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二柱三柱和牛蛋连忙点头，极力声援：“可不是吗？邱成才是我们的好朋友，他和小六的关系好着呢。”
那些想入非非的女生都靠边站，邱成才最亲近的女生肯定只有小六——毕竟他们都是一块儿长大的！
“现在有请初一二班的杨宁馨同学为我们介绍经验！杨宁馨同学是初一年纪的第一名，这次期中考试中她获得了五百八十九分的好成绩……”
肖校长很得意的把杨宁馨的有异成绩介绍了一次，笑眯眯的看着她朝前边走了过来，十分得意，他管理有方，老师们上课积极性高了，学生的成绩也好了，期末县里统考，杨宁馨说不定还能拿个全县第一呐。
这可就露脸了，他这个当校长的也就出名了，肖校长很得意的挺了挺胸，好像那个考五百八十九的就是他一样。
杨宁馨从容不迫的走到了前边，微笑着看了一下台下黑压压的人群，这才抑扬顿挫的开始介绍起经验来。她已经和邱成才商量过了，每人介绍一种，她介绍的是知识树脉络结构学习法。
所谓“知识树”，就是要自己对所学的东西做一个系统的思维导图，用树状的结构来表达。首先把老师讲到的核心内容以树干形式标明，然后树枝代表每一块比较大的分支，分支里继续分得细致，那些就是细微的知识点，层层细分下去，所学到的知识就全部网罗其中了。
“学习要有主动性，每一次课下来，我们都可以做一个这样的知识树，帮助自己掌握好所学知识，加深印象……”杨宁馨笑着看了一眼台下的学生：“我每天都是这样做的，主动学习，梳理好知识脉络，学起来就事半功倍了。”
“王老师，你们班这学生的方法可真是好。”
不少老师听了杨宁馨的话以后不住点头：“确实，学习真是要有主动性，要是每个学生都会主动学习，那该多好啊。”
第一百五十九章
期中考试表彰会散了，因为这是下午最后一节课，学生们各自找自己的事情去做，有些去背着书包回家，有些回教室做作业看书，还有些则逗留在操场，三三两两的说着话。
杨宁馨和邱成才被一群学生包围了，场面堪比记者招待会。
“小杨同学，我对你的知识树系统学习方法很感兴趣，能不能更具体的教教我们？”
“邱同学，你那个电影回忆式记忆还有什么值得注意的重点吗？”
“我想知道除此以外你们还有没有别的学习方法？像你们这么好的成绩，我不相信只有这两种学习方法，小杨同学，邱同学，你们可别藏私啊，我是真心想向你们学习的，我明年就要初中毕业，时间不多啦。”
杨宁馨仰头看了看周围的学生，她仿佛是一艘小船，身陷暴风雨的漩涡，正在摇摆不定。
邱成才牵住了她的手，一边伸手将人群拨开了一条路：“学习方法很必要，但最主要是自己要好好学，方法用一种都足够了，更别说有两种。你们先回去试试，觉得有效果就坚持，没有效果可以自己探索一种适合自己的方法。”
杨宁馨跟在邱成才身后朝外边走，心里头默默给邱成才点了个赞。
这套官方说辞他竟然无师自通，简直是滴水不漏。
“那边是怎么了？”
肖校长和几个老师看着操场那边一群人围在一起，声音好像有些大：“不会是要打起架来吧？”
虽说小霸王何军现在已经没了当初气焰，可老师们对于校园的打架事件还是很关注的，看到一群人聚集在那边，就担心会出现这样的事件，赶紧拔腿朝那边走了过去。
肖校长脚下生风的冲在最前边，相对于原来老校长的温吞来说，这位年轻的新校长更果断而“暴力”，对于欺负人的学生，他喊到办公室就是一顿胖揍，揍完以后对那学生说：“你回去告诉你爹娘，你欺负别人被校长给揍了，要是你爹娘觉得我揍得不对，让他们到学校来找我。”
被揍的学生没一个敢回去告状的，肖校长下手不含糊，一顿揍让他们长了记性，再也不敢在学校里称王称霸，乖乖的夹着尾巴做人。
