按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
如果愿意的话，就每天晚上晚饭后来广场这里换，不但是他们，他们认识的人愿意换的也可以拿来这里换。
和席虹想的一样，小男生们都愿意，唯一比较意外的是，这个郑波说一比二十五太多了，要一比二十换，这还是第一次遇见还价的呢！
席虹也觉得比较新鲜，不过二十也不是不能接受，毕竟现在要上课，不可能象假期有那么充足的时间，让他们在玩耍中抽出时间来，就得让他们觉得这样很划算。
不过也不可能一下子就答应了，能出现一个还价的人，轻易就答应的话，就会让人觉得很容易，说不定还认为自己还多了，说不定十个十五个都可以的，也许不会马上反悔，毕竟是自己提出来的二十个，但必然心里会有懊悔。心里存了这种想法，肯定就会影响上山的积极性，甚至说不定本来要去山上的也不去了。
这不是不可能的，想想，他摘一个蝉蜕说不定就在想，我当时怎么就还那么多呢，如果还十五，说不定她也会换的，结果现在还要多五个，数量多了，就会这样想，本来可以换多少多少，结果现在就少换了多少多少，一直这么想下去，干脆就不去算了，免得给她占了自己便宜。
所以席虹立马就做出很为难的样子，说自己以前一直都是1：25换的，唐芯也没走远，看见他们这里一大堆人，又折回来，听见席虹说，马上大力证明，这就是正常比例。
那边当然不愿意，又是说现在季节过了，以后找蝉蜕可不像夏季那么好找，又说现在每天每次上山最多就一小时，要找足够多的蝉蜕还得赶着时间云云，反正就是要依他们提出来的数量。
而席虹就很为难地一个个地减数量，她越为难，那边就越坚定，而唐芯在一边都快愤怒了，以前也有人问能不能多换些的，那时候定了数量是说就是这么多，那别人也就不多说的了，主要是小孩子也从来不会有还价的意识的，而现在看他们这么强硬地要求减价，唐芯从来没遇见这样讨厌的人，加上前面还笑话她，新仇加上旧恨，真是理都不想理他们，搞不懂席虹为什么还要搭理他们。
席虹拖了一会，看着象实在没办法，趁着婆婆终于出来喊他们回家吃饭的时机，象赶时间忍痛答应的样子，终于定下了1：20的比例，约好了每天晚饭后广场这里来交换。
郑波还特意问了下，要是席虹不在，找唐芯是不是也是一样的，席虹答了一声是，才觉得有点意外，他是无意的，纯粹是怕难等还是有别的什么在里面啊？
前面取笑唐芯最厉害的，好像也是他吧？席虹倒是仔细去把他看了又看，同年龄的小男生是不具备身高优势的，看着和她们差不多高，但是比一比说不定是没她们高的，而且看着黑黑瘦瘦的，比她们小的样子，不过席虹是知道的，这并不是说就真比她们小了，问了一下，郑波是他们中最大的，十岁了，果然比她们大一岁。
十岁的小男生，应该还没有什么特别的心思吧？反正席虹觉得自己上辈子长到十六岁还没长醒的感觉，而且这是二十世纪八十年代，不是日新月异的二十一世纪。没有电视的天天轰炸，就算有电视也是很高大上的节目，连大人都没什么情情爱爱的，孩子们更不可能有别的心思吧？
席虹不禁唾弃了下自己不纯洁的怪阿姨心里，安抚了下生气执意不跟席虹走的唐芯，答应了下午陪她跳一下午的橡皮筋才跟她分手带着席卫回家了。
☆、20、计划
席虹坐在语文教研室里，打量着这陌生又熟悉的教师教师办公室。
说陌生，是因为离最后一次进这里也有二十多年了，就算参加工作后，也很难看见这么老式的办公桌了。
说熟悉，是不管过了多少年，教师办公桌上永远都是厚厚的一叠作业本。席虹看着就特别亲切，想起自己那些不停批改作业本的时光。
语文教研室里除了几张办公桌外，门边的一张办公桌上还放着一台蜡纸印刷机，令整个办公室都充满着油墨和药水的味道。
