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被她的表情弄得心里痒痒的，柏理斯将手换成托住她下巴的姿势，乘势在她粉嫩的脸颊上啄了一下。萧芷珂瞪了他一眼，下一秒也毫不客气地在他的脸颊上亲了回去。
柏理斯顿时石化，好半天才恢复正常表情，叹道：“那么多人为爱疯狂，我原本不屑一顾，如今才知道那些人心里所想，并非毫无道理。”
“好了，别再感慨了，再不出发，天都要黑了！”萧芷珂打趣道。
柏理斯连忙将表情调整到严肃规整，接着启动飞船顶部能量装置，飞船缓缓上升。
“今天，我想让你了解我们这里人类的整个成长过程。所以第一站，我们会去基因工程的原始基地，育婴院大楼。”柏理斯开始有条有理地介绍：“这里既有基因研究实验室，婴儿培育室，也有育婴房，婴幼儿乐园。”
“我听悠然说过，这里的人全都是非自然生育，由试管培养而成，再在婴儿培育室里变为成熟的婴儿。所以，没有人知道自己的父母到底是谁，也不知道自己的孩子到底是谁，更没有一个完整的家。你不觉得这样有违人性，太残忍了吗？”萧芷珂叹息道。
“科技，从来就是把双刃剑，”柏理斯回复到原本客观理智的模样：“人类最可怕的并不是大家都没有父母孩子家庭，至少大家是处于同一处境的，是相对公平的；但如果有的人拥有一切，有的人却一无所有这样不公平，才是一个社会最悲哀最残忍的地方。”
“在这里，我们每个人都非常平等，资源、财富也基本上按照需要去平均分配；而在尘世里，有的家族富可敌国，极少数的人却掌握着极大部分的财富，有的人却连基本生存的条件都达不到，世代贫穷；有的孩子万众瞩目，集父母家人万千宠爱于一身，有的人却是孤儿，想乞求一点爱却不得。正因为资源、财富分配的极度不均，尘世间才会发生战争、掠夺、犯罪、灾害等种种悲剧，人的内心也因为总是看到别人比自己更好的地方而欲求不满，然后产生压抑、暴躁、自卑、茫然等各种负面情绪，从而影响人类正常应该拥有的幸福生活。”
“那这里的人呢？难道就没有欲求不满、抑郁狂躁等负面情绪？”萧芷珂不相信，只要是人类，都会有各种各样的情绪吧。
“当然也会有。”柏理斯道：“但是我们用客观的科学技术和合理的法规制度去最大化地改进人类的弱点，强化人类的优势。比如，这儿基因工程的基本理念，就是用精密的生物仪器去寻找染色体密码，然后将之转化为精确的数据输入基因匹配系统，由此找到最能创造出优秀人类的匹配基因，并通过优化排列组合防止由于基因的单一化而给下一代带来的恶劣后果。这样，就能保障这里的人类从出生起身心就处在一个相对健康的水平。而后面一系列对这里人类的教育和培养，也是充满科学性和人性化的。你一会儿就能体验到。”
说着，柏理斯慢慢将飞船停在一座环形的，占地面积广阔但楼层不高的一座大楼顶部。“萧萧，我们的第一站目的地育婴院到了。”
－－－－－－题外话－－－－－－
时间：6月26日，星期六。
读者：这本书的科学内容是不是太多了点！
珺珺：哎，谁叫珺珺做过大学老师，对学科环境最是熟悉不过。整本书都是科学实验，多看看，长知识的。尤其正在读大学的孩子，不要整天都是满脑爱情幻想，毕竟生活里感情和事业是掺杂在一起，密不可分的！
读者：读书本来太累了，读小说不就是为了放松下~
珺珺：听老师话，没错的！小说里的男主女主读书都超棒的，工作和生活能力也都超强的，否则光凭个好皮囊，就能成男神女神啦！
第三十章 你看他们，快乐吗？
这幢面积超级广阔的环形大楼只有四层，而大楼的中心地带是一片广袤的绿地广场。各种绿色植被和大片的草地被有序地划分为小块的活动场所，有阳光场地、音乐场地、影视场地、游戏乐园等。
