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老汪对洛可可早有耳闻，不过这次也是第一次，亲眼看到洛可可的行动，才明白，为什么这个人被校长看作是秀中的希望。
时间为期是一个半月，高三级理科班百分之九十九的学生，都不知道，这是一次有预谋的活动。第一周测试，低分；第二周，提升了一点；第三周，有点简单啊，而且总觉得，这些老师在上课时候都是讲过的；第四周，不说了，这一次我是奔着满分去的；第五周，为什么答案是20N，我明明觉得自己没算错啊（开始主动思考，深入挖掘）；第六周，又他妈是七十多分，能不能来个八十。
为了向那些原本并不同意将难度降低的物理老师妥协，原本试卷中的难题，都被洛可可拿去当提升题，每天晚上就放在黑板上，每晚一题，或者是每两晚一题，然后全班一个个轮着给其他同学讲解。
为了避免尴尬，因为有的人是真的不可能会做，洛可可也是第一个上去作示范，并且第一次就直接跟老汪说：我不会做！希望老汪能教她。
没有人知道这是在演戏，大家都只会知道——就算是班长，也不会，但只要后面学会了就行。
另外，因为荆棘圆桌中也有人提出，如果把这种随随便便就说不会的风气带到学生中，会不会不太好？还有，这样的活动，很多时候，人都是会松懈的，让会的同学事先就直接给他抄了，他再上去对着来读，来讲解，效果就会大打折扣。
为此，洛可可提出，每班的荆棘圆桌的成员，都要做好监督，一旦发现问题，要及时制止并加以引导。另外，题目可以设置成当堂即时出的模式。
这一天，见手头上的事情基本上都完成的差不多。洛可可便带着许倩，来到了高一级串级。
“来高一做什么？”许倩有点好奇问洛可可。
“当然是找接班人。”洛可可道。
“什么接班人？”许倩。
“两年后，能代替我，带领荆棘圆桌的人。”洛可可。
“……”许倩。
“为什么不在高二找？”许倩愣了愣，继续跟上脚步问道。
“因为高二都是些老油条，都对我知根知底，我觉得新生更好骗一些。记住！等下物色人选的时候，我们只要漂亮的小师妹，最好是蠢萌蠢萌、会平地摔的那种。”洛可可。
“……”许倩。
洛可可和许倩两人在晚修开始之前，大摇大摆、招摇过市地走过高一的每一个班级。看到两人的新生，无不纷纷对这两个突然出现的校服颜色不一样的师姐，投去异样的目光。
值班老师看到有陌生人进来，也是不禁看多了两眼，不过发现是洛可可跟许倩两人后，而且还看到两人对自己打招呼，值班老师便也就没管太多，因为这两个人，难道他们还不认识么？甚至可以说化成灰都认得。而对于有的很熟的老师，洛可可跟许倩还会走上去多聊两句。
比如还会问两句：“话说，杨老师，你们班你觉得那个女生长得最漂亮？”
杨老师愣了愣，不知道洛可可为什么要这么问，被洛可可催促后，才说道：“刘梦洁吧。”
“那个？”洛可可。
“第一组中间的位置，你们想干嘛？”杨老师。
洛可可和许倩已经走下了讲台，直奔那个刘梦洁而去，的确，还可以，但是……
“这个不行！”在认真地打量完了以后，洛可可于是说道。
“为什么？”许倩问。
“不够蠢萌。”洛可可。
“……”许倩。
“而且给我的感觉太拒人于千人之外了，我需要一个更加有亲和力的。”洛可可。
刘梦洁一脸警惕的样子看着两人，而且也听到了两人的对话。
“算了，我们下一个班吧。”洛可可。
跟许倩说了一句，之后两人就离开了。
很多见到这情况的新生都表示，有点莫名其妙啊，难道……刘梦洁惹什么事了？不然，为什么会有师姐过来。
最后，还是杨老师看到刘梦洁似乎慌得不行，不得不过去问了问情况。而洛可可两人也是的，莫名其妙地，就进来了，也不解释下原因。
“她们都跟你说了什么？”杨老师问。
