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顾挽澜首先阐述了“七一。讲话的时代背景。他指出，随着新世纪的到来，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。我们党面临着诸多有利因素。也面临着新的挑战和新”讲话，正是立足于国内外形势的新变化，主动顺应时代发展的潮流，高瞻远瞩、深谋远虑，从我们事业进一步发展、从党和国家长治久安的高度作出的战略性思考。这一重要讲话，是按照民主集中制原则，在深入调查研究和广泛听取各方面意见的基础上形成的，集中了全党的智慧，反映了党中央领导集体对马克思主义认识的新成果，凝结着姜恩国同志对党的建设和建设有华夏特色社会主义伟大事业的深刻思考，是一篇具有重大现实意义和深远历史意义的马克思主义的纲领性文献。
顾挽澜强调，解放思想，实事求是，首先要解决正确对待马克思主义的问题。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们认识和改造世界的强大思想武器，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。只有马克思主义而没有任何其它主义能够解决华夏的前途命运问题。老祖宗不能丢。马克思主义的基本原理。马克思主义的立场、观点、方法，任何时候都必须坚持。否定马克思主义的指导地位，背弃马克思主义的基本原理和科学精神小必然导致思想混乱，迷失方向，那是十分错误和有害的。但马克思主义不是静止的封闭的教条，而是一个开放的理论体系。是随着时代、实践和科学的发展而不断发展的。因此。绝不能采取教条主义、本本主义的态度对待马克思主义。如果不顾历史条件和现实情况，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下、针对具体情况提出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能胜利前进，就打不开革命、建设和改革的局面。就不可能取得今天这样的伟大成就。
顾挽澜在阐述了马克思、恩格斯、列宁对待马克思主义的科学态度和我们党的三代领导核心推进马克思主义华夏化的伟大实践后指出，与时俱进是马克思主义的理论品质。解放思想、实事求是是马克思主义的精髓。社会实践没有止境，解放思想、实事求是没有止境，理论创新、理论发展也没有止境。当一“巴二扣我们所处的时代。同过去相比已经发生了巨大而叉北无论从国际还是从国内看，我们都面临着许多新情况新问题。这就要求我们运用马克思主义的立场、观点和方法，准确把握时代特征，始终站在时代前列和实践前沿，始终坚持解放思想、实事求是，始终坚持开拓进取、与时俱进，始终坚持实践是检验真理的唯一标准，从实际出发。以科学的态度大胆进行探索，创造性地开展工作，不断推动理论创新、制度创新和科技创新。如果因循守旧，停滞不前。我们就会落伍。我们党就有丧失先进性和领导资格的危险。
顾挽澜校长指出，姜恩国同志在前段时间提到的“三个代表。的重要思想，科学地揭示了执政党建设的客观规律。赋予党的建设以鲜明的时代气息和时代特征，从根本上回答了在充满挑战和希望的二十一世纪，把我们党建设成为一咋小什么样的党和怎样建设党的问题。
“三咋。代表”重要思想全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领，涵盖了经济、政治、文化各个领域，是运用马克思主义解决我国改革开放和现代化建设实际问题过程中的新概括、新创造。在新的时代条件下。坚持“三个代表。重要思想，与坚持马克思列宁主义、**思想、郑南巡理论是完全统一的。顾挽澜说。“三个代表”重要思想，既是理论的概括，又是行动的指南。我们要把全面落实“三咋，代表”重要思想。统一于党的建设的各个方面。统一于党领导人民进行改革开放和现代化建设的全过程。这是一项长期任务，但又要从解决当前存在的突出问题入手，不断取得实实在在的成效。顾副主席讲到“三个代表。的时候，萧定微微有些惊讶，他也是今天才知道总书记这咋小时候就已经在高层提到过“三个代表”这一说法了。按照他的印象，在另一个世界里。似乎这一重要思想是四年２月提出的。但现在看来，却是早了半年，也不知道是自己记错了还是这介。世界发生了偏离。
接下来顾挽澜强调，在新世纪，我们要适应新形势、新任务的需要进一步把党建设好，关键在于把“三个代表。小重要思想贯彻落实好。使之体现到党的思想、组织、作风建设的各项工作中去。特别要围绕党的中心任务，结合形势的发展，坚持从新的实际出发，以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题，使党始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力。顾挽澜着重对“七一。讲话中关于党的建设的一些重大问题，特别是对如何正确理解判断党的先进性的标准，正确理解人们政治上先进与落后的标准，正确理解吸收新党员的主要标准，正确理解党的最高纲领与最低纲领的辩证统一关系等问题，作了深刻的阐述。
整个开学典礼由中央党校常务副校长周定坚主持。出席开学典有，的还有中央有关部门的负责同志。中央党校副校长及校委委员、新学员、在校学员共沏多人参加了开学典礼。
顾挽澜校长的目光十分敏锐，省部级进修班的学员是坐在台下最前排的几排的，而萧定所在的地厅级进修班紧随其后，萧定坐在台下。不知道为什么，总觉得顾挽澜校长的目光每次扫到他这里的时候都会在他脸上落一下。虽然时间非常短。甚至可能不到一秒，但萧震可以肯定绝对落了一下。只是，萧定却实在琢磨不出顾校长的意思。萧震自问自己在任上总算是可以问心无愧的了，倒也并不忐忑。
而这一次进修，萧震才发现自己跟赵介民果然有缘，居然在细分班的时候又分到了一咋，班，最后分小组的时候，仍然还在一组。只不过当小组分完之后，细心的萧震却发现一件奇事：他所在的这一组。其余学员全部来自于江东省啸任职地点。唯独他萧发一人例外，是潇南省的。
萧客默默地摸摸鼻子。好像，有点不对劲啊。
再想想爷爷最近对自己的态度”好像，也有些不对劲啊。
怎么忽然之间，好像一切都有些不对劲了？似乎冥冥之中总有一支大手，掌控了萧震前面的方向，就仿佛萧震是河里刚刚开始学游泳的鱼。而这大手却足以控制整个河流的方向，无论萧震怎么动，终究只能顺着河流的方向流去。
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第111章 微雨来京
甫尘所在地厅级讲修班开班点后。第一个阶段怀是以主，大部分时间是上午上课，下午自由学习。中央党校萧发几年没来，里面的教学环境倒是又好了不少，“官学”的味道也是越发浓厚。而按照预定安排，大约一个月后理论课授课结束，便要开始到某地进行实地考察调研。
对于中央党校地厅级以上的进修班调研，被调研的各地一般都是相当重视的，华夏官方用语是讲究规范的，而地厅级调研组的地位可以从很多地方的规范用语式新闻里体现出来，譬如“中央党校地厅级进修班领导莅临我市炽企业、局或县区等进行调研指导，市委书记炽、副书记炽、市委常委默、默、默等陪同调研。”当然之后一般还要加上一句“中央党校调研组学员们对我市炽产业、战略表示赞赏，对于我市大力发展默，弘扬联的正确做法给予高度肯定。”可见中央党校地厅级调研组下地方调研绝非儿戏，各地莫不是相当重视，深恐给这批仕途看好的领导们留下不好的印象，至于省部级进修班，那就更不必说了，再二百五的地方领导也不会不把这批人当大爷伺候着。
“学员是党校的上帝不少中央党校的老师都如是说。作为官员之师，中央党校的教员们面临着非同一般的压力。
每次课前，坐在下面的省部长、市长拿着教务部发的教学评估表对教员的教态、理论观点表述等逐项评分。省部级的学员往往比较宽容。中青班和理论宣传班的学员思维最活跃，萧客所在的地厅级进修班也不差，对老