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从那以后，唐果奶奶就只能依靠轮椅出入。
“这人就是没什么用，说废就废。”
想到唐果奶奶的话，阿弥就忍不住害怕，本来就看不见，现在还不能动了可怎么办，以后眼睛好了，看得到知秋都不能抱知秋了。
就像现在这样，抬不动手，一动就肩膀脖子疼得抽抽。
落枕了。叶知秋第一反应就明白过来阿弥现在的境地，晚上那样睡不伤着脖子才怪。小心地扶着阿弥坐起来，赶紧安慰她：“没事的，按按就好。”
“所以晚上睡觉的时候要注意姿势，不能撇着脑袋。”
叶知秋先帮阿弥捏了捏手指，又从手指捏到肩膀上，注意到对面床上的苏久久还在睡觉，便放低声音凑在阿弥耳边说：“你现在试着动动手指头，是不是就舒服多了？”
阿弥先是轻轻地动了动手指，发现确实没有异常后，面上的忧虑才换切换成了如释重负的微笑：“你看，我的手指很灵活。”
真是的，刚才还吓得都快哭了，这会就玩起了手指操。
“说话要小声些，有同学还没有醒。”
看着阿弥灵巧的手指做着各种逗趣的动作，叶知秋微是摇了摇头，到底还是个小姑娘。她转而帮阿弥把头发捞起来绑成个丸子。
她俯在阿弥耳边小声道：“我去拿毛巾，你别动，坐在这里等我。”
叶知秋特地接了盆很热的水放在床边，然后拧起来一条热乎乎的毛巾给阿弥覆在脖子上，又把手浸在盆里泡了好一会，手再拿出来时已然通红，她还继续搓了搓。
“我帮你揉揉就好了。”说完，叶知秋的手就放落到了阿弥脖子上，烫烫的，又很柔软，一会往上，一会往下，一会重一会轻。
阿弥觉得很舒服，尤其是闻着知秋身上的味道，整个人都有些晕晕的，她能感觉到知秋的呼吸亦是近在耳边。
她想侧过脑袋去和知秋说话的时候才想起来脖子动不了，只好压低声音说：“知秋，这种感觉好奇怪啊。”
“嗯？是会疼吗？”叶知秋凭借着往时在学校里学到的一些皮毛帮阿弥按的，反正在家里帮母亲按的时候效果还挺好。
可相比之下，阿弥身子要单薄得多，皮肉又更嫩，叶知秋真怕力道没控制好，把她给摁哭了。
阿弥想摇头，结果一动就真疼，身子跟着抖了下：“不疼。”
还说不疼，叶知秋手上的力道放了些：“这样会不会舒服些。”
“舒服。”
“这样可以吗？还是要轻些。”叶知秋就跪在阿弥身后，每次说话，头稍稍往前低些就可以了。
阿弥身上又是一暖，声音都跟着绵绵的：“这样可以，很舒服，我刚刚觉得奇怪是因为你明明只摸了我的脖子，可是我的身上也会像被摸到了似的，会一阵一阵地发麻。”
其它的阿弥就没好意思再说。
叶知秋双手顿了顿，不过也只是小会：“没事，这是正常的。”
学校里越来越吵闹，对面的苏久久一下子从床上跳起来，慌慌张张的：“小雨，小雨，是不是到早操时间了。”
阿弥一紧张就低头去摸放在枕头下的手表。
脖子这就好了，到底比母亲的年轻点，按这么会就缓了过来，还精神十足。叶知秋跟着收拾了下，把换下来的睡衣叠起来拿在手里：“阿弥，那我先回去了。”
阿弥才梳洗好，换了衣服，顺便把刚换的小内｜裤偷偷塞进了脏衣桶中，想着一会回来洗掉。也不知道为什么会湿掉。
听到叶知秋要走，阿弥有些失神，不知道怎么办，匆忙中拉住了叶知秋的衣服。她想说好却怎么也说不出来。
大概像很多初次寄宿的孩子差不多吧，看着她，叶知秋不由得想起一年级时第一次参加夏令营。
她也有过害怕和惶恐的感觉，可打小的性子便很要强，初时不并不很合群，只能咬着牙抿着唇站在人群里不让眼泪掉下来。阿弥现在十七岁，可看不见的她此时置身于一个全然默生的环境里，心里大概要害怕几倍不止。
叶知秋伸手摸着阿弥的脸，脸上满是鼓励的笑意：“阿弥很厉害的对不对？同学们都在等你一起去做早操呢。”
