按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
页械Ｔ鹑危鹩俪址傅囊蟆！�
“准备数据。”他回头对着其他人说道，转而又严肃起来，“但是你们要先帮忙卸下补给货物，就算是为了你们自己能尽快的返回，快来干活吧。”说着，对着三人挥了挥手。
“当然，就算是我们的补偿吧，虽然很小。”幽梦笑着，三人一起加入了工作之中。
让初中生收获难能可贵的经验，我想，他正是这个意思。
“这一下，老师说不定有救了。”看着面前的数据，业开心的笑了起来。
“是啊。”
“对于渚来说，这样就好了吧。”
“什么意思？”渚侧目。
“啊，没什么，我并不反对大家得出的救杀老师的决定，只是在想，杀老师自己到底希望我们怎么对待他呢？”业说着，离开了原地。
“这就是防止那一个超生物自爆的实验数据。”美国科研队队长将幽梦三人引到了一台电脑之前。
“呜伪装痕迹。”律也是分析道，“确认是该实验的全部数据。请让我复制一份。”
“复制完毕。”很快，业举起了手机，“我们快回去验证吧。”
“嗯，”渚笑了笑，“也不好意思一直打扰人家。”
“大叔，”听到了这一句话以后，业又一次晃了晃手上的“炸弹”，“这个给你。”
说话间，“炸弹”脱手而出，向着几人飞去，队长慌忙的接住了飞来的炸弹。
“其实里面装的只有羊粪。”业对着几人解释道。
“，n！”七人无语。
“为了防止反抗，才特意用炸弹吓唬你们的，没想到幽梦同学也在。”业摊开了手，表示自己的无辜。
“给你们添麻烦了，真是不好意思。”渚深深地鞠了一躬，道歉道。
“也帮你们打发了一点时间吧。”业随意的捏了捏软绵绵的刀刃，调笑道。
就像在同学家玩一样，在无重力的环境中漂浮，现在粗点心店里砍价一样，交涉最高机密，像放学回家一样突破大气层。
“真是让人吃惊的初中生啊！”日本科学家看着三人的背影，笑道。
“你们真是了不起的勇者。”队长业是评价道。
“随时再来玩吧。但下一次要走正规的途径。”
“我已经受够了。”业傲娇的说道，竖起了手指，“相对的，要是我成了大人物，会给你们增加宇宙开发预算的。”
尽管所有人都没有把这一句话放在心上，但是大家的心情，的确是相对的好了不少。
不过虽说现在只是一句玩笑的话，但是以后的事情，谁知道呢？。
181结束？三年E班的答案！（）
181结束？三年班的答案！
“相对的，要是我成了大人物，会给你们增加宇宙开发预算的。”
“好啊，我期待着。”
短暂的太空旅行，就以这两句话，作为了终点。而乘坐着飞船，三人即将回到熟悉的地球。
“宇宙之星转眼就结束了呢。”渚说道，“之后就只剩下平安返回地球的问题了。”
“律，律？”
“请交给我吧。”律回应道，“为了安全着陆，我进行了非常大量的轨道运算，这艘宇宙飞船，已经向我的身体一样了，并且我装载的大量的感应装备，也前所未有的感受到了许多东西，外部的温度，气压，速度，景色，渚同学，业同学，我还能清楚地感知到你们的呼吸，脉搏，对话，体温。”律说着，声音有一些的陶醉的感觉，“我现在能思考许多，计算许多，操控许多，感知许多，啊，”她呻吟了一声，“太美妙了，我深切的体会到了，这一次任务带来的智能进化。”
“那个，三位。”律突然开口道，“我现在第一次感受到了感情，我，很幸福。能来到这个班级，我很幸福。”
“喔，我也是的。”幽梦笑了笑，“能认识大家，真的很开心呢。”
说话间，宇宙飞船已经开始穿梭大气层了，飞速下落的飞船远远看去就像一个火球，不过一个黄色的身影飞速移动着，拉出一条金黄的光带，拖住了下降中的飞船。
