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沈奕闻言后，不由大笑不止，并且还边笑边摇头。
“二爸你笑什么，我说的是真的。”沈梦怡虽然已经十九岁。但见到沈奕不相信自己的话，还是挺着急的道：“我也查了查，帕格尼尼以前的的确确是小提琴天才，但后来堕落，连自己的小提琴都卖了，这样的人怎么能当老师。”
沈奕耸了耸肩，道：“那梦怡你继续看，我还有工作上的事情要处理。”说着就走进了书房，对于考核帕格尼尼这件事来说，一点兴趣也没有。
沈梦怡不服气。一定要向沈奕证明，她是对的。
手机接过来的视频，沈梦薇他们已经上课了，不过地方满轻松的，在桃花仙人区，伴着桃花瓣飘落。
47个熊孩子，其中被分到小提琴系的只有十几个人，所以人不多，或坐在树墩上，或靠在桃树上。或找来一个蒲团盘腿坐在上面，这倒是自由，其他的学生在上莫扎特的钢琴课。
作为老师的帕格尼尼站着，他话很少。但往往言简意赅。
“共鸣箱的大小决定琴的音色，同样这就是小提琴与中提琴、大提琴之间的区别。”
“小提琴只有高音谱，顺便说一句大提琴用的就是低音谱。”
“在上课前我想讲讲其他的东西，每次拉奏完小提琴，琴身擦干净，避免松香留在上面。小提琴放置的地点也要特别注意。不要把它放在潮湿地方，更不能放在太阳光底下曝晒，前者会让小提琴受潮琴身就会变得闷闷的，后者可能会让琴身炸裂。”
“要学会演奏小提琴，首先要学会保养放置。”
……
“下面你们提问，我解答。”
帕格尼尼话音一落，十多个学生全部呆呆的望着他，并没有什么问题，或者是说被他这种教学模式弄得有点懵，没反应过来。
“既然没有，那我就拉奏一首我自己作曲的……”帕格尼尼丝毫没有觉得尴尬，反而顺理成章的进入下一个阶段。
就如之前所说，有哑巴老师之称的帕格尼尼，只适合教导天才。
“老师。”小萝莉沈梦薇突然举手说道：“我表姐说d大调波兰舞曲是小提琴演奏级必学的曲目，你能不能给我们拉奏一遍。”
“是啊是啊帕格尼尼老师，d大调波兰舞曲你肯定会吧。”潘骏也帮腔，除了帮腔他还有一个工作……那就是帮忙打掩护，与沈梦薇一起遮住身后何雯雯拿的手机。
虽然上课很自由，坐、站都可以，但在课堂上用手机拍摄还是要藏一藏的。
潘骏是钢琴系的学生，按照常理来说现在应当在树屋那边上莫扎特的钢琴课，但为了配合沈梦薇的计划，跑到这边来了。
这就是青蓝学院的自由模式，不要说你上其他的系，即使你在上课时间不去，老师也不会过问，点名什么的更不会，恐怕就连上课老师自己都不知道有多少学生吧。
沈梦薇和潘骏，一个男生班长，一个女生班长，所以另外的熊孩子即使并不知道d大调波兰舞曲是什么曲目，但依旧出言附和，熊孩子嘛……就是喜欢起哄。
议论纷纷，一直到议论声逐渐变小了，帕格尼尼才反应过来说道：“你表姐说错了，维尼亚夫斯基的d大调波兰舞曲并非小提琴必学曲目，相比之下《吉普赛之歌》更加经典而且重要。”
帕格尼尼这话，就算是沈梦怡也没有什么好反驳的。
“d大调波兰舞曲我不太熟悉。”帕格尼尼从琴盒中拿出了小提琴，熊孩子们睁大眼睛，比起枯燥无味的理论知识，他们还是更愿意看到现场表演的。
在二十多公里外通过手机观察的沈梦怡瘪了瘪嘴，心道：“先说这首曲子不是必学的曲目，然后说并不熟悉，这样就算是等会的演奏出了什么问题，也有话说，没想到这个外国佬还真聪明，一环扣一环的推卸责任。”
紧接着沈梦怡看到帕格尼尼那特殊的持弓方式，很显然至少在她来看，这种持弓方式，连普通的顿弓、跳弓都拉不好，更不要说其他的了。
心中思绪杂乱间，帕格尼尼开始了……。
第207章 帕格尼尼惊艳的技巧（下）（）
