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宋媛今天大张旗鼓的带人过来，专门选在解语上课的时间，根本是故意的——她要让那些脑残师弟师妹看清楚，被他们奉为女神的“方师姐”，到底有几斤几两重；在自己这个临床大医生面前只有被使唤的份儿，眼下见她不好说话，自然有发挥。
“‘一朝权在手，就拿令来行’么？好啊，你现在了不起了，仗着有导师撑腰，代管基础医学院，就能随便卡人，给小鞋穿了……”
“我只是不想让宝贵教学资源白白流失。”
“流失不流失的，是你说了算？你是守财奴么，哦不，应该叫你守尸奴？该不会每天要点一遍尸体才睡得着吧。你多留一具标本就能上天了？与其泡在池子里发臭，还不如给我做试验，这明明是更加造福医学造福社会的选择。”
解语看她这胡搅蛮缠的劲儿就知道无法速战速决，“那你走正规流程，先去跟办公室提交申请吧，我的课还没上完。”
“我跟你又不一样，哪儿来那么多时间陪你过这些繁文缛节？孩子已经住进病房了，一家人就盼着早点手术，多耽误一天就多一天花费，这是要记在你的账上吗？”
解语莫名其妙的看她，“那你去投诉我咯——”
宋媛被这个软钉子碰的七荤八素，“好，申请是不是？你好好等着，我要拿着批条来，看你还能怎样——”
恢复些许清醒的她看到周围一圈学生，后知后觉的打个补丁，“我都是为了患者……要是因此耽误手术，造成不好的后果，可别忘了有你的份。”
一群工作人员被她招呼着离开。
解语回到教室，看着台下一张张写满表情的脸，很是无奈，“这节课也讲不了什么了，来个随堂考吧——”
“……”下面一阵哀嚎。
走出教室，有人忿忿不平的迁怒，“圆圆师姐怎么突然就跑过来，害的方方师姐讲课改成考试，真是猝不及防。”
“圆圆师姐是不是有点过分啊，带着一大帮人，不知道的还以为她逼…宫呢。”
“我还真是第一次听说……原来临床医生做手术之前还能借尸体来实验？比我们用小白鼠牛逼多了啊。”
缪婷皱着眉维护宋媛，“你们也别一边倒吧，圆圆师姐这么做肯定有她的考虑，毕竟手术难度大，先试验一下也更有把握啊；而且就像她说的，与其堆在池子里，还不如好好利用呢，这个手术要是能顺利，那可是多少家庭的福音。”
众人早已被迫习惯了她这个不和…谐音符的存在——
“那方方师姐更没错啊，本来标本就少，就连我们卓越班，也才10个人分一具而已，要是那些临床医生手术之前都要实验，今天你借一具明天我借一具，池子早就被捞光了，哪还有剩下的给我们学习呢？”
缪婷也有些激动，“我还就支持圆圆师姐了，这种事哪能简单用数字衡量呢？哦，我知道了，你们看不下去她借一具标本来试验，难道是希望疑难杂症永远攻克不了，以后能再多出十具百具标本给你们学习？”
“……”同学们被她强大的逻辑打败了。
孙元连忙劝她，“我们在这里争也没用，宋医生不是去申请了吗？到时候通过就是通过，通不过就白搭呗。”
缪婷才发现自己为了维护宋媛，有点过于出头了，连忙去定位邵晖。
还好邵晖不在他们中间。
考完试，邵晖将卷子收起来送到教研室。
“谢谢，放那儿可以了。”解语如常平板的说，并没抬头看他。
邵晖放下试卷，却没像平时那样听话的离开。
“宋医生这样……是不是不太好？”
解语一怔，抬起头来，对上他探究的目光。
第21章 支持（）
“我不确定，这事是否跟我有点关系。”邵晖英俊的脸上有一丝犹豫，把手机递到她面前。
解语看见他点开的微信，里面有宋媛邀请他围观手术、但被他婉拒的留言记录。
她只听过宋媛手把手未遂的事，想不到还有下文。
“如果是我的态度问题，我可以去跟宋医生道歉，让她不要针对师姐你。”