萧芷珂坐在座舱里朝下观看，就见每块场地都聚集着一些稚龄婴幼儿，有的刚牙牙学语，有的走起路来还在摇摆，而他们中间穿插着无数的机器人，几乎是一对一地在保护他们的安全，还有很多婴幼儿教师，多对多地和他们说话，陪他们听音乐、看影视和做游戏，完全是一个是孩子的天堂。
“你看他们，快乐吗？”柏理斯也难得露出阳光般的笑容。
身临其中，萧芷珂也从心底感到开心和喜悦，她点点头笑道：“快乐极了！我小的时候就希望有这么大的一个乐园，有这么多的同龄朋友和我天天生活在在一起，玩乐在一起，简直太幸福了！”
“看到他们这样，你还觉得他们会为自己不知道父母是谁而悲哀吗？”柏理斯问。
“这些孩子都还小，什么都还不懂呢。也许长大以后就会想，‘自己是从哪里来的’诸如此类的问题。”
“那倒是！”柏理斯同意：“在我长到七岁开始阅读历史书籍，从而懂得了人类的历史后，我也很惆怅，也很想知道自己的父母是谁，心里面一直就像缠了个结。不过，”柏理斯淡然一笑：“像我这样的人毕竟是少数，大多数人这种念头都是一晃而过，继续过自己的快乐日子。”
听了柏理斯一席话，萧芷珂心中也是一酸，天才总是曲高和寡，也总是那么孤独。好在，她可以陪伴他。她伸出她的手放入柏理斯手中，十指相缠地握住，柏理斯立刻回望着她，眼神也变得温情脉脉。
两人就这样手拉着手，不一会儿，柏理斯就带着萧芷珂来到大楼第三层的一大间房门外。同样的，房门上有个两个手印标记，男右女左。柏理斯边将右手放在手印标记上边对萧芷珂道：“这是试管婴儿培育室，只有极少数基因工程研究员才能进入。因为你的学科就是生物科学和生物工程，我才带你来这里。你今天参观好后，要签署保密协议，不能向外泄露这里的任何信息。”
萧芷珂点头，心中也慎重起来，看来她今天是因为柏理斯才能进入这种实验重地。
一进门，萧芷珂就看到无数个透明的培养箱，每个培养箱科学研究员都可以从外部观察到培养器皿里面的变化。
“由于我们这里试管婴儿培养技术已经非常成熟，所以胚胎的成活率非常高，达到85％以上。”
“但是在尘世，胚胎还是要移植回母体子宫当中，为何这里就不用呢？”萧芷珂发问。
“因为我们创建出与母体子宫完全相同环境的培养箱，并对它们进行实时监控；其稳定性高于人类女性的子宫环境。只有非常孱弱和基因突变的胚胎才会在生长过程中停止发育或发育畸形，而98％以上的胚胎都能正常发育为成熟健康的婴儿体。”
柏理斯又带着萧芷珂走进另一大间培养室，让她通过透明培养箱观察一到九个月的婴儿体状，边跟她解说人类胚胎发育的整个过程，以及与其他同等生物的差别，萧芷珂边学习边提问，她的人体科学知识也在短时间里获得快速的增长。
随后，柏理斯又带她来到婴儿培育室，就见每个从培育箱里出生的婴儿都会由一个专门的机器人妥帖周到地照顾着，给他们喂奶、换尿布，每天白天还有固定时间给他们抱到外面绿地的阳光场地，接受大自然的沐浴。
然后是爬行、走路和开始说话的婴儿们，他们有更多的时间是在室外活动的，也有更多的人类教师开始和他们进行语言的交流和教会他们进行基本的玩耍和游戏。
而当柏理斯带着萧芷珂踏入两到五岁孩童所在的幼儿学院时，萧芷珂原本觉得残忍、非人性的想法已经完全消弥殆尽。
－－－－－－题外话－－－－－－
时间：6月26日，星期六。介绍世外的基因工程技术，很先进，很有可能成为人类发展的趋势。
第三十一章 我希望，能和你一样
就见幼儿学院的绿地更为广阔，里面布置了城堡、仙树林、假山群、小湖泊等各种童话假想地；而教室里也放满了机关巧妙，做工精细的各类益智玩具。且整个学院已经开始按照孩子的天赋分班分组，偏文学艺术类的，偏数理逻辑类的，以及偏体育运动类的等。每种天赋的孩子都可以和自己相似的孩子分在一组跟着老师做特定的小作业；但更多的孩子是跟自己不同天赋的孩子在一起玩耍、交流和游戏，相