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从收买人心做起，这是非常有效的办法。
梅笑寒望着眼前的青年，道：“看起来你倒算是有点文才！”
“只不过。。。我并不相信书中的那一套。”
“我要的是实实在在的东西！”
自古以来，官官相护，有那么点屁大的权利就喜欢在百姓面前耀武扬威，这样的人嘴上说出话来头头是道，背地里却另做一套。
梅笑寒望着青年，道：“你觉得你有能力做什么官？”
梅笑寒这突如其来的一问，让青年错愕不已，因为他从来没有见过当官的老爷会这样问。
“我只是一介布衣，并我无从政经历，恐怕难以胜任！”
“你倒是挺实在！”
梅笑寒道：“你先去帮我做一件事，帮我找十个会写字的人来！”
“此事倒是不难！”
于是青年照办，很快便找来了十个人。
当这十个人找来以后，梅笑寒却连连摇头：“不。。。他们一个都不合格！”
“我们都是上过学堂的人呀？怎么就不合格了！”
“梅大人，不可以貌取人呀！”
众人议论纷纷，表示不满。青年道：“还请梅大人明示！”
“他们都太老了，早已经顽固不化，难以接收新鲜事物！”
“哼！真是岂有此理！”
“这也太看不起人了！”
众人纷纷甩袖而去，留下青年尴尬地站立着。
“梅大人。。。接下来该。。。该怎么办？”
“你去给我继续找呀！”
青年道：“不瞒梅大人所说，梅城此地情况特殊，因为连年的战乱。。。百姓温饱都是一个问题，想要找出能够读过书又识得字的少年无异于大海捞针！”
“这个问题你不会想办法去解决吗？”
青年愣了几秒，道：“我明白了，于是便转身离去！”
张云道：“梅大人，你这是为何呀？”
梅笑寒道：“我只是在考验他，考验他的耐心，此人心浮气躁却又高傲无比，有点才华却有自持清高。”
“他能找到十个既读过书又会写字的少年吗？”
梅笑寒很肯定的回答：“当然！只不过会很难。。。”
古人的教育资源绝大多数分配在名闻望族之中，莫非是富家子弟或是官宦后代，很少有机会接触到知识。
青年想要找到这些人，就不得不调转方向，目标直指这些富家子弟或是官宦后代。
于是青年便转头要离去，被梅笑寒拉住了，道：“听说你的马已经死了，我再送你一匹，权且当做你的交通工具，完成任务以后另有重赏。”
青年听闻以后，感动得痛哭流涕，道：“学生一定不辱使命！”
送走青年以后，梅笑寒一直忐忑不安，他并非是担心青年一去不复返，而是在考虑另一个问题。
这座城市的一切都混乱不堪，绝大多数的文化水平非常低，想要大治非常的困难。
于是又把方向转回到了农业，首要任务是人民能吃饱饭，肚子都没有填饱又有几个人会去学习呢！
虽然现代有“再穷不能穷教育”这样的话，可这句话放在古代却不适用。
把张良派去到农村走访调查，统计全城百姓的农业生产工具已经有几天时间了，现在梅笑寒正等着初步的调查结果。
“工欲善其事，必先利其器”，有了好的工具，做事情才能事半功倍。
农耕用具缩短了农民的劳作时间，而且提高了劳作效率，因此，农具成为农业重要组成之一。
原始农业时期，农业生产粗放，农具的材料以石、骨、蚌、木为主；种类可分为农耕用、收割用和加工用3类。农耕类大体有铲、耒、锄等；
收割类包括刀、镰等；加工类最普遍的是石磨盘和石磨棒。此外，还有用鹿角制成的农具。陶器的发明和应用很早，主要用以汲水、贮物和烧煮食物。
秦统一中国以后，两汉以来，由于冶铁业的大发展，不但铁制农具更加普及，成为“民之大用”，而且随着农业生产发展的需要，农具的种类增加，质量也大为提高。
当犁壁未发明之前，犁的作用就是破土开沟，被称为作条犁。犁过之后，还要用来培土起垄。
