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想到这里，郯墨陡然愣住了。
郯墨似乎这个时候才发现，自己关于之后，未来的很多事情并没有什么具体的规划，如果一定要有，那就是乔岚而已。
因为她在这里，所以他不想去参加什么物理竞赛。
因为不知道乔岚未来在哪里，所以也不会过早的决定自己未来会在哪里。
他根本没有犹豫，就这么自然的在自己未来的空白画面里，写下了一个人的名字。
乔岚。
只有这一个名字，没有其他。
郯墨第一次如此明确的感知到，自己对乔岚产生了强烈的依赖感，追随感。
他突然想到一句话，跟着光走。
不需要思考也不需要分辨，乔岚是他的光，光在哪里，他就在哪里。
而离开光，生活就会重新回到曾经的黑暗，也许会更加难捱，他突然想起艾米莉·狄金森的一首诗。
Had I not seen the Sun
I could have borne the shade
我本可以忍受黑暗
如果我不曾见过太阳
可是郯墨又忍不住想到了这首诗的后两句。
But Light a newer Wilderness
My Wilderness has made
但是照亮了我的阳光
造就的一片新的荒野
郯墨想不通这句话的意思，他只知道，自己离不开这道光，这片阳光，就像离不开阳光的小草。
没有光，会死的。
班主任一脸没想到的诧异：……？？？
郯墨以前不是最不想上课吗，最不喜欢热闹的校园生活吗，这是怎么了？他还觉得参加竞赛，对郯墨简直就像量身定做的生活轨迹，结果郯墨这么果断的拒绝了。
郯墨没有必要满足班主任的好奇心，在再次确认不会去后转身就走。
物理老师和班主任面面相觑，最后相互叹了一口气后，班主任拿起桌子上书急忙也往郯墨的方向跑去。
下节课是十四班的语文课，他也要去上课了。
班主任走的很快，几步就走到了郯墨身边不远处，不放弃的又劝了郯墨好几句，最后连给学校争光为自己争光这种场面话都说出来了，但是郯墨连头都没转一下，班主任终于放弃了。
算了算了，班主任摇摇头，“对了还有一件事，忘了告诉你，咱们学校设置了奖学金机制，你知不知道。”
“不知道。”
“我就知道你肯定不知道”，班主任乐呵呵的笑道，“我们学校为了鼓励学生学习，专门设置了奖学金制度，一等奖一个，二等奖三个，三等奖六个，根据每年级两学期的最后两次期末考试做出判定。一等奖有五千元，二等奖是三千元，三等奖一千元，如果不出意外，一等奖应该是你没跑了。”
获得一等奖的学生有奖金，带出一等奖学生的班主任脸上也有光，班主任觉得郯墨拿这个一等奖简直不要太简单，毕竟每次考试分数都高的离奇。
说着说着，一转头突然发现郯墨坐在椅子上不动了，“怎么了？”
丢东西了？
郯墨若有所思的抬起头，“得一等奖，什么条件。”
“你还担心这个，你肯定没问题。”，班主任乐了，“就是看两学期最后一次期末考试成绩，两次成绩加起来谁分数最高，一等奖就是谁的。”
到时候郯墨一等奖，乔岚和陈曜阳拿个二等奖，如果运气再好裴宁或者宋瑶能在这学期期末更争气一点，指不定还能出一个三等奖。
那他可就太有面子了。
班主任越想越高兴，下意识想伸手拍拍郯墨肩膀，手伸出来了又收了回去，“马上响铃了，快回去上课吧。”
郯墨回到了教室，乔岚看了眼时间，马上就要上课了，郯墨这次出去的有点久。
“班主任找你是有什么重要事情吗”，乔岚问郯墨。
“没有”，郯墨道，想了想还是和乔岚说清楚了，几句话就将物理老师说的话，以及自己的态度概括了一遍。
乔岚点点头，怪不得班主任喜气洋洋的。
但是郯墨拒绝也完全在她意料中，她其实也不大想让郯墨去。
