按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
现獾睦咽保欧⑾肿约涸吹南敕ü诩虻ィ允挛锏谋浠苁侨狈ψ急浮�
“知识就在圣殿里，而你却找不到它……”银湖公主自言自语，“你找不到它，看不见它……”
突然，好像有什么堵塞着光亮的东西被打开了似的，眼前即将豁然开朗，卫明也一下子想到了问题的关键。
银湖公主说：“我记得，你的飞船就放在那里，我也看不见它呀！”
这真是一语既出，茅塞顿开。一个在落后民族中被看作先天不足的女孩，此刻竟给了卫明这样大的启发。想到这一点。卫明认识到了自己的问题：学得太死。自己只想到要去寻找有形的书本，却忘了眼前看到的东西。如果不出所料的话，圣殿的奥秘就在他的眼前。
奥秘就在眼前，为什么他们看不见呢？在银湖公主的启发之下，卫明回到飞船里，连夜制作了几块特殊的玻璃，它们的晶格经过了有规律的改变，使光在通过时产生了偏振。玻璃的晶格好象一个栅栏，只允许与晶轴平行的平面上振动的光线通过，而在其它平面上振动的光线则被阻挡，这种只在一个平面上振动的光就是偏振光。卫明相信，偏振光会告诉他更多的东西。
天亮时，卫明带着玻璃回到了圣殿。为了防止卫士生疑，他用一块准备好的布把玻璃包起来。
卫士看到了卫明手中的物品，拦住他警惕地问：“你拿着什么？”
“这是银湖公主要的东西。”卫明给他们看自己的令牌，卫士们没有再为难他。
此刻，初升的朝阳照亮了银湖公主的宫殿，在这里，卫明和银湖公主一起满怀期待地举起玻璃，放在宫殿的石桌上面，第一块玻璃放上去时，没有什么特别的，他们又试了一块，还是没有变化。当第三块玻璃放在石桌上时，奇迹发生了，在玻璃的下面，模模糊糊地显示出了一道道、一条条、一组组有规律的图案，是图形、是文字。他们再用这块玻璃去照地面，地面上也有图形和文字。接着，他们又发现，在墙上，柱子上，每一个石台、石座上，到处都画满了、写满了。
现在，一切都明白了，圣殿里的知识并没有什么特别的，施加的眼睛可以直接看到这一切。而卫明和银湖公主的眼睛由于结构不同，对石头那凹凹凸凸的表面所反射出的光线产生的是另外一种感觉，根本看不到那些特殊的图形和文字。正像在地球上的影院里看立体电影，需要戴上一种特殊的偏振光眼镜，才会使银幕上的景象产生立体效果。地球上在沙漠中寻找食物的蚂蚁，是怎样找到回巢的路的呢？透过偏振滤波器来观察天空，转动它的时候，可以看到天空中出现了一条黑带，这是人们平时用裸眼看不到的。地球人的眼睛分辨不出这种偏振光，因为其视觉细胞的构造方式与昆虫不同，而这些昆虫眼球晶体的结构是有序的，它们能够识别偏振光，蚂蚁和蜜蜂就是用天空中的这条黑带来确定方向的。这些物理学常识对卫明来说本来算不了什么，但直到有了银湖公主的提醒，他才联想到它们的应用。
实验成功了，卫明激动万分，圣殿里的知识对他打开了大门。他认真观察玻璃透过来的影像，发现还不够清楚，但只要再稍加改造，他就可以清晰地看到这一切了。
天空变得阴暗起来，窗户已在慢慢关闭，圣殿山上的一场大雨即将来临，但卫明的心中却像是腾起了火焰，在潮湿的空气中熊熊燃烧。
在银湖公主的帮助下，卫明从圣殿入门的地方开始研究。他发现银湖公主认识那些文字，原来，尽管巨人的文字非常简单，圣殿的知识却正是用这种巨人的文字写成，而巨人们的文明又处于相当低级的程度，这些疑团真是令人难以理解。卫明首先向银湖公主学习巨人的文字，这非常简单，只用了几天的功夫，他就基本上掌握了。接着，卫明就和银湖公主一起投入了紧张的学习之中。
在卫明的请求下，银湖公主虽然可能对那些奇形怪状的图形和文字丝毫不解，没有任何兴趣，但还是始终充满耐心地陪伴在他身边，装出一副非常投入、津津有味的样子，与他一起观看透过玻璃出现的影像。