阿弥这才放开手里的衣摆，往前走两步揽着叶知秋的腰：“嗯，那你什么时候来看我。”
“我后天给你送睡衣。然后很快就又是周末我会来接阿弥的。”
走廊外边有哨响，苏久久已然有些等不住：“快点，要迟到啦。”
阿弥这才匆匆地摸着门边往走廊里去，叶知秋跟后边没有去惊扰她，直到看到阿弥拉着秦雨的衣摆，走到了空阔地带才安心了些。
“阿弥。”想到这两天都不能打电话，叶知秋终是没能忍住，叫了声。
周边吵吵闹闹的说话声加磕绊声还有老师吹哨的声音交杂在一起也没能掩去知秋声音里的温柔，隔着好一段距离，阿弥仍是站了下来，转身向着声音传来的方向。
就知道她能听见，叶知秋酒窝微陷。
周边的学生都匆匆忙忙，左右游移着向着哨声密集的地方走去，雾色里很快只余下阿弥单薄的身影。
阿弥能感觉到知秋就要走了，她没有去追，因为知秋还是会离开，不过知秋叫住她，总是想和她说点话的。
知秋说：“阿弥，即使不能打电话，也要每天都从早安开始，晚安结束，每天微笑着面对，微笑入眠，好吗？。”
“好啊。”
“知秋，早安。”隔着一层渡起了层光的白雾，阿弥露出个大大的笑脸歪了歪头，恬静中带点皮：“知秋，晚安。”
第45章 喂喂饭乃
在学校里走错了路会有老师指人导你回到属于自己的位置。
阿弥刚开始总找不对教室的门； 多走了两回后就明白了； 和记忆里不一样； 班上并没有她想的那么热闹。
作自我介绍的时候； 下边的同学也都依次站起来响亮地报了各自的名字，这个时候阿弥才发现； 原来一个班上才十一个，加上她就十二个。
都是些小孩子的声音。
阿弥按着老师的安排坐到了教室的后边； 她领到了课本。这里的课本也和她记忆里的不一样； 抱在手里异常地沉； 打开一摸，上边分布着密密麻麻的小点。
这是用手读的课本。
几节课下来； 阿弥已然变得惶惶不已。老师讲的她一点都听不懂； 手里摸着课本也只能摸到点点。
这个时候她才明白过来，并不是进了学校，坐在教室里就可以学到东西。阿弥发现； 她现在好像只是换了个人多的地方呆着而已。
她不知道怎么办了。
尤其是她的同桌还是个小男孩，老师还说让小男孩要多照顾阿弥； 也让阿弥有问题可以请教小男孩。
可是这个男孩想摸她。
“大家都是这样啊； 不摸你怎么知道你长什么样子。”阿弥这才知道； 在学校里，大家真正的认识都是从摸开始的。
阿弥还是不肯让同桌和同学们摸她的脸。不过大家还是都知道了阿弥是个高个子的同学，不仅个子高，她还不识字。
大家没有笑话她，可是谁也不太愿意理会她了。
不过每天都会专门有一节课是让大家玩的； 在阿弥看来是玩，不过却是盲校一直都有在做的练习，主要练习视障学生的方向感及平衡感。
这个时候大家很喜欢指导阿弥，因为班上只有她一个人不懂得怎么走盲道和正确使用盲杖，小孩子们便会叽叽喳喳地把各自的心得告诉阿弥。
阿弥喜欢上心理辅导课，因为上课的老师说话很温和，而且说的话她也喜欢听，还不用回答那么难的问题。
只要听就好了。
“有太阳的时候，我们可以通过脸上的热度来感觉到光的方向。”这是个男老师，声音温润，似乎像个大叔般的年纪，语调节奏也和轻缓，声音在教室内似荡漾：“有温度的地方就是太阳所在，向着太阳走，永远不会迷路。”
阿弥喜欢太阳，所以她把老师的话记得很清楚。
“你不会找到路，除非你敢于迷路。”
我看不到路。阿弥似懂非懂，到了下课仍旧有些不懂老师说的这个是什么意思。
阿弥就在课室回食堂的路上走着，偏着头，手里还抱着本厚厚的大书，身上的校服整齐而服贴。
隔得好远，叶知秋就注意到了个子高挑的阿弥。
怎么一个人呢。
叶知秋特地赶早来看看，想知道阿弥在学校里的现状，过得开不开心，现在看到她一个人，心里的那些担忧全部都涌了起来。
这两天除了工作，她所做的