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尽管如此，但是国内的数控机床行业普遍存在很多问题，比如说目前的市场竞争只是低技术水平的产品竞争，互相靠压价促销，高技术水平、全功能产品主要靠进口，配套的高质量功能部件、数控系统附件主要也靠进口。
范无病听了张部长的话之后，不由得点了点头。
关于这方面的事情，他也是有所了解的，因为当时他在筹办几个高科技企业的时候，也曾经遇到过这样的问题，不但是高级的数控设备缺乏。同时能够操控数控设备的技术人才也非常稀缺。
由于应用技术水平较低，所以联网技术没有完全推广使用，自行开发能力较差，相对有较高技术水平的产品主要靠引进图纸、合资生产或进口件组装。
目前国内是全世界机床拥有量最多的国家，但机床数控化率还不到百分之二，这与西方工业国家一般能达到百分之二十以上的差距太大。
为了实现机床行业的改造，国务院做了一个预算，以后即便是每年花几个亿美元进口一万台左右的数控机床，也很难把行业中数控化率大幅度提上去。因此，国家计委、经贸委页提出了数控化改造的方针，提出数控化改造的设备可达十万台左右。需投入一百亿以上的资金。
但得到的经济效益将是投入的五倍以上。
“其实最大的障碍，还是在资金方面。”张部长对范无病说道，“没有钱，什么事儿都做不成，尽管明年的军费开支会舟总装备部做一些倾斜，但是要兼顾到参与数控化技术改造的各军工企业的话，难度还是太大了一点儿。”
“正因为这个原因，我才会考虑到自己研发制造高级数控机床嘛。”范无病回答道，“一旦我们自主研发制造的高级数控机床可以用上的话，节省下来的资金可是相当可观的。”
“我们这几天也正在部里面讨论这件事情”张部长对范无病解释道，“大家的意见是，既然东南重工集团将来时服务于军方的，那么此时在筹建时期，军方也可以借给你们一些技术专家，帮助你们尽快进入角色。”
“您真是我的亲舅舅啊！”范无病闻言大喜道。
组建新企业，最大的问题就是需要引进大批的技术工人和数量可观的技术专家，而目前国内除了一些比较陈旧的技工学校是专门为企业培养技术工人之外，并没有什么特别专业的技术人才培养基地，至于说技术专家倒是不少。所有章节都是请到
但是技术专家们都是有主儿的。随随便便怎么可能跳槽到自己这边儿来工作？这一次张部长慨然表示总装备部的技术专家们将会帮助范氏投资集团将东南重工集团给组建起来，早日进入运营状态，这让范无病感到非常高兴，自己最发愁的一件事“你也不要高兴得太早了，借人给你没有问题，可是这些人的工资可是得你自己发了，你总不能让他们的待遇比在我这里差才行。”张部长见范无病一副欣喜若狂的样子。不由得莞尔一笑道。
“那真不是什么问题。”范无病心想钱算什么？如果能把这些人好好地利用起来，然后为自己培养出一大批实用型的技术人才来，那就赚到了。
其实如果不是碍于这些人都是军方背景，自己吃相太难看的话，范无病都有心将这些专家们给据为己有了，信息时代什么最值钱，自然就是专业人才。
番商议之后，总装备部赞助了范无病两百名各类技术专家，范无病自己考虑了一下，磐石重工那边儿可以拉出两三百名技术专家来，再加上自己手里面攥着的几个名高级专家，完全可以把这个东南重工集团的骨架给搭建起来。
总而言之，如今最缺乏的还是大量的技术工人。
目前国内的职业教育对职业需要依存度依然比较低，长期以来，职业教育与职业需要的良性互动程度也比较低。
“重文轻技，学而优则仕”的传统观念根深蒂固，制约着国内职业教育的发展。
就以国内大部分地区的现状来看。很多人都是升高中无望，或者是高考无望，为了获得一技之长混碗饭吃，这才迫不得已转入职业技术学校学些的。
国内社会经济发展对职业教育的依存度仍然不高，企事业单位给职教毕业生的薪水不高，很多人仍然认为职业教育是低人一等的教育。