乔岚只要一想起书中郯墨离开了两年，整个人变成了重度抑郁症，就觉得还是让郯墨在她眼皮子底下安安全全的更好。听说参加竞赛的学生一般都是要集训的，郯墨的身体状况根本不适合去集训，谁敢保证会不会出什么问题。
获奖很光荣，但安全更重要。
乔岚的态度让郯墨有些捉摸不透，他静默的坐了好半天，想问乔岚什么，但这节课是英语，英语老师上课绝对不许有人说话。
郯墨转头看了眼偷偷在英语课上做数学的乔岚，从书包里拿出一张纸，写了几个字，默默的推到了乔岚那边。
乔岚看见这小纸条还诧异了好半天，然后才拿过纸条。
郯墨问她，她想不想他去参加竞赛。
乔岚迅速的落笔，然后将纸条推了回去。
——不想。
郯墨定定的盯着纸条上干净利落的两个字，好半天后将纸条郑重的夹在书里，然后自己趴在桌子上，偷偷的，止不住的面部动了动。
那是一个依旧略古怪，却发自内心的不受控制的笑容。
第37章
分科在期末之后，但不影响同学们的提前迸发的热情。
分科对偏科的同学来说绝对是一大好事，但也有因此格外烦恼的人，比如文理都差不多的学生，还有一些特殊原因，比如就像宋瑶，她文科成绩明显好过理科，但报选文科就代表她一定不能和陈曜阳在一个班了。
当初高一进班她可以托家里人想办法和陈曜阳一个班，但分科后家里再有权有势也不行了，除非她学理，因为陈曜阳根本没有想过去学文。
但如果真的学理，她很有可能会跟不上，毕竟陈曜阳进入尖子班的可能性非常大。
等高二分科后，高二重组班级，一共36个班，一班到十班是文科班，十一班到三十六班是理科班。在这三十六个班级中一共有三个尖子班，文科一个理科两个，分别是八班，十八班，二十八班，大抵是学校也有点迷信，觉得八这个数字比较吉利。
高一每个班级最好的学生最后组成尖子班，最好的学生最好的老师，以保证两年以后高考的一本上线率可以达到百分之九十九以上，这种数据对学校招生很有帮助。
宋瑶在高一的时候可以依靠文科成绩进入年级前五十，但是如果没了文科的加持，如果真的进了理科班的尖子班，自己到底又会在哪个位置她自己都没底儿。
所以就算宋瑶再怎么喜欢陈曜阳，还是不敢这么恋爱脑。
班里有人为分科愁的秃头，天天一下课就跑去厕所给父母打电话商量商量，每个人张口闭口全是分科。
乔岚差不多做好了决定后问郯墨想学什么。
郯墨对文理其实没什么所谓，他上课从来都不听课的，但是如果硬要选一个的，那应该是偏向于理科的。
现在乔岚问他，郯墨却不回答，他聪明的觉得这个问题要先让乔岚回答。
如果自己说了学理乔岚想去学文该怎么办，虽然他可以改口，但是郯墨觉得这样不太好，虽然郯墨也没搞明白为什么会不太好。
他没有回答而是乔岚，“你呢。”
乔岚手指拿着一支笔在本子里划拉了两下，道，“学理吧。”
“那我也选理”，郯墨这次倒是回答的很快。
乔岚放下手中划拉的笔，唇角轻快的上扬，“我也觉得你适合学理。”
郯墨虽然说文理都非常优秀，但他最突出的绝对是他敏锐的逻辑思维能力，他因为阅读量很大，所以在文科上会比旁人好那么一点点，但在理科上完全可以靠着自己的智商比旁人好出太多。
而且乔岚以前学过文，学到后边也知道，文科并不是所谓的死记硬背，越到后边表达主观思维的题目会越来越多，尤其是历史，郯墨在表达主观看法这一方面并不占优势。
至于乔岚，乔岚一开始本来是想去学文的，毕竟以前学过，如果继续学文她的高二高三生涯会比较轻松，但她偏偏不是这样的性格。
曾经乔岚大学学的是金融专业，虽然这个专业既收文科生也收理科生，但等真正开始学专业的时候，总归还是理科生更占优势。高中两年，理科生比文科生多的不仅仅是数学难度稍微高一点，而是长时间的逻辑思维能力的提高。
乔岚学了一年多的金融，还是挺喜欢这个专业的，如果不出意外指不定大学还会继续报考金融，如今重来一次，该学理科也没什么不好，再说了以前让他最担心的物理，已经不足以让她害怕了。