这时候是下午四点过，这时候是下午第三节课，一般都是课外兴趣小组活动、中队小队活动以及老师补课的时间。席虹她们班是在做手工，不过席虹出现在这里，是手工老师让她过来，说班主任有事找她。
宋老师是她们班的班主任，同时兼着她们班的语文老师。席虹正打量着办公桌上堆着的作业本，就听到外面传来的脚步声。
席虹赶紧站起来，从门外进来的果然是宋老师，看见席虹已经等在这了，赶紧笑眯眯地招呼她坐下。
席虹等宋老师在办公桌前坐下了，才拉了根凳子在宋老师对面坐下，就见宋老师拉开抽屉，从抽屉里拿出两个信封来。
难道？
席虹的心一下子就提了起来，宋老师专门叫她过来，又选了没什么人的时间，难道是出版社的回信到了吗？
这个事情还要从一个多星期前说起。
开学后，席虹就升入了三年级，对小学来说，三年级是很重要的一年，一、二年级打基础，三年级开始，数学就开始讲应用题了，而语文，则开始写作文。
对的，就是写作文，从看图说话到写日记，从好词好句的摘抄到自己写一段话。从作文三要素到语句通畅有逻辑，再到描写生动感情真挚有意义，全都从三年级开始。
宋老师开始教写作文的时候，席虹才发现自己居然把这个忽略了。
席虹一直是个语文成绩很好的孩子，从小学一直到中专，写的作文经常被老师作为范文朗读，也一直被同学们称作语文老师的得意门生。
可是，也仅止于此了，她一直就只是在校内、在老师和同学中出名，对她来说，这只是自己做为学生的本分，也不知道其实还可以更有追求，所以说，眼界真是限制人发展的最大制约，为什么人们老要说别让孩子输在起跑线上，就是因为教育要内因和外因一起作用，内因重要，可是外因同样重要。
可是现在不同了，心智成熟，眼界宽阔的席虹知道，很多事情，在不同的时候起到的作用，产生的影响是完全不同的。
比如同样的一篇作文，如果是初中生或者五年级的学生写的，大家可能就觉得这篇文写的不错，可是当写这篇作文的人换成是一个三年级的同学，那就不只是觉得不错了，而是非常不错，太好了，甚至于惊艳。
对本身语文就学的不错，毕业了又教了十多年语文的席虹来说，写作文真是分分钟就搞定的小事，不要太容易，可是，她现在不满足于只是把这作为课堂上需要完成的一个作业了，她想试试，能不能把自己的名字变成印刷体，对她来说，这应该是很容易的事情，唯一需要注意的，是怎样让自己的文章符合自己现在的年龄，充满童趣。
有了目标，自然就要实现才行，一辈子的经历已经让席虹深深的体会了，再好的目标，一直仰望而不去行动，那也只是一个虚无缥缈的梦想而已，而等你为之努力了，就会发现，许多事情，其实也并不象你想象中的那么难。
席虹先写好了几篇作文，从回来至今的这几个月，对她来说，都是重温的新奇，很多人眼中的平常，她都能看到亮点，一直都揣着一颗激动的心，文中又怎能不热情？
写景写物，写人写事，再结合当下的实际，找本作文选刊了解了解如今的文风，借景抒情、以事喻物，然后再加以润色，席虹拿着自己写好的作文去找宋老师的时候，宋老师那震惊的脸色让席虹回味了好久，你看，不但她自己从来没想到过投稿，连老师都从未想过呢！
这一刻，席虹突然就对自己原本的计划迟疑了，她曾经给自己订了一个朴实的计划，认真读书，尽量多学知识，依然象前世那样考个中专，出来后再带薪读书，然后努力赚钱，趁着房子还不贵的时候买房子，赚尽量多的钱，买尽量多的房子，然后等着房子升值。
看，多纯朴，多中规中矩，对席虹来说，这已经是和自己前世的轨迹大不同了，这是她当时能想到的最适合自己的成长轨迹，当然，这也是她唯一所知的。
可是，看着老师的意外，席虹却不想只是这么单纯地执行这个计划了，她的人生路依然会朝着这个方向走，可是，怎么走，她要重新决定，重来一次，也许能把自己的梦想变成现实，她也想看看，自己能不能把这条路走得多姿多彩。
也许宋老师刚刚听到席虹想投稿的想法的时候，的确是很震惊甚至有点这个孩子怎么这么胆大