“什么这个不行，感觉太严肃了，需要一个更加有亲和力的。老师，那两个人是谁？”此时的刘梦洁也是满脑子疑惑。
杨老师想了想，因为情报太少了，所以她也不知道是什么意思。而且，洛可可现在主攻的方向不是高三么，来高一干嘛？
摇了摇头，她回刘梦洁道：“那两个人，该怎么跟你说呢……高的那个叫做洛可可，矮的那个叫做许倩。总之，别放在心上，反正两人都不是什么坏人就是了。”
第一百五十一章 推荐的人
洛可可跟许倩在高一级走了一圈。
“又不是看动漫，哪有人真的蠢萌蠢萌，还会平地摔啊。”许倩说道。
“那不是最佳选项么。反正，接班人就得找个顺眼顺心的，不然，我是不会把荆棘圆桌轻易交给其他人的。”洛可可。
“十四班的那个我就感觉挺好的啊，成绩不差，而且班主任也对她赞不绝口。”许倩。
“那个怎么说呢，我总感觉，还是差了一点点。”洛可可。
“差在哪里了？”许倩。
“唔，大概是对方太过于优秀了吧，年年当班长，次次拿前十，我不太喜欢太优秀的。”洛可可。
洛可可说完，然后就看到许倩看着她。
洛可可解释道：“你不一样，那个人只适合当成员，真不适合当领导者。但是以后成员是谁，不关我事。”
“那现在一圈下来，还没有找到合适的人选，你接下来打算怎么办？”许倩。
“车到山前必有路，船到桥头自然直。我也没想过要一下子就把接班人找出来，毕竟，很多东西，不是肉眼看一次就能判断出来的。”洛可可。
“那你的意思是，就这么一直拖着？”许倩。
高一（19）班中，两人走累了，就坐在靠门口的最后一排，小声地聊起了天来。
值班老师看到两人进来，也是很快就走了下来，不过又因为跟许倩是认识的，曾经是许倩的英语老师，所以下来聊了两句，了解了情况，就又重新回到讲台上面去了。
直到第一节晚自修下课，这老师才又重新走下来，再次跟两人聊起家常。
“你们刚才说想从我们班找一个荆棘圆桌的候选人？我倒是觉得，我有一个不错的人选。”
刚刚，她似乎一直都在思考这个问题。
“方老师，你觉得谁合适？”许倩。
“别给我推荐班长，因为其他班都是班长。”洛可可。
“你自己不也是班长吗？”方老师笑道，“不过这一次还真不是班长。而是怎么说呢……你们看到我背后五点钟方向的那个女生了么？”
两人悄悄地看了看，“看到了，又怎样？”
方老师继续说道：“刚刚，她走上来问了我一个问题，让我觉得，她说不定会符合你们的要求。”
“什么问题？”许倩。
“她问了我一个课本上没有的单词应该怎么用。”方老师。
“什么单词？”洛可可。
“persecute？”方老师。
“什么意思？”洛可可。
“迫害；烦扰；强求，死缠着要。”方老师。
“额……你为什么觉得，她问了你一个无关紧要的单词，你就觉得她说不定会适合？”洛可可。
“是啊。”许倩也想听听对方的解释。
“怎么跟你们说呢，其实，这个女生平常是一个很内向很内向的女生。说实话，刚刚看到她主动上来问问题，我都有点惊讶。我最近一直在提倡，大家要是有什么不懂的，要敢于上来问我。可能也是受到这样的影响，所以，她才在犹豫了几次后，最终还是打算尝试着上来问我。不过，我刚刚似乎有做得不对的地方，因为看到不是高中生应该掌握的单词范围内，就让她别想太多，先学好自己应该学的。说起来，刚刚说这话的时候，我自己也有点冲动了。”方老师说道。
“什么意思？我没听明白。”洛可可。
“我的意思是，你们荆棘圆桌不一向要尝试新的挑战吗？需要能勇敢跨出第一步的人。她虽然内向，但是刚刚敢上来问我，我觉得，这是一种很好的现象。虽然她刚刚问的问题真的很那个，给我的第一印象就像是为了问而问，有点太刻意了，其实根本就不是她自己真正需要的，所以我当时才会跟她说，你先学好自己应该学的，别想太多。但后面我想了想，我想我错了。可能在我看来一点