职业教育在其发展过程中地位和身份上的不对称，也造成了国内的职业教育始终无法和普通教育作为同一层次的内容为人接受，这就导致了一边是高校毕业生就业压妾具益加大，另一边是技能型人才严重短缺。
以深圳为例，这几年中就出现了民工荒，但是根据各种调查分析表明。深圳真正存在的不是民工荒。而是技工荒。深圳技能人才缺口达五万多人，而随着社会发展，几年之后这个缺口大概会增长到三十万人以上。
技能型人才的紧缺，已经成为增强自主创新能力、推进产业结构优化升级、转变经济增长方式、提高产业技术水平的制约瓶颈。
“国内的职业教育长期都过于校园化，缺乏社会性，过于规范化。缺乏职业性，过于学历化，缺乏实用性。”范无病忍不住对张部长说道，“国内的职业教育都是以学校课堂教育为主，学校与社会组织，生产企业之间有一定的鸿沟，存在重理论、轻实践、重学历、轻技能的现象。中等职业教育在管理上条块分割，而且大部分职业学校是由普通中学转制而来，没有摆脱普通教育的模式，并在与普通学校的竞争中处于劣势。高等职业教育往往成为压缩型本科教育，同样没有摆脱理论教育的模式。如果这种状况不改变。技术人才的短缺问题就无法解决。”
“关于这个，你有什么好办法？”张部长问道。
范无病对于这个问题，还是研究过一眸子的，因此当张部长问起来的时候，他就说道，“当然就是促进职业教育与企业培刮的合作成为一种常态了。”
校企合作是职业学校小课堂与社会大环境直接结合的形式，也是鼓励企业参与教育教学，给学生提供参与社会实践的过程。
校企全作的职业教育使德国从废墟中崛起，使日本从低谷中起飞。使美国成为经济发达国家，也使世界其他国家更清醒地认识到产学结合的必要性。
其典型模式各国之间基本相同。有全职交替式，就是全日制在校课堂学习的学期和全职工作的学期交替进行，工行学期与在校学习学期的时间长度大致相等。也有平行模式，就是采用半工半读的形式。还有组合交替式或组合平行式，也就是前两种模式的组合。
“这样的话，如果我们组织一批师资力量，你们提供实践基地和生源。很快就可以培养出一批可用人才来。”张部长对此感到很有兴趣。“最近因为金融危机的影响。大学毕业生的就业率一直不很理想，如果我们可以招收一批相关专业的大学生，用三到六个月的时间集中培。相信效果会更好一些，培完成之后，这就是一批可用人才了。随后源源不断地培养各类技术人才。不但可以自己消化，也可以转让给其他的用人单位使用。”
范无病听了张部长的话之后。点头表示赞同，实际上他现在缺乏的是师资力量，大学里面的毕业生们。尤其是工科专业的毕业生们，因为这两年国企效益不好举步维艰的关系。一直是不好分配的，如果有了这个机会给他们，相信很容易就能够招收到自己希望吸纳的各类人才，经过一个时期的实践培之后，确实可以胜任东南重的一些重要工作岗位。
“只是也存在一个问题。”张部长又想起了什么，于是皱着眉头对范无病说道，“最近很多搞自动化工程和数控专业的学生们，都转行去搞四，行业了，看着互联网经济的火热程度，以及迅猛的吸纳人才速度。对于那些急着想要出来创业的人才们，我们怕是没有多少新引力的。”
“这个问题不需要太过担心。”范无病胸有成竹地回答道，“只要把头两期给撑过去，互联网的热度也就该下降了，到时候招收一点儿计算机相关专业的毕业生，就容易多了，你只会嫌前来应骋的人太多不好挑选。”
到了这会儿，范无病是只嫌纳斯达克为什么还不赶紧崩盘儿了，他们越早到灶，他这边儿的人力资源成本
和各种投入都会下降很多，这斤小可是实实在在的利润。
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第七百三十四章 等待的结果
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