“你想多了，”解语断然否定，“跟你无关。”
但她忍不住想，真的吗？一点关系都没有？
她自己对宋媛的态度，是否又无可指摘？
有些头疼，要是……第一节课找上来示教的模特不是他，也许就好了。
邵晖还不依不挠的，“我去跟她道歉，跟她上手术——”
“然后呢？她要是再提其他要求你也同意？”解语看着他，“你有什么理由必须要答应她？”
——难道真是因为自己回来，刺激到宋媛，让她的情绪渐渐失控？
邵晖缓缓道，“我只是不想看到师姐你——”
“你少自以为是了。”解语打断他的话，“别把自己想的那么重要，去上你的课……这些事轮不到你来操心。”
解语下了逐客令，邵晖便不好多呆。
他离开之前，胳膊撑在她面前的桌上，“总之，我是支持你的。”
解语几乎被他眼中的热度烫到。
“——我永远支持你。”
这事很快就传到基础教研室。
文婧少不了一顿吐槽，“宋媛这是恶心谁呢？还指定要两岁女童的标本？我竟然不知道解剖室啥时推出了个性化定制业务？”
她又同情的看了看解语，“也是你倒霉，刚好这阵主任不在，要你值班负责，不过，根据宋媛的尿性，估计是专门找在这儿等着……”
解语怕自己多想，“患者也没法挑，也许刚好这阵让她接到复杂病例。”
“恐怕对她来说，心外一大半都是复杂病例，”文婧嘲讽道，“用来包装她的那些微创病例，看着光鲜，也就唬唬外行，科里的人谁又拿不下来了。”
解语也只得笑。
之后宋媛竟然真的拿到了批条，名正言顺的来借标本。
解语找王师傅要来入库本，点了一下目前池子里的库存。
果不其然，哪里有将将正好的两岁女童了。
标本缺的厉害，10名学生分一具已经是卓越班的特殊待遇，其他临床普通班，要15…20人才能分到一具，多的是学生一学期实验课上完了都没抢到解剖刀。再往下面走，其他相关科系，就只能用临床学生用过的标本，也就是说，在已经解剖过的标本上假装重新解剖，所以第一轮解剖的学生都得特别注意解剖入路，要为第二轮同学着想，不能随便乱切……至于医学技术或者药学的学生，哪里还有摸解剖刀的机会，就只有纯围观已经被解剖一轮以上的标本了；当然，这也比医学英语专业看挂图的好。
解语并不打算真的借给宋媛一具完好无损的a级标本，斟酌再三，又联系了主任商量，最后对宋媛提出以下条件：
1，模拟手术只能在晚上进行。
2，标本是一具中年女性。
3，禁止摄制团队进入解剖室。
宋媛一听就炸了，哪个条件都接受不了，“晚上？你故意的吧？光线又暗，视野也不好，让我怎么模拟手术？”
解语冷静回答，“工作日上下午的解剖操作课都排的满满，只有下午下课之后有较多空闲，不然你也可以像我之前那样，利用中午时间？”
她说的是徐教授那次，但宋媛没接话，她知道自己的情况，模拟手术不可能在那么短的时间内完成。
不过没关系，她还有后招。
“我要的明明是两岁女童，你给我个四十多岁的算什么——好像还是临床哪个班正在解剖的标本？你就这样糊弄我？”
“别说两岁了，现在我们连五岁以下的标本都没有，再说你的病例主要是心脏先天发育畸形，跟标本年龄关联不大；虽然是解剖中的标本，但学生才进行到胸膜，心脏部分相对完整，模拟手术的目的完全可以达到——我可以毫不心虚的告诉你，这已经是我们可以提供的最理想标本。”
想到宋媛动手之后，心脏部分估计没法看，临床那班孩子还得另外找机会补这个部分，解语就一阵郁闷，忍不住提醒，“希望仅做必要操作，不要过度扩展范围。”
宋媛被噎住，当年她成绩操作都不如解语，这一直是她内心深处的阴影，多年过去，技术并没有突飞猛进，这个话题不敢跟她硬刚——刚才解语说到操作时间的问题，她就已经暗暗吃瘪一次了，现在更不能轻易露怯。
“那摄制组呢？这又不是我的主意，