波兰舞曲，又叫波罗乃兹舞曲望字生义，是波兰民间舞曲，同其他舞曲一样，这种民间舞曲都是非常有特色的。
它的特色就在于三拍子上，第1拍是后十六分音符，后2拍却是八分音符，短小精悍，并且活力十足，因此经常改编为钢琴曲，如著名的钢琴诗人肖邦，就创作了十六首波兰圆舞曲，包括最著名的降a大调波兰舞曲。
“波兰圆舞曲我一直认为在钢琴上更容易展现出它的魅力。”帕格尼尼拉奏开始，欢快、异域的乐音从共鸣箱中传出。
“叮。”
《d大调波兰圆舞曲》三段曲式，a…b…a这点是很显然的，不用多说，在引子帕格尼尼与众不同的技巧就已经展现出来，典型的波兰舞曲音乐结构，在a音持续。
右手如持刀剑，弓弦在琴弦上舞蹈，在d大调v级的第一a音旋律出现，六小节进入d大调，以属和弦第一转为，升三音直接滑入下一节，仿佛行云流水，流畅性根本没的说。
iv级升高属和弦，在十三节再重复一次，加深主题印象，并且进入新的对比性乐章，4＋6结构，运用大量四和弦，双音三连音技巧也随着帕格尼尼右手拉线的同时轻松用出。
与此同时左手拨弦，第二乐句是人工泛音，主要为iv级关系小调，技巧上神乎其技。
音符跳跃性十分剧烈，仿佛像迸发出火花，让人感受到充足的活力，第一部分充满绚丽的光彩，层层叠进，仿佛在给一只巨大的热气球充气，最终气充完了，热气球飞天，五颜六色在蔚蓝的天空映衬下格外惹人注目。
总之一句话，一个字。这音乐听得：爽！
桃花仙人区的十几名熊孩子，此时全部安静了。
唐磊心中暗忖：这就是爷爷说跟尹爷爷一样厉害的外国老师？真的好厉害！
潘骏心中暗忖：帕格尼尼老师这种拉奏技巧，真的是被毁了？那没毁之前是什么样子？
何雯雯心中想道：外公骗我。
梁嘉敏心中想道：粑粑骗我。
一众熊孩子心中想到：这个外国老师太厉害了，我将来要是能有这么厉害就好了。
至于沈梦薇。整个人都呆了，好像一根木头似的盯着帕格尼尼。
还有二十里之外的沈梦怡嘴巴张得已经可以吞下鸡蛋了，他之所以会选择d大调波兰圆舞曲除了这首曲目能够很好的测试出老师的水平之外，还有一个原因就是因为，这首曲目她比较熟悉。
目瞪口呆了。沈梦怡真的是目瞪口呆了，口中还喃喃自语：“这还叫对d大调波兰圆舞曲不太熟悉？”
将手机的声音开到最大，一方面是因为熊孩子们没有声了，刺耳的杂音没有了，另一方面沈梦怡想仔细的听听看。
无论其他人反应如何，帕格尼尼的演奏依旧在继续，同时曲目也进入b部分，由b小调开始，一开头就是两段重复的乐段，具体61…71为第一乐段。71…88为第二乐段，后者为前者的变化再现。
辉煌！华丽！
从8节弱拍处的休止第一个音的十六分音开始，经两个小节的变化摸进，帕格尼尼此时头上仿佛顶了光环，双手犹如翅膀，但又不是翅膀，盖因太灵巧了。
其实沈梦怡这个“考题”出的也是真有意思，要知道维尼亚夫斯基和李斯特一样，一生的目标就是帕格尼尼。
现在让帕格尼尼本身来完成这首曲子，真是……找不出词语来形容。
摸进手法、半分解和弦、音阶式上下行、离调和弦……帕格尼尼各种技巧完美的展现了出来。由g…#g，由…p，b…降；由…p三个排比句，沙龙式的完美再现波兰舞曲的主题。
但这次造成的主题。与第一主题迥然不同的，平静而又灰暗，就仿佛行走在充满雾霾的伦敦，异域风情却在顽皮中又有些许压抑。
帕格尼尼是少见能够在拥有华丽技巧的同时，还摄入感情的小提琴家。
甚至于说帕格尼尼就是一个奇葩的矛盾体，在他落魄后修身养性的三年。按理说应当是大彻大悟，返璞归真才对，但帕格尼尼完全没有，融合了吉他，并且学成了与长笛类似的泛音、双音。
总结出来就是一句话，炫技华丽到掉渣，但很难想象，拥有如此技艺的小提琴家，每次在弹奏的时候却平心静气，能够沉浸在音乐本身之中，而并非音乐技巧。