“准时准点。”杀老师满意的说道，“宇宙旅行，辛苦你们三个了。好烫！”他一个没注意，被烫了一下，惊呼了一声。
“杀老师？”渚大叫道，与此同时，三个降落伞同时撑开，大大降低了降落的速度。
“为师没有必要进行插嘴交涉呢，宇宙里的人，意外的很好沟通吧。”杀老师笑着对着窗户内的三人喊道。
“算是吧，”业不置可否。
“撒。主要是我把他们打了一顿吧”幽梦倒是不以为然。
“接下来就让为师来推动把。”杀老师很快就开始了自己的，一根根触手不停地拍打在飞船的表面，嘴中还一直念叨着，“好烫，好烫”之类的话语。
而在杀老师的帮助下，飞船一点点的按照这原定的航线下落着。
“回来了回来了。”
“加油，还剩一点点！”
大家欢呼到，仿佛依旧看到了任务成功的希望。
这一个月以来，大家迷茫过，烦恼过，动摇过，冲突过，最后终于，连宇宙都去过了。
“太好了！”在飞船平安的落在了水面上的那一瞬间，同学们彻底放心了下来，往着飞船的方向冲了过去，而另一边，乌间老师和伊莉娜老师却把杀老师叫了过去。
“又闯了弥天大祸啊！”乌间老师满头黑线，“要去省厅来回道歉多少圈，我想都不敢想！”
“就，就当是我威胁学生，让他们去的。”杀老师心虚的看着两人，“你们不知道这个计划，所以不用承担责任，而且，有比闯的祸更重大的收获。”杀老师指了指手上的手机。
“不是人偶，而是真人乘坐火箭的数据。”杀老师表示机智的他早就让律同学几率下来了，“就算是只有这个，火箭多飞一趟，也值了。”最后，他理所当然的总结道，“而且，律同学发现了更有效率的宇宙航路，这些功劳全部算给你们，算我们，扯平了。”杀老师讨好的说道。
“你这恶人。”乌间老师虽说很是无语，但依旧是抢过了杀老师手中的手机。
而面对着欢呼的众人，三人相视一笑，继而淡淡的说了一句。
“我们，回来了。”
而三人的成功归来，导致了接下来的几个小时内，教室中总会传来这样的一些奇奇怪怪的声音，其中，有抱怨的声音：
“这数据怎么回事？”
“虽然到手了，但通篇都是专业术语，根本看不懂啊”
当然，还有自告奋勇的声音，“交给我吧，简单来说，是这个意思。”作为理科学霸，奥田开口了，“在宇宙空间进行的实验，确定了触手生物爆炸的危险性与其体积成反比，体积越大越稳定，体积越爆炸的几率就越高，与体积小的老鼠不同，人类大小的他失控和爆炸的几率比想象中的来得小得多。”
“嗯？也就是说”片冈猜测到。
“并且，如果投放以下的药物，定期促进全身的硅化合物流动，简单来说，就是避免全身僵硬，将更大幅度的降低失控的危险。”
“僵硬？”前原和矶贝疑惑道。
“当满足以下条件的时候，爆炸的最大可能性，也在百分之一以下。”奥田继续说道。
“百分之一”同学们喃喃道。
“很有可能在爆炸前，其他的细胞寿命耗尽，九十年内，平稳蒸发。”
“这一种的药物能做出来吗？”寺坂着急的问道。
“相当的简单。而且我以前做过和这个几乎是一模一样的药”奥田说的是那一个让杀老师可以液化的药剂。
“是那个？”全班同学一下子震惊了，“骗人的吧”
“那个地方居然藏着解决的线索！”不破说着。
“真的好吗，这么简单就找到了解决的方法。”村松不敢相信的说道。
“嗯。”茅野摇了摇头，“我觉得并不是这么简单。”
“茅野”
“杀老师差点成为破坏生物的时候，姐姐拼上了性命，阻止了他，杀老师继承了姐姐的遗志，拼上性命为我们授课，”茅野笑了一笑，“如果大家没有拼上性命，很有可能就做不出药了。也就不会成长为一个这样的班级，为了追求答案连宇宙都敢闯。”
“无论如何，剩下的百分之一以下差不多就是不可能了！”杉野兴奋地说道，“不用打败他，地球也不会爆炸了！”同学们欢呼了起来，而这时