“这就叫以暴制暴，学校是教育人的地方，可光只是教而不育那是没作用的。”肖校长说得振振有词：“西方的那些所谓的教育学家企图用他们的理念来破坏我国的教育事业，叫嚣着什么学生不能体罚，那纯粹是放屁！”
肖校长觉得，中国古代几千年，天地国亲师，老师的位置很重要，那时候动不动就戒尺打手板心，也没见哪个学生心理有毛病，只能口里劝说不能动手让学生长记性，那完全是扯淡，没有惩罚就没有威舍，在学校里挨打总比以后抓到监狱里去要好。
“你们这是怎么了？怎么了？”
还隔了有两三米，肖校长就“哎哎哎”的喊了起来，这时他看到了从人堆里钻出了两个人，手拉手的朝他这边走。
看清了那两个人是谁以后，肖校长脸上露出了笑容。
对于成绩好又听话的学生，老师肯定会更喜欢，肖校长也不例外。
“总有家长说我们老师偏心，更喜欢班上那些成绩好的学生，要我说这不很正常吗？一个红萝卜又大又红又长得好看，另外一个萝卜长得歪嘴歪脑的，还要烂了几个洞，傻瓜都知道会喜欢哪一个红萝卜吧？自家娃儿不学好，还非得让别人喜欢，这是什么道理？”
肖校长偏心优秀的学生，在以前他任教的学校就已经出了名，现在调到大塘中学来了，他继续坚定的执行了他的偏心路线。
“邱成才，杨宁馨，刚刚你们台上的发言很好哇。”
肖校长笑眯眯的看着两个手拉手站在他面前的学生，一点也不觉得他们俩之间有什么奇怪，这两个小家伙怎么看怎么都招人喜欢。
“校长伯伯，希望我们的学习经验能帮到大家的忙。”
“肯定能帮上忙的，”肖校长点了点头：“我还希望到今年期末统考咱们学校的成绩会更好一点呢。”
“期末统考？”杨宁馨来了兴趣：“是不是每个学期都要排名次的那种考试？”
她想到了念小学的时候，有几次期末考试是县城统一组织的，成绩要上报到县教委，陈莲就是因为成绩突出又在比赛里获奖，所以转了公办教师。
看起来期末统考对于老师和学校来说都很重要，她是不是可以利用统考为自己争取一点“合法利益”呢？
前世的杨宁馨，念高中基本是没花太多钱。
当年的她，因为初中成绩优秀，还没参加中考就有县城高中的老师跑到家里来做思想工作，让她在初中毕业会考填志愿的时候填报他们学校，要是她的成绩达到了九百分，那就可以减免三年学费，学校每年期末都有一次特殊的考试，如果能达到年级前三十名，可以免去伙食费而且每个月奖励三百块生活费，年级三十一名到六十名，免除伙食费，年级六十一名到九十名，每个月发放三百块生活费。
她的成绩基本稳定在奖励的第一档次，加上国家的精准扶贫助学金每学期一千块，足够她的日常生活开支，所以整个高中念下来，除了高三多了些资料费，她并没花别的什么钱。
如果大塘中学也能有这样的奖励就好了，不说让学校奖励钱，免费吃饭就是省钱啊。
“校长伯伯，是不是我们学校的期末考试成绩都要在县城统一排队的？”杨宁馨抬头看着肖校长，很认真的建议：“要是学校想提高成绩，不如增大奖励机制。”
这个年代，每次考试成绩出来就发一张奖状，奖几个作业本，这算啥奖励？听陈莲老师说，奖状和作业本都是新华书店配送的，不要钱，每个学校开学就预留了奖励需要的作业本和奖状，学校不用花一分钱用在奖励上边。
只不过民心淳朴，乡下的娃儿得了奖状就已经很开心了，更别说还能有附赠作业本。
“奖励机制？”肖校长惊讶的看了一眼杨宁馨，这小娃儿怎么说话恁般老成哩？
“是的，增大奖励力度，学生们都会更认真的学习。”杨宁馨一本正经的建议：“比如年纪前三名，可以下学期到食堂免费吃饭，四名到十名，可以免费吃三个月，十一名到二十名，免费吃一个月，我想肯定大家都会更努力的学习了。”
要想让学校出一大笔钱来奖励有些为难，不如就省点伙食费吧，反正食堂是学校自己办的，少收几个学生的伙食费也无伤大雅，更别说很多学生都是念通学，一天也就在学校吃一餐饭，学校不会少挣多