬意的请求道：“请神使传授我文字。”
“可以，所有人都可以跟我学习文字。”
巫和小呆是苏焱的第一批学生，苏焱指着石板的文字，先是用蛇部落的语言发音释义，然后再用普通话读两遍，最后在地面上树枝一笔一划写出来。
两人都有一定的知识基础，基本上苏焱教两、三遍，两人便学会认识字，只要经常复习，就会将文字记住。
预计只需要两、三天功夫，巫和小呆就能将第一块石板上的文字学完。
苏焱不可能一天时间都花费在教巫和小呆文字上，每天一个时辰足够，剩下的时间苏焱要练练拳法，也要在新的石板上刻画别的文字。
巫这边空白的石板只有六块，之前被苏焱用掉一块，还剩下五块。
汉字总计数量超过九万，常用的有三千五百个，苏焱暂时不需要将三千五百个常用文字都刻画下来，目前只需要将蛇部落的人们日常生活中常用到的文字刻画下来就好，即便如此也不是几块石板就能刻画下来的。
另外苏焱和巫都需要石板记录一些其他东西，库存石板严重不足，苏焱便让首领在外面寻找合适的石板带回来。
这是一件比较简单的事情，第二天下午，狩猎队就抗回来五块最小也有一尺见方的石板。
接下来的日子，苏焱将白天的时间分成几段，第一段时间用来练习拳法，第二段用来在石板上刻画新的文字（思考需要用到的文字花费不少时间），第三段时间用来教授巫和小呆文字，第四段时间用来思考陶器的制作方法，第五段时间则是用来教授他的第二批学生学习文字。
苏焱一直在思考该如何制作陶器，苏焱记忆中和陶器有关的知识并不多，苏焱只能自己摸索设计，等设计的差不多了，就要准备亲自动手制作陶器。
陶器对蛇部落的作用非常大，陶器可以用来烧水，喝开水比直接喝河水患病的几率大大降低，另外可以用陶器煮肉熬汤，也可以用陶器装食物装水，用处多种多样。
可以说，若是苏焱能制作出陶器，蛇部落的人们生活质量水平就能提高一个台阶，还能让族人们生病几率下降。
不过想要制作出来陶器还需要时间，只能由苏焱自己慢慢摸索，别人可帮不上忙。
至于苏焱教授第二批学生学习文字，这里也有苏焱自己的考量。
之前蛇部落只有图画文字，蛇部落的语言是非常简陋的口语，词汇不多，能够表达出来的意思也不多，有时候想要表达出来一件事非常困难，就像是苏焱要首领寻找盐，将盐描述出来后，首领却不理解，自然无法寻找到盐。
苏焱手中有比图画文字先进不知道多少个时代的汉字体系，用汉字取代图画，用普通话代替族人们的口语，是苏焱最好的选择，文字传递知识，能够让蛇部落走上发展的快车道。
第一批学生是巫和小呆，两人是部落中最有学习基础的人，能够更快速学会文字学会普通话。
第二批学生，苏焱选择的是身高超过一米三却还未成年的族人们，男女皆可，一共十二人，七男五女。
部落中，成年人们都有事情要做，或者打猎或者捕鱼，除了巫意外，其他族人随着年龄的增大，能否认真学习也是一个问题。
那些未成年人，小孩子喜欢玩耍打闹，让他们安静下来学习是一件比较困难的事情。
不过未成年人越接近成年，玩闹的心思便开始下降，成年意味着心思快要生出，不会再向着小孩子们那般喜欢玩闹，可以静下心来学习。
所以苏焱选择的是身高超过一米三的未成年人，男的女的都可以学习，这里不是说男女地位平等，而是最终整个部落的人都要学习文字，就算无法学习多少文字，也要学会说普通话。
不规范的语言交流严重妨碍蛇部落的发展，苏焱的目标是将蛇部落发展壮大。
同样是教授大约一个时辰时间，巫和小呆的学习速度是第二批学生的两倍以上，不得不说巫也是有眼光的人，从几十个未成年人选出小呆作为他的继承者，这的确是除了苏焱之外的最佳选择。
虽然苏焱准备将文字传授给所有人，巫的使命中的一项被除去，不过巫在蛇部落中依旧非常重要，巫的使命中最重要的一项不是知识的传承，而是祭祀。
好吧，苏焱神使的身份也在一定程度上分离巫的权利，以前都是巫和神沟通，现在变成苏焱和神沟通。
幸运的是蛇部落现任巫不是一个疯狂的人，巫更多考虑的是部落的发展，而不是想着巩固自己的地位，否则以苏焱这么一个半大的孩子，处境岌岌可危，族人们会相信巫也不会相信一个半大的孩子。
时间转眼过去半个月，苏焱忙着给自己的两批学生传授文字，忙着构思陶器的制作方法，顺便用一块最大的石板，用尖利的石头刻下天数。
这里有春香秋冬，苏焱作为观察者时也曾想记录时间，只是很容易弄乱，现在倒是可以在石板上留下记录，一个“正”字代表五天，略微回想一下之前冰雪融化在哪一天，一个个“正”字被苏焱刻画在石板上。
苏焱向两批学生共十四人传授文字和普通话，苏焱告诉他们要尽可能的教其他族人说普通话，半个月时间，普通话已经在蛇部落生根发芽，不过想要用普通话彻底取代蛇部落的口语，还需要很长一段路要走，苏焱的十四个学生都只