按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
而中国古代的统治者们，除了享乐之外，感兴趣的只有所谓的治国之术——或者权谋了，对着这些伟大的发明，他们一直是持以既不鼓励也不奖励的态度，不将其斥之为“奇技淫巧”就已经算是“明君”了。
反正，生产力就算再低下，只要没饿着他们就行了。
其实，哈比内斯的统治者们又何尝不是如此？
那个世界的人并不笨，可是进入农耕社会至少有上万年了，科技水平和生产力却始终在中古时期徘徊。
照这样看来，就算朱利安在哈比内斯大陆折腾出了这些机械，也不会引起特别的关注。除了这其中并没有蕴含任何黑科技，完全是建立在已有的基础上之外，
更重要的是，统治者——无论是哪个世界的统治者，都不会把精力放在这方面。
朱利安觉得，就算自己的父亲没有出征，亲眼看到了自己的所作所为，也不会产生太大的兴趣，反倒有可能会认为自己在胡闹……
将心比心，从自己对这些发明创造的兴趣程度和了解程度来看，很可能都不会引起那些外星对手的注意——因为他们很可能跟自己也是一路货色。
只不过……朱利安有些奇怪，“这些和孩子又有什么关系呢？”
张教授看着朱利安，“因为在您的领地上，可以称之为工匠的，堪称凤毛麟角，其中两个还是您买来的奴隶。
“坦率地说，由于长年从事繁重枯燥而又重复的劳动，没有接受过任何教育、缺乏与外界的沟通，您的成年领民，大多是身体僵硬、反应迟钝、思维退化，根本就不具备成为一个工匠的基本素质……”
朱利安回想起领地上那些神情木讷、表情麻木、眼神呆滞的村民，不由得连连点头。
只听张教授深情地说道：“所以，我们只能把希望……寄托在孩子们的身上！”
朱利安恍然大悟，随即对地球上的幕后人员佩服得五体投地——孩子！毕竟他们降临到那个污浊的世界还没多久，他们还陷得不深。也只有从他们身上，才能找到希望！
张教授冲着不远处的孩子们招了招手，“让他们过来吧。”
随着他的召唤，孩子们不为所动，率先做出反应的是陪在旁边的十多个工作人员——朱利安可以肯定这帮人不是孩子们的家长——在他们的招呼和带领之下，有三十多个孩子脱离了大部队，磨磨蹭蹭地走了过来。其他的上百个孩子则原地不动。
当这第一批孩子走近时，朱利安的心莫名地悸动了一下。
这些孩子有男有女，大的不过十三四岁，小的只有六七岁。他们都穿着赛场世界的服装。这倒没什么，问题是他们的眼神和表情，都像极了朱利安领地上的孩子们。
难道他们也是临时演员？只是，这演技……
“您以为，此时能够出现在您面前的，都是些最优秀的孩子吗？”张教授又一次看穿了朱利安的心思，“不，不是的。他们不是优秀少先队员，不是发明小能手，更不是什么奥数冠军。”
张教授长叹一声，“他们都是些大山最深处的孩子。在来到这里之前，从来没有见识过外面的世界。”
孩子们离得老远就停下了脚步，无论工作人员怎么鼓励、催促、劝说，就是不肯再往前走一步。他们就像是一只只受惊的小动物，用惊慌的眼神，偷偷地打量着朱利安。
他们未必知道朱利安的身份，只是他们本能地对他产生了一种畏惧。因为他们也有着敏锐的直觉，知道在场的人就数他最“大”。
张教授怜惜地看着那些孩子，“小的孩子就不用说了。就算是其中最大的孩子，也是早早辍学。在他们当中，文化程度最高的，也只有小学三年级的学历。
“当然了，既便如此，他们也比您领地上的孩子要强得多。”
朱利安默默地点了点头。
“比他们更……贴近赛场世界的孩子，地球上不是没有，不过想在国内找的话，就相当困难了。由于涉及到语言问题，也没必要到国外去找。”张教授继续说道，