没有银湖公主的帮助，卫明的学习是无法想象的。巨人卫士们现在还在对他俩这种奇怪的举动而感到莫名其妙，这两个小“侏儒”，拿着一块透明的奇怪东西，在墙上一照就是半天，有什么好看的？不是精神错乱，就是鬼魂附体，肯定是不正常。但由于有银湖公主在内，巨人卫士尽管在暗地里偷偷嘲笑，还不至于横加干涉。如果是卫明自己拿着这么一块玻璃片在宫殿里转来转去，没准哪个不耐烦的卫士就可能会冷不防地给他劈上那么一刀，干脆送这个发疯的小“侏儒”回老家去算了。
进门的第一个宫殿是圣殿奥秘的序言。
圣殿是一个知识的宝库，序言中讲到了这些知识的分类，令人望而兴叹，这里的知识和智慧真是应有尽有，无所不包。而且，序言用简练而又极富煽动力的文字，使一个初学者对未来的学习充满了信心，使他相信，只要经过努力，他就能够掌握丰富的知识，了解宇宙，深入未知，为全面发展和完善自我打下良好的基础。这虽然只是一个开篇，但它却激起了读者的无穷斗志。
紧接着，他学到的是一个完整而严密的符号系统，对各种量和概念进行了表达非常简练、意义极为明确的阐述，尽管其意义在此处还不十分清楚具体，但已经使人产生丰富的联想，意识到这个严密的系统的重要性，它是一个博大精深的理论宝库的基石。经过十分认真缜密的研究，卫明把这一切都铭记在脑子里。
在第二个宫殿里，所有的内容都围绕一个目的，怎样运用这个符号系统进行学习，怎样锻炼思维，增强记忆。卫明立刻想到，圣殿中的殿堂至少有几百座，知识的分类是这样错综繁复，内容浩如烟海，如果按普通的学习方法，穷一人毕生之力，也只能浅尝辄止，只有掌握了最佳的记忆方法、理解方法，才有可能在较短的时间内领会大部分内容，并在未来的历程中慢慢消化吸收。思维本身就奥秘无穷，卫明应该感谢地球给自己培育了一个超前的思维器官，使他能在这种高明的开发方法的指导下，充分调动头脑的潜质，发挥智慧的全部力量。卫明专心致志地学习和锻炼，他不时遇到困难，经过反复的思索，又一个一个地解开了难题。好在他曾经有过飞船和施加的指点和磨炼，使他能够在较短的时间内度过了很多常人难以逾越的难关。这大概已经是他开始学习的第二周了，卫明终于充满自信地走出了第二座大殿。现在，如果把地球上一部上千万个印刷符号的大百科全书交给他，以他目前的阅读速度和记忆水平，只需要一周时间，他就可以把它一字不差地背诵下来。
在第三座以及后面的一些宫殿里，是关于数学的理论。卫明接触了数阵、数场、数体的学说。函数可以被赋予各种不同的值，因而成为实践研究中最有意义的基础学说。在数阵中研究了函数的线性关系，在数场中研究了它的面性关系，在数体中研究了它的三维关系和数的模糊理论。当把一次函数作为一个点，对立体的研究就达到了四维的程度；当把二次函数作为一个点时，对立体的研究就达到了五维的程度。通过复杂的推演，卫明完全突破了地球人类研究的局限，在理论上达到了无限多维的研究水平。然而，复杂的运算使后面的步骤十分困难，从而失去了实际意义。在一座宫殿里详细地阐述了近似理论和模糊学说，按照经验性很强的总结和概括，可以轻易地将复杂的问题予以简化，使运算的结果与真实的结果几乎相差无几，具有极强的应用意义。在数学的殿堂里，卫明心醉神迷。
随后，卫明步入实用科学的领域，在深邃的知识殿堂里，他尽情地啜饮着智慧的甘泉。他更深地了解了物质和反物质，知道了地球人从来没有发现过的元素。更深入透彻地分析了物质的构成粒子及其特性，更明了全面地掌握了物质的运动规律和相互作用的原理。大到恒星、星系、星云，小到原子、中子、电子、夸克，无尽奥秘得到一一的解释。他看到仪器机械的制造和使用，只要掌握元素的特性和相互反应，以及物质相互作用的原理，就能够在各种条件下进行简化处理，利用身边的元素满足自己的需要，简直是无所不通，无所不能。