西汉时亩制增大，以二百四十步为一亩。但赵过推行“一亩三”的代田，仍是指在一步之间做三条沟，起两条垄。用作条犁从两侧发土，正是起垄的第一道程序。到了西汉后期，一种更进步的耕作理论被提出来了。
氾胜之书说：“春地气通，可耕坚硬强地黑垆土，辄平摩其块以生草。草生复耕之。天有小雨，复耕和之，勿令有块以待时。”在这里，不仅要求反复耕摩和土，而且要求在地中生草后再耕，这就包含了压绿肥的用意。但作条犁却不能胜任这一要求。
为了达到这个目的，西汉时发明了犁壁，由犁铧和犁壁形成的连续弯曲面能将耕起的土垡破碎并翻转过去。
曲辕犁的发明是一种很大的进步，曲辕犁和以前的耕犁相比，有几处重大改进。首先是将直辕、长辕改为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和牲畜。
当张良回来以后，所呈现上来的报告令梅笑寒很是震惊。别说是经过改良的曲辕犁，就连犁壁也是奇缺。
长年的战乱导致铁器奇缺，农民连基本的农业生产都无法完成，土地荒芜，杂草丛生，农民流离失所，许多田地都已成荒芜状态。
第六十四章 发放粮食（）
问题严重的情况程度，超过了人的想象。土地荒废，农民无心工作，何谈农业改革。
首先必须要让他们填饱肚子，然而整个梅城足足有，三十万人口，做为一个地方的最高长官，又岂能置之于不顾。
问题亟待解决，保守估计不能够满足温饱的农民有三万多人，占据了1/10。
这3万多人一旦长时间温饱问题得不到解决，很容易引起民变，必须开仓放粮。然而开仓放粮并不能长时间的解决问题，只能解燃眉之急。
梅笑寒突然觉得自己的压力好大，身上背负着的是整个梅城老百姓，他们若是吃不好吃不饱，自己有着不可推卸的责任。
于是便紧急召开的一个临时会议：
张良、刘斯念、刘斯豪、张云以及葫芦军指挥使“罗震”。
张良首先发表了自己的看法，认为有必要进行赈灾，而这种的情况的发生并非是因为自然灾害造成的，而是因为连年的战乱所造成的。
而此刻囤积在“梅城”粮仓里的粮食只有不到五千石，并且这些粮食都是军粮，若是调用一旦发生战争，当兵的人将会无粮可食。
天下刚刚平定，许多地方还有战乱，梅笑寒举棋不定。
“你们谁有主意？”
有人提出来工分制度，工分评分用劳动日作为社员投入劳动的计量单位，一个劳动日表明一个中等劳动力一天完成的劳动量。
一个劳动日再分为10个工分。计算工分数量的主要方法
（1）按件记工，即按社员完成的工作定额确定应得工分。
（2）“死分活评”，即按照每个社员劳动力的强弱和技术高低评定每工作日应得的工分，再根据劳动中的实际表现进行评议，确定加分、减分或按原定标准记分。
（3）“死分死记”，即按社员劳动力强弱和技术高低评定每工作日应得工分，再根据实际出勤时间记分。
（4）包工，即合作社把一定的生产任务，按照工作定额预先计算出一定数目工分，包给生产队完成。
现代人都知道，中国曾经实行过工分制度，最初是实行季节性包工称为“小包工”，以后出现了常年包工称为“大包工”。有些合作社在常年包工基础上规定产量标准，实行超产奖励制。实行这种工分评分制度时，劳动者所得的劳动报酬，取决于他本人参加集体生产所得的劳动工分和工分值的高低。
很快这种制度就被否认了，由于这种分配制度完全忽略了实际劳动态度和工作质量，多劳不能多得，偷懒也不会受到惩罚，因此对社员的劳动积极性造成很大的伤害。
“这种落后的制度就不要再提了，一旦有人偷懒，就会导致工作进度的推迟。”
“我觉得我们可以实行计件制度！”刘斯念道。
之所以会提出这样的想法，是因为刘思念的妈妈就是在工厂打工的，而她工资来源就