“想要成为一名工匠，可以不识字，但是最起码要识数，要会算数，会计算比例，会画简单的草图，会制作、使用和保养基本的工具……”张教授指着那些带领孩子们过来的工作人员，“在他们当中，有的是全国优秀教师，有的是知名儿童心理学家……”
朱利安也注意到了，那些人不是普通的工作人员。他们的脸上都洋溢着自信而从容的笑意，随着张教授的介绍，不卑不亢地向朱利安问好。
“他们和这些孩子都是今天第一次见面。”张教授说道，“现在，他们将在您的面前展示，如何在尽短的时间里，让一个毫无基础的孩子，学会一些基本的技能和知识。请您注意他们对孩子说的每一句话，做出的每一个表情。如果有疑问的话，我建议您先让小邵记下来，到时候集中询问，尽量不要打断他们的教学。”
（本章完）
第349章 人才和大锅饭（）
在来之前，这些教育界的精英显然就做好了分工。随着张教授一声令下，他们便深入到了孩子们中间，每个人根据自己负责传授的内容，然后按照适合学习该项内容的性别和年龄，各自挑选了三四个孩子，开始了传授。
因为时间有限，他们不可能也没有必要一个个地向朱利安展示自己的教育艺术，只能是同时进行。而朱利安也只能是在他们中间来回走动，睁大了眼睛，竖起了耳朵，开动了所有的脑细胞，从一个个片段当中，领略着教育的艰难和魅力。
不得不说，教孩子是一件艰难的事情。大道理很多人都懂，但是其中又存在太多的不可确定因素和自相矛盾……
但是其中自有魅力。
不知过了多久，当这些教育界的精英们，通过他们的耐心和细致，再加上对教育技巧的娴熟运用、对奖惩时机的精确把握，让一个个底子和性格都不是很好的孩子，大部分都进入了学习的状态，甚至开了窍的时候，朱利安在获益匪浅的同时，也为他们和孩子们由衷的感到高兴。
“好了，时间到了。”邵慕寒看了看手表，又看了看手里空荡荡的笔记本，“朱先生，请问您有什么疑问吗？”
“没有。”朱利安摇了摇头，“一开始的时候有，但是随着培训的进行，那些疑问我已经找到了答案。”
听他这么说，在场的教育专家们同时露出了欣慰的笑容——教这些山里的孩子原本就是顺带的，他们真正的学生是朱利安才对。
这些孩子着实是让人伤脑筋，朱利安倒不愧是一个好学生——他也必须是一个好学生。
朱利安向老师们点头致意，脸上带着恭敬而又神秘的笑容。
教别人家的孩子，总是要比教自己的孩子来得容易。就像名医敢于对着陌生的病人下刀用药，当面对自己亲人的时候，就难免缩手缩脚了。
我就不信这些专家们的孩子个个都成龙成风了？
“朱先生，我们不可能等到这些孩子完全掌握所学的内容。我们的主要目的是让您学习教育的方式方法。”张教授示意这批孩子可以走了。
“等下。”朱利安对专家们说道，“我希望诸位能把刚才没有完成的内容，继续教给这些孩子——拜托大家了。”
“没问题。”
“就算您不说，我们也会完成的。”
专家们纷纷保证。朱利安对此也毫不怀疑，他相信自己这点面子总还是有的。
这时第二批孩子来到朱利安的面前。
“他们已经事先接受了基础的理论培训，进入到了实践操作阶段。”张教授说道，“下一步您的注意力要放在他们的身上，记下他们的动作和步骤。”
这批孩子只有十多个人。他们像是一群辛勤的小蚂蚁，围着一根粗大的原木忙碌地劳作着。
“让这么些的孩子去伐木，显然是既不现实又不人道。”张教授又说，“不过对原料进行初步加工，他们还能胜任。”
只是其效率非常可疑。
虽然比伐木来得轻松，毕竟也是一项体力活。看着这些孩子只拿着简陋的工具，吃力地给原木去皮、削枝、刨平……一个个干得吭吭哧哧，满头大汗。
其中一个不小心弄破了手指，血都流出来，却连吭都不吭一声，草草包扎了一下，含着眼泪接着干。
这不是坚不坚强的问题。问题是这帮孩子各有分工，少了他的话，其他人的效率